2022班主任个人工作述职报告_2.docx

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1、2022班主任个人工作述职报告班主任个人工作述职报告1敬重的领导、老师们：时间过的真快，转瞬间，一学期又过去了。回顾匆忙过去的半年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡。但我的内心却是充溢的、愉悦的。为了自己所酷爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。在这学期中，我担当小班的班主任工作。我能够主动地参与园里组织的各项学习，仔细、具体地做笔记，主动参与组里的各项活动，酷爱集体、团结同事、敬重老老师，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项规章制度、主动响应园里面的各项活动。新学期我班一下子插班x人，刚起先的一星期，因为x老师的脚受伤了，我自己带班，所以整个班每天都好象处在混战之中，老师的说教孩子们根本当作充耳不闻。

2、形成了日经常规差，幼儿的学问面窄，语言表达实力低的可怕现象。发觉了这些状况时，我征求了几位老老师的的看法，针对班上孩子出现的状况作出分析。变更自己的教化模式是首要的任务，接着是立刻与家长取得联系，告知其孩子的种种状况，以达到家园共育的目的。我还依据我班孩子好动的特点，尽量把课程支配到社区和大自然中一、保育方面一向马虎的我，经过几年的努力和改进，已不断进步，我知道保育是保教工作中重要的一环，我依据以往的阅历仔细地开展工作。早接时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，时常用手摸他们的头。一发觉幼儿有不适，就立刻记录在晨午检上，早操后，督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿立即督促他们换汗衫或放毛巾。假如值班

3、负责幼儿午睡时，依据天气改变适当教化幼儿添减衣服，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而削减幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。二、教学方面在教学上，我提前一周备课，教具打算充分，仔细上好每一节课，课堂上用生动好玩的语言，敏捷地运用各种教具进直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一个孩子，常常对个别实力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学问，周末的休息时间来顶着烈日，到集市，到小区，到广场去做宣扬活动。我们还进行了四场消夏演出活动，每一场都收到了不错的效果，那时候就在想，想创业，要开创新局面，老师甚至领导要付出比相象中多多数倍的努力和汗水!x月份，在领导大

4、力提倡下，老师团队的全力帮助下，我们xx园迎来了招生的春天，大批的的幼儿三人一组，五人一组纷纷前来询问，报名，甚至创出了一周报名人次将近xx的佳绩!领导的决策和我们老师的努力最终看到了成效!我们的心中真的是累并欢乐着!我懂得了付出才有回报，换句话说：“要想有收获，须要付出别人难以承受和想象的努力与汗水!”现在我园已由原来的x个教学班扩至现在的xx个教学班!这不仅仅是一个数字，更是一种实力的呈现!有了这样一个团队!有一种打不垮，压不倒，做什么都不怕，迎难而上的信念，我们还有什么理由不去很快的发展进步呢?现在的我，是x班的班主任，对于我的配班老师xx老师及保育老师xx老师我想说声感谢!我和xx老师

5、曾开玩笑地说：“看我们班的保育老师，多让人放心啊!不仅仅是卫生，还有孩子的一日生活，不用你去说xx老师就已经做到了，有这样的保育老师我们很知足啊!我对xx老师也说：“有你我也很知足”!不管是在教化教学，还是一日生活中，有时候园里有其它支配，她就代理了班里的工作，从无怨言。最近一段时间，我感觉xx老师不管是业务水平，还有家长工作，xx老师都有很大提高!我也为她的进步感到兴奋。我希望我能把更多更好的阅历送给xx老师，还有我们刚刚加入xx团队的姐妹们，希望她们也能尽快走好这条幼教之路!还有我可爱的孩子们!我爱他们，比自己的孩子要多几分耐性!有时候跟孩子们聊闲聊，开个玩笑。有时，我又是一个严师，我的一

6、个眼神，就可以变更他们接下来的动作，久了孩子也都了解我了，老师什么时候兴奋了她们也很放松，无所顾忌，严厉了的时候，他们就变的乖了。爱孩子但不宠孩子，既要让珍宝们爱你，也要听老师的，爱要有度。所谓没有规则不成方圆。班级工作，重点是让幼儿建立良好的常规。良好的常规，是进行其它活动的前提，也是保障幼儿平安的基本前提。我们班建立了课前常规，平常站队，整队口令，饭前口令及一些特别好玩的手指嬉戏，幼儿有事可做，自然消退了平安隐患。家长工作是重中之重，家长工作说难也难，说易也易，做好了家长工作，有了家长的协作，很多问题自可迎刃而解，幼儿才会更加健康的成长!x月份我们园进行了老师满足度的调查，我们班的家长调查

