2022政史地教研组工作总结_2.docx

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1、2022政史地教研组工作总结政史地教研组工作总结1本学期，我教研组坚持以学校教务处工作安排和校教研室教研工作要点为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组老师的共同努力，顺当完成了学校交给的各项任务，现总结如下：一、工作要点本学期我做了以下工作：1、制定并完成了教研组安排开学初，在充分探讨教材和学生的基础上，仔细制定切实可行的学期安排，并初步完成教研安排。2、刚好做考后分析总结。在上学期的基础上，在教研组课题的基础上，我确定了着重培育学生提取信息的实力，做出了如何撮信息的实力？3、仔细组织听

2、课活动从备课组到全组推选再到推后3次磨课，最终到区优质课前集体备、讲、评，都闪耀着集体才智的光线。4、仔细做笔记，听报告，做总结5、仔细扎实做好对青年老师的指导，如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。6、协作学校教务处与教研室搞好常规检查工作。二、教研组亮点与不足1、给老师们自由与探讨的空间。2、严格根据考勤要求：说到、做到、盯到。这样最大的好处：有时老师自己也不好意思。三、收获与感悟1、多数老师主动完成教务处与教研室工作。2、个别老师的主动性不高，如工作的一些上交材料不写，甚至不交。3、我组老师急剧增加，学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。4、课题探讨的成果有待加强。五、努力方向。1、增加学科新课

3、标的再次学习与理论学习，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高实力，又敏捷运用课本学问。2、通过制度来增加老师们的主动性。3、通过组内沟通，与请领导参与来增加老师的主动性。4、主动参与教科研方面的培训，增加课题探讨的问题意识与实践总结。5、充分利用网络资源，加强学科资源的共享。政史地教研组工作总结2我们教研组以学校工作总体思路为依据，以新课程改革理念为指导，主动推动教学改革，努力创设高质、高效的课堂教学，工作中发扬求真务实的精神，努力开拓创新，使教研组工作再上新台阶。1、处理好常规教学和教学探讨的关系。近一年来，吴玉梅老师有文章发表于文科爱好

4、者，并有一篇文章获省级三等奖；敖静有一篇文章获市级二等奖；刘宁刚老师先后撰写了中考开卷考试四大问题浅析、中考政治问答题的解题思路、巧解中考政治图表题、巧解中考政治漫画类试题、中考政治实践活动类题解题思路、巧解政治开放性试题、初中思想品德课学生评价方案的思索、政治课教学中应重视的几个“点”等文章，有五篇论文发表于招生考试报等省级刊物。2、开展学科综合活动，丰富学生学习生活我们开展了三国人物谜语竞猜、蜀汉人物学问讲座、法制故事大家讲、震后心理干预等卓有成效的活动。全组老师参加学校周三、周四下午的活动课，主题定为“探究与发觉”，主要内容为心理探谜（敖静）、三国文化（刘宁刚）、今日说法（陈芳）、史海钩

5、沉（吴玉梅、赵虹）、国学讲座（展日珍）、旅游天地（钟英、郭根、刘娟）等，每周实行一次专题讲座，激发学生爱好，丰富校内生活。3、常规工作基本思路及措施（坚持组内常规公开课听课评课制度，加强老师业务进修。依据学校要求，本期我们每人举办有特色的组内或校内公开课一次。时间支配为每周星期二上午第一节课，人员支配为：刘宁刚（2周）、吴玉梅（3周）、展日珍（4周）、赵虹（5周）、郭根（6周）、郭根（7周）、刘娟（8周）、陈芳（9周）、敖静（10周）、石超华（11周）展日珍12周）、刘娟（13周）、陈芳（14周）、敖静（15周）。开课前，组织老师一起探讨教案，进行说课，修改教案，然后正式授课。课后组织全体老师

6、进行评课。评课以发扬优点为主，同时也要实事求是地指出一些缺点，以求进一步提高。4、中考及期末考试复习指导本期我校七年级、八年级重在体现素养教化和新课程改革的要求，力争提高学生素养，促进学生全面发展。20xx年成都市的中考历史和政治进行开卷考试，开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试，在各种考试中日益被广泛采纳。其特点是削减死记硬背的成分，加大了实力的考查，并注意了学问的迁移转化，如何应对这种新的考试形式，在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作是广阔师生特别关注的问题。如何在有限的时间里提高复习效率，做好复习迎考工作，我们政史组特制定了中考政治历史开卷考试复习备考方案。政史地

