机械制造工艺与机床夹具说课稿.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载机械制造工艺与机床夹具说课稿-工件的定位原就一、说教材、教材内容要点：第一，自由度的概念。其次，定位基准面。第三，工件定位中的几种情况。、教材的位置和作用：对工件定位原就这一节内容的争论是机械设计基础中有过前提学问的， 通过懂得工件在空间可能产生的运动，加工时要保证的精度等学问来绽开的。这一节是本章的重点和关键， 对工件定位的争论为学习加工、 设计奠定了基础。工件定位原就学问对人们的日常生活， 生产技术和科学争论有着广泛的现实意义。3、教学目的依据教学大纲的要求，通过对这一节课的教学，要

2、使同学知道什么是自 由度，懂得定位基准面的挑选， 懂得工件定位中的几种情形。培育同学的观看才能、试验操作才能、 分析概括才能以及演绎推理才能等。仍要培育同学探究求真知的精神，对同学进行实践观点的训练。4、教学的重点与难点定位基准贯穿本章始末，与生产加工有亲密联系，所以自由度概念的建 立是本节课的一个重点。 对定位基准面的挑选， 需要综合应用旧学问来解决新问题，因而对理论分析和推理论证才能要求提高了。而同学侧重于对直观现象进行详细、形象的思维来获得学问。 因此这两个学问点既是本节课的重点又是难点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

3、- -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载培育同学的多种才能也是这节课的重点，这是素养训练对现代教学的要求。二、同学分析任教班级属高职同学，多数同学上进心强，学习态度端正，有良好的学习习惯，但是基础较差且缺乏肯定的探究争论问题的才能。自由度现象是同学在生活中比较熟识的，也是他们简单发生爱好的现象。教学中要留意培育同学对物理的爱好，充分发挥演示试验的作用， 迎合他们奇怪、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。19 岁左

4、右的中同学的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应留意积极引导同学应用已把握的基础学问，通过理论分析和推理判定来获得新学问， 进展抽象思维才能。 当然在此过程仍需以一些感性熟识作为依靠，可以借助试验加强直观性和形象性，以便同学懂得和把握。三、教学方法这节课可综合应用目标导学、分组试验、直观演示试验、讲授和争论等 多种形式的教学方法， 提高课堂效率， 培育同学对物理的爱好， 激发同学的求知欲望。充分表达以老师为主导， 以同学为主体的原就。 创设物理情境让同学参加试验设计，边动手边摸索。从试验数据总结出结论以调动同学的积极性。四、教学程序教学中要以明白、学习争论机械问题的方法为基

5、础，把握学问为中心，培育才能为方向，紧抓重点突破难点，详细设计如下：、新课引入：以创设问题情境导入新课。学源于思，思源于疑，一上课便以课文第一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载段文字引入课题， 引导同学摸索怎么样才能加工出合格的零件，造成悬念， 使同学产生剧烈的求知欲和奇怪心，调动同学学习的积极性和主动性。、讲授新课：为了使

6、同学能熟识到自由度是什么，这里我设计一个空间坐标系。一个位于空间自由状态的物体， 对于直角坐标系来说， 可以向哪些方向运动， 概括总结出自由度的概念。 在此基础上请同学们从日常生活和常见的自然现象中举例说明常见工件加工时限制几个自由度。在争论物体的定们基准面挑选这个重、难点时， 同学要学会分析。 一批工件在夹具中定位时， 只有满意以下两条要求， 定位方案才是可行的。 一是需要限制的自由度，必需都得到恰当的限制。二是保证必要的定位精度和稳固性。 因此，确定定位方案时，要依据工件的加工精度要求，遵循六点定位原就，分 析工件应当限制的自由度， 确定定位方案， 挑选定位元件， 继而进行定位误差分析和运

7、算。依据工件的加工要求，定位时并不是全部的自由度肯定都需要限制，因 此就显现了定位中的几种情形：完全定位、不完全定位、欠定们、过定位。同学要清晰每种定们的情形以及是否正确。很明显第一、二种情形是正常的，正确的。 第三种情形是完全错误的不行用的。第四种情形同学简单模糊。 可用不行用？要看情形分析， 有时是有害的， 有时也是需要， 所以应尽量防止用过定位。、反馈和巩固：这节课教学容量大，所以反馈和巩固主要留待课后完成。假如课堂上有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可

8、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载剩余时间， 可请同学回忆板书内容， 归纳出通过本节课学到的定位基准面的挑选。一是看限制的自由度数目，二是看定位的面是什么样的面。、板书设计： 一、概述二、工件定位的基本原理（一）自由度的概念（二）六点定位原就1主要定位基准面2、导向定位基准面3、双导向定位基准面4、双支承定位基准面5、止推定位基准面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载6、防转定位基准面（三）限制工件自由度与加工要求的关系（四）工件定位中的几种情形1完全定位2不完全定位3欠定位4过定位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载