7、表满足度达到xx%!当时心中沾沾自喜!其实，我只是做了我应当做的!特别感谢家长挚友们对我的信任，带着这份信任，我将加倍努力的工作，去回报他们!三、教化教学方面我们将五大领域的课程接着教授，同时也开设了我们xx的特色课程：韵语识字，从幼儿的爱好和须要动身，让幼儿在玩中学，学中玩，对于这门课程我特别期盼，每次上课，都能有不同的收获，在领导的信任与支持下，也将由我来上全员韵语识字的公开展示课，还有就是欢乐英语，我对语言天生就有一种学习表达的欲望，并且在之前我班的英语测评中，达标程度达到了xx%，英语公开展示活动也取得较好的成果!在历届xx区进行的公开课展示活动中也拿到奖项，去年被评为xx区先进个人，

8、也就在昨天我也刚刚拿到xx区优秀班主任的荣誉证书。并且也在进行学历方面的自修!我的成长归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，只不过要多付出三分汗水，五分志气，七分毅力，十二分的艰辛。总之，我将接着在实践中多发问，勤反思，努力将教化观念转化为自身的教化行为，在今后的工作中不断地找出差距，针对本身不足迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越!有了新的目标，再加上大家的努力，信任我们的保教工作会更加顺当的进行，我们的孩子更能强壮健康的成长!述职人：xxx20xx年x月x日班主任个人工作述职报告2各位领导、班主任：大家好!今日，要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶

9、诚恐，因为在座的有比我工作阅历更丰富的老班主任，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，而我带的护理班女生占班级99%，女生多的班级平常女生之间小冲突不断，一出大事就不小。要培育一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、保持对不同学生有不同的期望值。学生许多的行为表现都跟老师的心理示意有干脆的关系，假如依据学生实际状况赐予肯定的期望，他们就会有所变更。我们的学生在初中由于文化课成果差，得不到老师的关注，在无形中是在否定他们作为学生学习的意义，对学生无疑是一种摧残，而

10、学生会因为自己的努力得不到别人的认可，也就少了信念和爱好，从而学会自暴自弃。然而，当这些学生进入我们学校，我们就要变更他们初中式的学习环境和状态。在这点上，我认为作为班主任首先要做的不是怎么变更学生的行为习惯，而是，要怎样为了他们去变更学习环境，或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。从学生进入我的班级起先，我给他们留一点空间活动，然后我视察他们的行为，从中发觉。在这，我找的不是他们的缺点，而是他们的特长，也或许说是他们的爱好所在，然后依据他表现我个人认为可以看成是优点亦或是可以塑造的爱好、爱好，当众赐予充分的确定，夸张点说我把它看成是我艳羡的特长，并提出我对他得期望，给他点发展方向上的心

11、理示意。这两年的班主任经验，我发觉这种方法在绝大多数学生是见效的，至少我现在在我自己班级里就有好几个可以说是见效的案例。老师的期望值对于学生来说，就像无形中的一股力气，让他们从新找到那种丢失的爱，既然班主任充分的确定和信任他得实力，他就会自然而然的跟随你事先为他设定好的轨迹去发展，学生在自身得到别人观赏的同时就有信念去更加努力，渐渐地，他之前全部不好的行为习惯就会一点一点的订正过来，不须要班主任刻意地去要求和强调怎么变更，我只须要针对学生差得行为习惯简简洁单的一个提示(这种提示通常是在背着其他学生给他点出)，每次我都会说：我给你时间，一学期不行我给你一年的时间给我一点点得改掉，但是你得让我在这

12、段等待的时间中望见你的变更。就这样，学生犯错首先不是去劈头盖脸的一通骂，从他们的角度考虑问题并和他说出他得优点所在和我对他得期望，让学生自己领悟，他们绝大部分的学生自会知错就改。这也是我限制我班学生“流生”的一个自认为特别重要的方法，也是我能我和自己班学生面对面沟通内心感受的一个手段。2、关注学生专业课程学习动态。学生文化课学问基础差已经不是什么隐私，我通常和我自己班学生说的一句话：文化课学不好我不会多说一句指责的话，对于文化课，我的要求就是大家首先敬重任课老师，其次遵守课堂纪律，最终能学点是一点。但是对于专业课，学不好就是你们的不对，怪不得任何人，因为你们的学问起点都一样，最终为什么有人学的