7、学科落实学科备考工作，精选试题，刚好对学习状况进行反馈，调整教学思路，促进学生对学问的理解、应用。适应中考要求，教研组组织专题研讨，做好备考工作，在中考中取得了优异成果。政史地教研组工作总结3本学期，我教研组坚持以学校教育处工作安排为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组老师的共同努力，顺当完成了各项任务，现总结如下：1、加强理论学习，不断更新教学观念研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校就教育处制定的本学期教务工作实施细

8、则，常常进行相关的理论学习，重点是政，史，地各科目的新的课程标准，并绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还阅读中学政治课教学、教化报，老师报等教学参考和报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动年轻老师学科学问扎实新奇，工作热忱高。但他们初次上讲台，教化教学阅历欠缺，须要学习和培育。根据学校和教育处的支配，我们进行

9、了新老老师师徒结对活动。老老师以身作则，对青年老师实施传帮带，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，3、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。1、组织多次的深度汇谈，转变老师的思想，实现老师的本土化。本学期初，学校进一步提出：要实现老师的本土化。为进一步统一老师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的沟通和会谈，强调学习和奉献，强调把个人的发展和学校的将来联系在一起。

10、通过深度汇谈老师的工作主动性有了明显的提高，工作有了创新意识，学习的动力和自身的实力也有了肯定的提高。2、主动协作教育处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。3、以多媒体教学为核心，扎实抓好每一堂课的教化教学。本学期以来以课为载体大力推动课堂教学改革，政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我始终特别强调要上好每周一次的课，提出要把电教课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，制做好课件。课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借

11、鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂电教课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位老师上好每一节课。本学期，教育处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。本学期我们进行了两轮组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。5、组织召开期中期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。6、主动提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进

12、行教学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。7、仔细落实常规教学各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法，充分发挥思想政治课作为德育教化工作前沿阵地的优势，体现显明的政治组特色。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。8、利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机协助教学的同时，主动开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们老师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已主动开

13、展了此项工作，参加其中主动上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。肯定的成果，但同样也有许多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年老师的培育做的不是很志向3、工作虽有主动性但创新不足4、由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。下一学期教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。3、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学。4、希望学校和教育处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。

14、在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素养教化的新局面。政史地教研组工作总结4本学期政史地组的主要工作简洁总结如下：1、一学期以来，全教研组老师主动参加学校开展的“教是为了不教”的课改活动,转变教化观念，坚持以德育为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究行之有效的课堂有效教学模式。2、加强理论学习，通过各种途径探讨并实践课堂有效性教学，努力提高政史地的课堂实效和教学成果。一、师德修养方面全组老师仔细加强理论学习，严格规范自己的师德修养，从日常做起，真正做

15、到为人师表，教书育人。组内老师都能主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。二、教化教学工作方面我们组实际有政史地三门学科，所涉及到的教学班级比较广，各学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到相互学习共同进步的目的。三、教研及业务理论方面本学期政治历史2个组的全体老师主动参与了学校组织的“教是为了不教”的课改活动。仔细完成每个月的读书摘抄和读书心得。并把学到的这些理论学问应用于课堂教学，做到学以致用。政治组和历史

16、组的部分老师还参加和组织了2个微型课题：由顾玉兰老师组织的初中思想品德课问题设计的有效性探讨和陆志丹老师组织的导学案在初三历史复习中应用的有效性探讨。本学期部分老师接着主动参加学校组织的“一师一优课，一课一名师”晒课活动；阅历沟通会等，通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。同时由张俐吉老师和沈丽英老师分别参加了学校组织的互动式课堂教学研讨活动。向兄弟学校展示了我们市二中老师的风采。此外，顾玉兰老师在太仓市思想品德评优课暨苏州市思想品德评优课选拔活动中获得二等奖。黄秀芬老师在江阴市实行的20xx沿江七市区初中思想品德课堂教学观摩沟通活动中所上的展示课行为与后果获得了一

17、等奖。1） 开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了具体的教学教研安排。本学期教研组活动每2周开展一次。全组老师都能按安排，有内容，开展好教研组活动，学习有关理论文章.2）坚持定期集体备课。分成三个详细的备课组：政治、历史和地理备课组，由本组的备课组组长每2周组织在一起钻研教材、教法，钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。例如政治组在备课过程 中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行仔细的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固学问，提高实力，以更好的促进教学。同时

18、虚心向其他老师们学习取经。3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会主动参与，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老老师毫无保留，全心指教；新老师看法恳切，虚心领教；气氛和谐融洽。4）仔细对待作业。作业细心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中存在的问题。我信任，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，以后政史地教研组的工作会做的更好。政史地教研组工作总结5本学期政史地教研组依据学校工作重点，依据前期疫情时期的网上教学特点， 主动开展学科特色建设，立足于课堂。在日常教学中注意加强作业指

