植物细胞教案.doc

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1、导学案：植物细胞结构和功能课 题第一节 植物细胞的结构和功能总课时学习目标知识目标：识别植物细胞的基本结构，说出植物细胞各结构的主要功能。能力目标：尝试制作临时玻片标本。练习使用显微镜观察细胞，学习画细胞结构图。通过制作标本的实验培养学生的动手能力和创新能力。情感、态度、价值观目标：通过对细胞结构和功能的学习，让学生初步认同结构与功能相适应的观点。在实验过程中培养学生严谨的科学态度。通过实验现象的观察，让学生认识到生物知识来源于实践和研究。重点难点1.尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。 2.使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。 3.识别植物细胞的基本结构及其主要功能。使用说明本节课时；教师准备：显微

2、镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、吸水纸、碘液等每个实验小组一套，紫皮洋葱1个（每班），植物细胞模型，演示用显微镜和标本等。学生准备：熟悉显微镜的操作步骤，掌握显微镜的操作要领，复习制作临时玻片标本的操作步骤，仔细检查实验器材。教学流程复习回顾-导入新课-新课教学观察-实验指导-认识结构-归纳总结-练习巩固教 学 过 程问题设计、知识要点（含分工）教师点拨一、自主学习1、课前复习请同学说出显微镜的操作步骤和玻片标本的制作过程。2、学生质疑（1） 显微镜的操作步骤和玻片标本的制作的注意事项是什么？（2）植物细胞的形状和结构都不一样吗？（3） 植物细胞是如何进行生命活动的？ 二、师生合作探究活

3、动一：播放多种多样的植物细胞形态图片。植物细胞的形状有什么不同？结构是怎么样的?活动二：观察植物细胞指导：1、如何才能在鳞片叶上较易地撕下一块适宜大小的表皮？内表皮和外表皮哪个好撕？2、如果在盖玻片下有少量的气泡应如何处理？3、投影播放染色的操作方法。这样做的目的是什么？如果用的紫色的外表皮有什么好处？问：4、你在显微镜下能够看到洋葱表皮细胞的哪些结构？活动三：学画细胞结构图。指导：用点和线来绘制在显微镜下看到的细胞的结构图，颜色深的地方点密些。按照观察的到的图象进行绘图，画个细胞，把其中一个细胞的结构画完整，并在图上注明观察到的结构名称。活动四：植物细胞的结构和功能演示：出示植物细胞的模型，

4、让学生说出模型上各结构的名称。学生看图思考：（）细胞的的形态依靠哪一结构来维持？（）能控制细胞内外物质进出，维持细胞内环境相对稳定的结构是什么？（）细胞核内有什么物质，起什么作用？（）与光合作用和呼吸作用有关的结构是什么？（）切熟西瓜时会流出许多液体，它们主要来自细胞的哪一结构？播放细胞质的流动视频片断。3、课堂展示、质疑4、课堂小结洋葱表皮临时玻片标本的制作过程。植物细胞的结构与功能。三、评价反馈生物体的基本结构和功能单位是 。植物细胞结构中，由里到外依次可分为 、 、 和 四大部分。( )制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是： 在载玻片中央滴一滴清水 把载玻片和盖玻片擦拭干净 盖好盖玻片 撕取洋葱鳞片叶表皮 将撕下的表皮在载玻片的水滴中展平 染色A. B. C. D. ( )所有植物细胞的细胞质中都含有的与细胞呼吸有关的结构是 A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 液泡( )细胞质中与光合作用有关的结构是 A. 叶绿体 B. 液泡 C. 线粒体 D. 细胞液( )水果果汁中的维生素C主要来自 A. 液泡中的细胞液 B. 细胞质中的液体 C. 细胞膜 D. 细胞核教学反思