13、好、有的人学的差?差得同学须要扪心自问了。对于学生专业课学习，我是特别的关注，始终以来，只要是我没有课，我都会抽空去教室看看学生上课状况，这么做，我觉得有几点好处：一是对于学生来说，班主任特别的在意这门课，那么自然学生要多一份重视，他们学的就会更专心。二是对授课老师来说，我每次都到他们的课堂，上课老师自然也会少一些放松，对学生的要求也会更高。对于学生来说，只要在一起先就深化到专业方面的学习中去，爱好就会渐渐的产生，让他们觉得在职教一样可以学到学问，一样可以找到自己的爱好。3、完善班级管理。班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每学期工作安排，期末总结，每周班会记录，

14、谈话记录、班级板报，班主任手册的填写，班级打扫卫生，关注学生参与学校组织的各种活动，班主任都得到场。假如每项事情都要求班主任百分百的全程参加，并且百分百的费心很明显是不行能做到的。那么，作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人马上补扫。4、要有一颗平常心，要会自得其乐。做一名班主任最基本的工作已经不简单，加上我们学生的整体素养在那，想做一名优秀

15、班主任更不简单。一起先我时常埋怨班主任工作的辛苦，然而，和学生相处时间长了，总会发觉他们也有可爱的一面。当我进入学生QQ空间，会发觉学生给我的留言，关注我在空间留的每一句话，后面还有跟着七嘴八舌的评论，突然的会发觉，在这帮孩子心里已经有了我的一块地方了。所以现在我不再过多的埋怨，用一颗平常心对待学生的每一次犯错，学会自得其乐。总之，班主任工作是一项困难的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，才能把工作做到学生的心里去。感谢大家!班主任个人工作述职报告3敬重的领导：班级常规管理是班主任的基本任务和工作目标，班级常规工作完成的质量也干脆影响班级的稳定与进步。班主任工作琐碎繁多，然而班级形象和班主任形

16、象的树立与维护就在这些日常琐事中。一个好形象的树立难，但一个坏形象的形成却特别简单，所以，我认为：班级管理无小事。对待班级的每一项工作我也从不敢懈怠，总是先学习，再思索；再斟酌，才行动。现将我在班级管理中的一些做法汇报如下：一、能民主尽量民主，但专制不能丢班委的产生、班规的形成以及班内一些“大事”的确定，我一般都由全体学生投票确定，班主任只起指导作用。让学生真正体会到自己是班级的主体。班主任和任课老师也是班级的成员，班主任更是这个班级的引导者，这一点也须让学生明白。当学生的的民主结果超过学校规章制度的约束范围时，班主任要行使专制，如：班委起不到好的带头作用班主任可干脆撤其职务；班规要求低于学校

17、规章制度或与学校规章制度不符时，班主任可要求重新修改班规等。二、让排座位成为良好班风形成的引导信号大多数学生对座位问题看得较重，针对这一点，我在排座位前对学生有这三点说明：学习成果的优劣主要取决于自身内在缘由；外部环境的优劣须要用你的努力来换取；优胜劣汰是高考不变的法则，也是社会生存的法则。我在班内座位的支配上有以下原则：1、努力学习者优先；2、学习优秀者优先；3、无违纪者优先；4、正课时前面同学要主动与后面同学共享座位。这些原则旨在形成一个人人肯努力、人人争先进、人人懂自律、人人讲团结、人人懂互助的良好班风。三、加强对学生学习习惯和学习方法的指导现在，我们学生的学习基础越来越弱，特殊是一般班

18、学生，学生没有形成良好的学习习惯，几乎没有适合自己的高效学习方法，所以，给学生进行学习习惯和学习方法的指导是必不行少的。这一点，我主要从两方面入手：一是利用班会集中进行几次指导。这项工作对班主任要求较高，每次班会前我都要仔细学习、总结许多学问，以确保做好了充分的打算。二是多方位了解学生学习现状，刚好地、常常地在教室向学生唠叨，督促学生改正，必要时进行单独训话。四、让学生在这个班级中充溢华蜜感每位学生都希望自己的班集体是秀的，然而班级的优秀与否在平常表现不太明显。所以我从不放过学校的任何一次大型评比活动：队列竞赛、篮球赛、班级文化建设评比等等，在每次活动中我都和学生一起策划、训练，并最终取得名次