19、导、课后辅导的相关工作。致力于培育老师、学生的核心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教探讨氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。一、顺当完成本学期的教学、教研工作本学期我组老师仔细参与教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺当完成了安排中的每一项任务，并收到了良好的效果。本学期，我组老师主动开展听评课活动，每位老师都上了一节公开课，新老师江瑶老师主动参与三课评比活动，教研组老师也主动参加点评，并给出建设性的看法。这对于新老师的成长

20、非常有益，同时本组教研氛围日益深厚。二、把培育学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中在政史地教研组建设过程中，我们在教学中非常注意融入 “生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中熬炼实力，提高自我爱护意识，丰富学生的校内生活，提高学生适应环境的实力。以学生实力培育为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。教研活动要充分发挥教研组.引领作用和组员集体才智的集合。把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活动的生动性和有效性。在落实教学常规的基础上。要求每位老师，在教学中充分发挥学生的主体作

21、用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。依据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地变更学生的学习方式，提升学生学习质量，引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。三、扎实推动教化教学工作，提高课堂教学艺术水平我组学科多，班级多，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教化教学又好又快发展。1、重视对教情、学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动，进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论相识水平。2、大力开展听课评课议课活动

22、，相互学习，取长补短。协作学校大力开展老师之间的听课评课活动，组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。每人听课达6次以上。通过听课评课议课活动，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。3、深化开展集体备课，发挥备课组的集体才智。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老老师悉心指导，毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。四、存在问题1、理论学习须要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提出更高的要求。这须要在新课程方面进一步的加强学习与探讨，提升自身的相识水平。2、课程标准探讨有待

23、进一步深化。当前对课标探讨存在着相识不深，参加不多的状况。五、今后工作的准备1、加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教化技术作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面驾驭新课程、现代教化技术。2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师上汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。以上是政史地组本学期的总体工作小结，时代的发展要求与时俱进的才智型老师，我们政史地组全体成员将一如继往酷爱学习，不断进取！政史地教研组工作总结6本学期，我教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体

24、素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组老师的共同努力，顺当完成了学校交给的各项任务，现总结如下：一、仔细开展教化教学理论的学习，进一步转变教化思想和教学观念。本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，仔细学习了新课程理论及本学科课程标准、新编教材，开展了“不行忽视的课前打算，教化须要严格，放大教学语言的教化功能，减负增效面临的困难与对策”等资料的学习与探讨，借机碰撞大家的思想，提升大家的教化才智，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。本学期，我们以学科为单位，多次学习了

25、新的课程标准，探讨新教材，仔细落实教育处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。1、加强群众备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。在开展群众备课之前，首先是由各位老师初备，然后群众沟通，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最终由中心发言人把大家的看法和举荐集中起来，归纳整理构成群众备课的教案。利用群众备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注意分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。2、很抓课堂效益，向40分钟要质量。课堂

26、是教化教学的主要阵地。我们主要透过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，专心制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还非常注意学生良好学习习惯的培育，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意。发觉有不仔细听课或搞小动作的学生，能刚好提示，引起他们的留意，以确定激励的评价培育学生的自信念，以多种形式的认知赞同满意学生的成就感。3、专心参与校内校外的听课评课活动和沟通研讨活动。依据学校要求，我组每位老师都细心打算了一堂公开课，汤明娟老师、冯林

27、娜老师还向全区老师开了一堂生动的公开课，获得一样好评。同时坚持日常的推门听课制度，平常全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课老师都能从开课中得到启迪。不仅仅如此，我们还加强了与兄弟学校的校际沟通。本学期我们去市试验初中、翠竹中学等多所学校听课，学习取经。这些活动的开展，促进了每位老师业务潜力的提高，大大提高了课堂教学效益。4、作业布置少而精，练习的选取着眼点放在巩固基础学问及潜力培育上，不搞题海战术，的确减轻学生课业负担。并刚好批改，刚好反馈作业信息，有针对性地改善教学。三、专心参与校内各项竞赛。四、协作学校教育处搞好常规检查工作。根据学校

28、教育处工作要求，对本组老师的备课本、听课本定期进行了仔细督查。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能仔细对待，考前仔细组织复习、指导，考后能仔细做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。五、加强对年青老师的培育工作。我组由汤明娟老师和沈杜老师组成师徒结对，依据学校要求做好“传帮带”工作。激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教化方法和信息技术。师徒间研讨氛围浓，青年老师的教化教学水平和驾驭课堂的潜力得以提高。六、工作中的不足及努力方向。1、老师进行教学阅历总结的意识较差，没能刚好将教化教学的实践阅历上升到理论高度，获奖或发表

