2018版高中数学苏教版必修一学案:2.2.2 函数的奇偶性 .docx
《2018版高中数学苏教版必修一学案:2.2.2 函数的奇偶性 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018版高中数学苏教版必修一学案:2.2.2 函数的奇偶性 .docx(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2.2.2函数的奇偶性学习目标1.理解函数奇偶性的定义.2.掌握函数奇偶性的判断和证明方法.3.会应用奇、偶函数图象的对称性解决简单问题知识点一函数奇偶性的几何特征思考下列函数图象中,关于y轴对称的有哪些?关于原点对称的呢?梳理图象关于y轴对称的函数称为_函数,图象关于原点对称的函数称为_函数知识点二函数奇偶性的定义思考1为什么不直接用图象关于y轴(或原点)对称来定义函数的偶奇性?思考2利用点对称来刻画图象对称有什么好处?梳理设函数yf(x)的定义域为A.如果对于任意的xA,都有f(x)f(x),那么称函数yf(x)是偶函数;如果对于任意的xA,都有f(x)f(x),那么称函数yf(x)是奇函
2、数如果函数f(x)是奇函数或偶函数,我们就说函数f(x)具有奇偶性知识点三奇(偶)函数的定义域特征思考如果一个函数f(x)的定义域是(1,1,那这个函数f(x)还具有奇偶性吗?梳理判断函数奇偶性要注意定义域优先原则,即首先要看定义域是否关于_对称类型一证明函数的奇偶性命题角度1已知函数解析式,证明奇偶性例1(1)证明f(x)既非奇函数又非偶函数;(2)证明f(x)(x1)(x1)是偶函数;(3)证明f(x)既是奇函数又是偶函数反思与感悟利用定义法判断函数是否具有奇偶性时,首先应看函数定义域是否关于原点对称,即对于定义域内的任意一个x,则x也一定属于定义域跟踪训练1(1)证明f(x)(x2) 既
3、非奇函数又非偶函数;(2)证明命题角度2证明分段函数的奇偶性例2判断函数f(x)的奇偶性反思与感悟分段函数也是函数,证明奇偶性也是抓住两点(1)定义域是否关于原点对称(2)对于定义域内的任意x,是否都有f(x)f(x)(或f(x),只不过对于不同的x,f(x)有不同的表达式,要逐段验证是否都有f(x)f(x)(或f(x)跟踪训练2证明f(x)是奇函数命题角度3证明抽象函数的奇偶性例3f(x),g(x)是定义在R上的奇函数,试判断yf(x)g(x),yf(x)g(x),yfg(x)的奇偶性反思与感悟利用基本的奇(偶)函数,通过加减乘除、复合,可以得到新的函数,判断这些新函数的奇偶性,主要是代入x
4、,看总的结果跟踪训练3设函数f(x),g(x)的定义域都为R,且f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,则下列结论中正确的是_(填序号)f(x)g(x)是奇函数;f(x)g(x)是偶函数;|f(x)|g(x)是偶函数;f(x)|g(x)|是奇函数类型二奇偶性的应用命题角度1奇(偶)函数图象的对称性的应用例4定义在R上的奇函数f(x)在0,)上的图象如图所示(1)画出f(x)的图象;(2)解不等式xf(x)0.引申探究将本例中的“奇函数”改为“偶函数”,重做该题反思与感悟鉴于奇(偶)函数图象关于原点(y轴)对称,可以用这一特性去画图,求值,求解析式,研究单调性跟踪训练4已知奇函数f(x)的定义域为5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018版高中数学苏教版必修一学案:2.2.2函数的奇偶性 2018 高中数学 苏教版 必修 一学案 2.2 函数 奇偶性
限制150内