19、，此时，学生的骄傲感和集体荣誉感就会倍增，班集体的凝合力也就增加了。每位学生都希望得到老师（特殊是班主任）的关切和认可。所以，班主任要将真心关爱每位学生落实到生活的方方面面中去，落实到生活的细微环节中去。特殊是学习成果较差的学生，对其要求不能仅限学习、卫生方面，要面对学生的终身发展，如：社会生存、做人道理、生活看法、情商培育等等，让学生看到老师的教化没有带有功利性（为出教学成果）而是真心为了学生的将来着想。五、多与学生沟通，激励学生主动找老师沟通做好学生的思想工作，是班主任工作的重要目标之一。时刻关注学生思想动态，刚好进行疏导，对班级稳定意义重大。在工作中，关注学生思想动态要把握几个特别时机：

20、返校时、放假前、考试前、考试后、排座位后等。与学生沟通，我主要实行两种方式：一是利用课间主动到学生中去，自习课主动找学生谈心；二是激励学生主动找老师反应学习、生活和思想上的问题。述职人：xxx20xx年x月x日班主任个人工作述职报告4伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其

21、艰难！回顾三年来我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，仔细、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。一、教学工作三年来，始终工作在教学的第一线，教九年或七年两个班的数学，有一段时间还兼两个年级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，在七年级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，XX年，本人被评为市数学学科骨干老师，二00九年获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。二、班主任工作三年来我始终从事班主

22、任工作，在班主任工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。三年来，我和学生之间处于一种和谐的状态。我特别敬重信任学生，关切酷爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我赐予更多的热忱帮助，用自己高尚的品德感化他们，使他们复原自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，学生在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。三、教务主作及年部主任工作首先作为教育主任和年部主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。1、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处主任和年部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强

23、学习，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。尤其是担当了教育主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，提高心理承受实力，到处起带头作用，要求老师做的，我自己肯定要先做到，以身作则，在考核中做到了公允、公正、仔细，倾听老师的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，三年来累计请假不超过五天。2

24、、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在校长的指导下，制订好教育处的工作安排，并组织实施，使学校教学工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作安排和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成果、串课、查课等等。三年来，作为领导班子成员的我紧密团结在校长四周，和其他成员团结一样，同心同德，齐抓共管，XX年中考公费线考上17人，XX

25、年中考公费线考上13人，09年中考公费线考上18人。班主任的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢？班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要相识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。班主任个人工作述职报告5敬重的校领导：我这学期担当五年级语文教学兼班主任。一学年来，本人酷爱教化事业，听从学校安排，对学生实施

26、全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化。一、加强思德教化，培育好的班风加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。使学生相识至今日的华蜜生活来之不易，教化他们要珍惜今日的华蜜生活，激发学生的学习进取性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的构成。

27、二、在班级中开展“自我与自我比”，提高竞争意识实施素养教化首要问题是面对全体学生，使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生，调动他们的进取性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名一直不低于九非常的优秀学生只得七十五分，而另一名一直不超过六非常的学生却得了七非常，那么，谁更值得赞扬基于这种相识，为了使班中每一个学生获得不一样程度的发展，我在班中开展“自我与自我比”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自我过去，充分相识自我，然后在思想、学

28、习、纪律等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不一样程度的学生提出不一样的要求和不一样的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，能够理解的。只要努力，就有提高，就能实现目标。这样提高和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自我与自我比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地应对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自我做起，变更观念，努力改善课堂教学，做了以下几点：1、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。2、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学本领。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题

29、，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加探讨：这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达本领。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”经过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生能够将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们

30、的课外读物。经过课外阅读，能够扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关切团体，学习也有了提高，教学质量也能到达学校的要求。可是，班级里尚未能构成一种主动向上、你追我赶的好学风，学生各种本领还是比较差。以后进取学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改善教学方法，接着学习运用多媒体等教学手段，提高自我的教化教学水平。述职人：xxx20xx年x月x日班主任个人工作述职报告6今年我担当高一(24)班的班主任。走读生占一半，大多数学生是独生子女，学生特点是学习不努力，问题学生较多，较集中。但高一是学生养成习惯，适应环境，适应学习方法的一年，所