29、的论文太少。2、老师的主动参加教研的意识还较差。3、今后应进一步加强教科研理论的学习与探讨，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法，专心参与教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高潜力，又敏捷运用课本学问。政史地教研组工作总结7教研组是学校的基层教研机构，既担当着学校的教化教学任务，又担当着学校的教科研工作。回顾过去的一年，我们政史地生组成员同心同德，团结协作，圆满完成了本年度的教化教学和教科研工作，并取得了肯定的成果。首先，仔细学习教化教学理论，转变教化教学观念学期初我们教研组仔细学习新课程理论和新课程标准，了解新课程背景下的老师观、学生观，教学方式、学习方式，课

30、程管理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的基础上，结合自身的实践，我们组每位成员都仔细撰写读书笔记或教学反思。通过理论学习，丰富了我们的理论学问，提高了我们的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学看法，使我们能以新课程的理念来指导我们平常的教化教学，教学效果明显提高。其次，变更备课形式，强化集体备课观念，形成教化合力。开学初，我们教研组仔细学习了集体备课理论，驾驭了新课程背景下集体备课的基本要求，并学习和借鉴了其他学校集体备课的有益做法，在此基础上结合我校实际进行集体备课。集体备课首先做好规划，我们在三年内完成七、八、九三个年级各学科的集体精备，以后只要在这个基础上做些调整

31、和修改，然后是做好安排，每学期同年级学科的老师细心备好34节课，一个循环下来，基本就能完成整个初中阶段的备课任务，备课首先确定教学目标，目标的设定不是照搬教参，而是依据教学实际制定切实可行的目标，然后依据教学目标确定本课的重难点，并依据各个班级和学生的实际状况敏捷实行相应的教法、学法。第三，开展校内校外的听课评议活动和沟通研讨活动学期初教研组就制订了具体的教研活动安排，要求组内每位老师每学期至少开一节校级公开课，每次公开课以后召开教研组会议进行研讨。首先由开课老师叙述备课思路，重点、难点，教学设计过程及依据，然后由每位听课老师发表见解，评议是公开、客观的，既指明白上课中的优点，又指出了课堂教学

32、中的不足，让每位开课老师都能从开课中得到启迪。这项活动的开展，既丰富了我组老师的教学水平和阅历，也极大地提高了课堂教学的实效。第四，主动协作学校做好常规工作。对于学校和老师发展中心统一组织的学情调研，我们组成员都能仔细对待，考前仔细组织复习、指导，考后能仔细做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。我们教研组成员既能自觉根据学校教化教学的常规要求去做，也能主动协作学校搞好各项常规检查。第五，加强反思，努力提升教化教学素养本学期我们组老师正在实践着这样的共识，我们相互之间加强了听、评课，而且每次听课评课后我们各自都深化进行反思努力查找自身的优点与不足，大家也都不谋

33、而合地撰写教学反思或心得。不仅如此，每一次考试完毕，也是我们仔细总结和反思的时候。总之，在全组老师的共同努力下，我们组取得了较好的成果。胡娉婷老师在我校青年老师赛课中获得了第一名的好成果。张奕丹老师在镇江市思想品德模拟课堂竞赛中获得了其次名。陈丽霞老师在丹阳市政治老师大集备中做了以外来民工子女为主体的初中扎实推动思品课堂教学的有效探究的讲座，陈丽霞老师还在镇江市思想品德模拟课堂竞赛中获得了第一名的优异成果，本组其他老师也多在自己的教化教学中获得了可喜的成果。当然，成果的取得已经属于过去，我们教研组工作还有许多须要改进的地方，我们要做的工作还许多，要走的路也很长，我们全组成员会再接再厉，一如既往

34、，踏实工作，继往开来，再创辉煌！政史地教研组工作总结8我校本年的工作即将结束，为总结阅历，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组今年教研工作状况总结如下：一、加强常规管理工作，不断提高老师业务水平1、主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。2、仔细备课，扎实抓好每一堂课的教化教学目标。本年中坚持周一集体备课两小时，大力推动课堂教学改革，抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们始终强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课

35、当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。3、坚持推门听课制度，要求每一位老师每年听课30节以上。教科处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。今年我们进行了16次组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来