31、以在班级管理中要严格要求学生。现将本学期工作状况总结如下：一、班级制度建设在班级制度建设方面，充分发挥民主集中制原则。先后制定了班级卫生制度、班级考勤制度、班级课堂制度、班级晚自习制度、班级集会制度、班级两操制度、值日班长职责等规范学生行为。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个高一(24)班凝合成一个团结向上的群众。班委会争取每个同学能了解班级的工作，一方面能够帮助班委会搞好工作，另一方面又能培育大家为班群众服务的职责心和主子翁的精神，同时提高我们班级的凝合力，使班级始终持续了专心向上的发展。二、班级团队建设本学期班干和团干的竞选首先公布职位，然后竞争上岗，多人争一个职位时采纳不

32、记名投票，组建了班级管理队伍。对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作潜力不突出，中途撤销了违纪较多，没有参加管理的副班长。更换了工作不够踏实的劳动委员。并实行值日班长制度，经过一个学期的努力渐渐培育出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。三、班级文化建设1、学会做人做事班级学生来自不同家庭，不同成长环境，但是作为一个中学学生，最基本的要学会做人做事。做一个诚恳、英勇、懂事的人，为人处事上懂的忍、让、谦、和。大家来自不同地方，能汇聚在一个班，是一种缘分，就应相互帮忙，相互谦让，共同

33、成长，珍惜同学间的这份友情地久天长。2、学会学习初中的学习和中学不一样，没有教不好的学生，只有不会交的老师，为了提高自己的教化教学水平，适应新形势下的教化工作，我仔细参与学校组织的政治理论学习，仔细探讨新课标，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平常超多阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有阅历的优秀班主任请教和学习。对于学生，我从他们的学习看法、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习，培育学生良好的学习习惯。3、学会合作此刻的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采纳“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如体

34、操竞赛、美食节、挑战鼓等就是很好的契机。我还常常利用、班会课等进行适当的教化：同学之间要相互帮忙，相互关切等。开学初对学生进行了分组，在课堂上，课后加强学生的团结合作意识。四、班级存在的问题一个学期下来，班级管理上花了较多时间，但是效果不明显，主要还存在以下问题：一是晚自习纪律不好，学生讲话探讨太随意，没有养成宁静学习的习惯;二是学生群众荣誉感不强，部分学生没有团队意识;三是部分问题学生未转化好，在常规中有许多小毛病，影响班级学风和班级量化。针对班级存在的问题，下学期工作将重点整治晚自习纪律，透过活动加强学生团队意识，多关切问题学生。班主任个人工作述职报告7我一贯酷爱党，酷爱社会主义，忠诚党的

35、教化事业，努力工作，勤勤恳恳，兢兢业业，勇于挑重担。一、一心一意做好教化工作作为中学英语老师，我不仅要使学生学会英语，培育学生运用英语进行交际的实力，而且要使学生在高考中取得好成果。为了这两个目标，我细心备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细进行课外辅导，使学生喜爱英语，努力学习英语，并在各级各类考试中取得好成果，孙科，刘曼等人还在全国中学生英语实力竞赛中获奖。_年我所教的高三文理班高考，英语都取得好成果。_年非典期间，我和高三学生一起被封闭在学校里，我不仅在课上努力教学生英语，辅导学生做题，而且在课下，在宿舍里辅导学生英语，使学生在高考中都取得了志向成果。_年20xx年我在开二东校区工作，_年我

36、教三个班英语，我勤勤恳恳，任劳任怨，牺牲大量休息时间上课，辅导学生，受到学生好评。_年高考中我所教的两个班超额5人完成学校高考指标，受到学生嘉奖。二、一心一意做好班主任工作中学班主任工作是一项繁重的困难的系统工程，既要抓好学生的学习，又要做好学生思想工作和心理疏导工作。_年非典期间，我和高三学生一起封闭在学校，并担当班主任工作，每天不仅要上好每一节课，还要给学生数次量体温，做学生的思想工作和心理疏导工作，特殊是晚上还要负责宿舍管理工作。经过艰苦的工作和努力，我班学生顺当完成学习任务，顺当参与高考。我的工作受到学校、家长和学生的好评。20xx年我担当高二18班班主任，作为东西两校区年龄最大的班主

37、任，我和青年老师一样从早上6：00起先，平均每天工作1415个小时，近一年来，我把部分中等生转化为优等升，双差生转化为中等生，我班学习成果稳步提高，期中考试我班6人进入年级前十名，10人进入年级20名，有效人数年级第一。班主任个人工作述职报告8敬重的领导：您好!转瞬间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐华蜜的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作述职如下：一、班级现状分析我班共有幼儿xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，经过一学期的幼儿园生活和有安排的常规训练及教化，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的

38、欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望。二、师德方面我酷爱集体，主动参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，酷爱幼儿，做孩子们的挚友老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。三、教化教学方面在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有安排地熬炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，主动参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开

39、心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿相识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展平安教化，提高了幼儿的自我爱护的意识和实力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿主动主动参与各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。四、家长工作一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学

40、中的重中之重。幼儿年龄小，自理实力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施：老师与家长形成教化合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教化幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教化儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个

41、平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。五、平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使孩子安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。六、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

42、。2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。以后的工作中，在加强对幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光!此致敬礼!述职人：xxx20xx年x月x日班主任个人工作述职报告9敬重的各位领导、各位老师：大家好！在各位领导、各位老师的抬举和信任之下，我很荣幸地参与这次述职。没有学校大家庭的培育和呵护，就没有我的不断成长。我的工作，无论是过去还是现在，都离

43、不开你们的支持帮助和指导。在此，我真诚地向大家表示感谢。下面，我就近几年的工作，向大家作个简要的汇报，希望老师们多提珍贵的看法和建议，赐予指责和指正。几年来，我努力以骨干班主任的标准比照自己，要求自己。主动参与学校组织的各项活动，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观，努力做到“以身正教，言行一样，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项教化教学工作。20xx年以来的七年时间我始终担当班主任工作及教两个班级的数学课，同时兼任少先队中队辅导员工作。近几年来，我工作兢兢业业，尽职尽责。在教化工作中，我坚持“爱是教化的工具，爱是教化的基础。只有老师从心眼里酷爱学生，学生才能反过来“亲其师、信其道”，进

44、而“乐其道”。我尽力做到“在传授学问时是老师谆谆教导;关切疾苦时是慈父无微不至;交往中是挚友心心相印;生活中是兄弟姐妹无话不谈;犯错误时是医生治病救人”。在学生生活阅历、学习方法、人际关系、视察问题、分析问题上，用男老师特有的亲和力多和学生接触，去关怀和爱护他们，帮助他们明辨是非，远离“误区”，用师爱滋润了学生的心田。在老师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型师生关系。20xx年x月，接上级教学改革通知，结合本地农村学校和班级特色，被学校定为唯一的一个“杜郎口教学模式改革试点班级”。在接受任务后，能够一如既往，锐意改革，大胆创新，努力进取，使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展，所带班级面

45、貌面貌一新，学生学习氛围深厚，有很强的主动学习意识，开拓进取，主动参与各项活动，学生实践实力较强，综合素养得到普遍提高。在此期间，所带学生在多种竞赛中获奖，并能够主动参加学校学生管理工作，多在学生会和少先队担当重要职务，起到主力军和表率作用，成果优异。在此期间，我本人主动参与教研活动，虚心向同行和老老师们学习、请教，主动学习杜郎口教学改革阅历材料20余篇，观看杜郎口课堂教学视频20余部，设计学生导学案30余篇，制作幻灯片60余篇，起草沙山子小学杜郎口模式下的小学课堂教学评价标准(建议稿)篇，编写沙山子小学杜郎口教学改革试点班班级管理资料库一个，撰写学习杜郎口心得10余篇，发表县级相关论文一篇，

46、国家级相关论文两篇。各位领导，各位老师，我的点滴进步都离不开你们的关切和帮扶。我深知，我的工作离县级骨干班主任的要求和标准还有不少的差距，在今后的工作中，我肯定加倍努力，与时俱进，开拓创新，使自己更成熟、工作取得新的成果。感谢大家！班主任个人工作述职报告10时间过得真快，转瞬间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作做如下陈述：一、思想工作方面。仔细学习各项教化法规,严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为，以“责任无限”作为自己的座右铭。对待学生做到：*同等，公正

47、合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、遵守纪律方面。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。三、教化工作方面。过去的一学年，本人担当高三年级英语教学工作，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写的英语论文浅谈英语学习的方法在发表在现代教化导报。四、在当班主任期间,工作任劳任怨,努力向四周同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致。在班级管理中实行了许多量化的细则,这样便利管理和考核,也让全部的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,我更注意和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特别