36、。4、组织召开期中、期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。5、主动提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。二、加强教材教法探讨指导，提高老师们教学实力1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就仔细探讨、探讨制定出规范、切实可行的教研活动安排。我们坚持每周开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地支配每次教研活动的中心议题，集中大家的才智，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，

37、发挥集体的才智，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后刚好评课，实事求是，教研气氛深厚。我们把每一次公开教学作为组内老师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多沟通中，努力驾驭课堂教学的普遍规律，积累了教学胜利的阅历，提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格根据学校规定的各种教化教学常规，仔细写好所担当学科的教学安排，教案。2、开展教法探讨，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培育学生创新精神和实践实力作为主攻目标，激发学生学习爱好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探究具有教化亮点的课堂教学模式。各学科老师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出

38、一条与新教材相匹配的教学之路。3、在思想政治课教学中，老师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前老师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包括情境中的体验、操作、表演、嬉戏等；另一种是课外实践，主要指围绕实践行为目标进行的一系列延长活动，例如小调查、小竞赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教化予以充分拓展，扩高校生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中老师提问、探讨沟通、辩论发言等课堂教学活动；而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用

39、，主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最终老师要对活动的过程和结果刚好地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，老师的评价制度是敏捷多变。4、在历史课教学中，探究把影视教化与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师自己制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段，采纳生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充分调动了学生学习历史的主动性。5、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本学问清晰无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理学问与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的学问面，使学生领悟到地理学问的好用性，又使同学通过学习

40、地理，清晰地相识了现今的世界形势，提交了分析问题的实力。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展示沟通，使地理课堂不再枯燥、乏味。6、每学期我们组老师在仔细备课的同时，每堂课还细心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组老师平常坚持运用多媒体教学。我们组老师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展示给学生，吸引学生的留意力，让学生在簇新、新奇心的驱使下，激发起他们学习的主动性。7、教学质量是学校教化的生命线，是永恒的主题

41、。全组老师要有全面的教化质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的特性特点、创新实力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学学问、科学方法、科学看法和科学精神。在大家的共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的进步，课堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试，我们组老师在教学中以学生为主体，因材施教，对两头学生兼顾，仔细编写复习题，细心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练习卷作好分析反馈纠错工作，使学生在考核时都取得较好的成果，其中九年级思想品德学业考试平均分、及格率和优秀率居全县前列，地理、历史成果都远高于全县平均分以上，与此相对应的

42、是学生的学科素养也得到了良好的培育。三、工作中的不足和下一步的工作思路本年的各项工作已经接近尾声，在这一年中，教研组的工作取得了肯定的成果，但同样也有许多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处；对青年老师的培育做的不是很志向。2、工作虽有主动性、但创新不足；由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。在新学年中，我们教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域；探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。2、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学；希望学校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学

43、生参加的各种活动。在过去的一个年中，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开创素养教化的新局面；我们将接着加强学习，加强探讨，大胆探究，勇于实践，让我们的教研之路为提高教化质量服务。政史地教研组工作总结9我们组是一个特别的教研组，之所以特别，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法5名老师集体探讨某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝合力，形散而

44、神不散的教研组。一、 教研组概况我组现有老师5人，全组老师均为高校专科以上学历，一位班主任。教研组成员的平均年龄为30多岁，学问结构、职称比例均较合理，这为教化教学工作开展奠定了基础。二、 老师师德表观老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的道德素养外，更要有高度的觉悟和坚决的教化方向，以自己的人格力气增加教化效果。为此我们坚持业务理论学习，提高道德素养和教学实力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，主动推行素养教化，以高度的责任感，为人师表，主动完成各项教学教研工作。三、教研组工作1、强化业

45、务学习，转变老师观念。本学期我们政史地生教研组充分利用每周一业务学习时间，组织老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。本学期我们特殊加强集体备课的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。全体老师在教学过程中都取的了不错的成果，工作中进一步调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑转变了老师的观念。2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。（1）有明确的教学安排。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。一开学，我们成立了师徒结对

46、、备课组，大家在探讨基础上制定出教学安排，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。（2）定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。（3）更新教法，提高课堂教学实效。在这一学期的教学实践中，我组老师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛

47、，使课堂教学更具实效性。本学期我组老师开设了5轮组内教研课2轮展示课，全组老师共听课118节，其中，教学公开课中，我组老师以满腔的热忱，主动投入到活动中去，全组老师同心协力，大家共同备课，修改教案，制作课件，呈现了教研组的集体才智。很多老师也利用这个契机进行学习。（4）命题组卷严格规范。考试、测验是对老师的“教”和学生的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所覆盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的实力要求，严格限制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教育处存档。（5）作业细心设计并做到适量。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。4