2022年湘教版四年级下册美术教学设计第九课绿色的呼唤 .pdf

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1、名师精编优秀教案湘教版四年级下册美术教学设计第九课绿色呼唤单位：偏柏中心校姓名：冉武光课程内容：湖南美术出版社美术四年级下册第九课绿色呼唤课题类型：技法课班级：小学四年级地点：酉阳后溪小学课时安排： 2 课时（本节为第一课时）一、教学目标：1、知识目标 : 使学生学会用简练的几何形体去观察、了解和概括树的基本形态，了解树的外形结构及其特征，并能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明。了解树干、树枝、树叶之间的关系并树立整体观念和整体表现。2、能力目标：初步了解一点调色知识和造型知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。以不同的笔法来刻画枝叶之间相互穿插，疏密有致的关系。努力寻求活

2、泼生动的笔法表现。3、德育（情感）能力目标：学会欣赏各种树木的造型，提高对大自然的审美能力，陶冶情操、对环保的意识的提高。二、教学方法：多媒体辅助教学与讲授、演示（课堂示范）相结合。三、教学重点：了解树的外形结构及其特征，能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明，树干、枝、叶之间的穿插表现四、教学难点：初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。教师教学用具准备：绘画铅笔、水粉纸（4 开）或速写本、课本、水粉颜料、调色盒、水粉笔、透明胶、洗笔桶等。学生教学用具准备：绘画铅笔、水粉纸（8 开）、课本、水粉颜料（美术学具）、调色盘、水粉笔、小水桶等。精选学习资料 - -

3、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案五、教学过程：1、欣赏感受（导入新课2 分钟）欣赏课件图片：四季的树木实景，体味大自然的色彩美欣赏课件图片：树木的色彩画，说说色彩画与摄影作品的不同点2、整体感知，了解画法（激发兴趣、提高动手表现欲望5 分钟）观察课件图片：自然界的树。思考如何用色彩进行表现通过课件演示，让学生整体感知用色彩画风景的表现方法师生归纳方法步骤（ 5 分钟）：第一步用线条画树：先画近处的树，再画远处的树；先画树干，再画主枝，最后画树叶。第二步用淡彩着色：色彩清淡而又富于变化。观察课件图片 (结合教材图例 )

4、，了解几种不同的构图方式和色彩表现方法（2 分钟）(1) 先用色涂染后再适当勾画几笔线条来表现树林。(2) 树木局部的表现：前后层次在形的处理上主要表现为主次关系和空间大小关系，在色彩的处理上主要为色彩的深浅关系。3、局部演示，尝试练习（ 8 分钟）教师演示树干、树叶的线描画法、学生尝试树干、树叶的线描画法4、学生尝试树叶的线描画法5、评讲作业：老师评讲和学生自评相结合、三种常见的叶丛画法演示、注意用不同的线条表现出不同树叶的特征6、基本画法（教学重点）线面结合的画法：A、先从树干画起，再画枝、叶。此种画法能较清楚地表现树的结构。B、从树叶画起，再画树枝、树干。此种画法较易表现树的动势，叶子浓

5、密的树用此画法能很好地表现出描绘对象的特性。7、作画步骤：（主要介绍以线为主的画法）树干是树的主体，树枝是长在树干上的。枝和干的连接关系要表现得科学准确。树枝一般为“女”字交叉，不要用平行线或格子线来画。树冠一般为伞形、半球形或圆锥形等；注意画树叶要分簇。深入刻画。点叶子有很多方法：如介字、个字、点法、小圆圈、小三角形、多边形画法等，根据树叶的不同用不同的方法画树枝。8、老师示范画树后，几个学生到讲台前作画（8 分钟）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案9学生尝试在教材范例图上进行添画练习10仔细观察

6、教材色彩图片，思考下列问题：、红色为什么会有深浅变化? 、绿色是直接画上去的吗? 答案：不是，是用柠檬黄和湖蓝调配出来的，就变成了绿色。（知识点迁移：红色 +黄色=橙色、红色 +蓝色=紫色）、两色间的边缘线为什么这么清晰? 11学生尝试进行调色练习，同桌或小组讨论以上问题。12师生合作验证讨论结果：、红色颜料中加入水分的多少不同产生了浓淡深浅变化。、黄色与蓝色相互渗透出现了绿色。、两色相接部位运用了干画法，学生说原因，教师重点用色彩演示几种不同的调色方法。引导学生感受色彩的干、湿、浓、淡以及自然渗透产生的不同效果13指出调色注意事项：、颜色不宜调得太均匀，避免色彩呆板、水分控制适当、防止把色彩

7、画得太脏、保持画面整洁、干净14、课堂作业练习临摹幻灯片上的树叶和树枝。六、学生作业（10 分钟 -15 分钟）1课堂作业要求：用线勾画一片树林，再涂上较淡薄的颜色，体现对自然的感受。2教师巡回指导七、作业展评及课堂小结（ 2 分钟）这一节课我们主要学习树的表现方法，（提问学生）如何表现树的结构、树的体积、枝叶穿插等知识。把枝叶归纳不同的几何形体，但切勿用教条的办法去运用这种辅助性的几何体面观察与概括手法，不然画出的树木会显得僵硬、呆板。同时，应理解树的生长规律，掌握树的造型特点，熟悉一般的作画顺序。选择1-2 个优秀的学生课堂作业进行展示、 对其进行分析优缺点。 选择一些出现典型问题的学生作

8、品进行讲解和示范，对其进行当场修改。八、布置下一节课需要带的用具。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案第二课时教学目标：1、能围绕主题构思设计制作一张精美的小树领养卡片，适当了解一棵树的生活习性、 特征，并形成文字作简单介绍。2、以领养小树的实际行动体现热爱自然、保护自然的思想情感。教学重点：构思设计制作一张精美的小树领养卡片教学难点：了解一棵树的生活习性、特征，并形成文字作简单介绍。用具准备：绘画铅笔、白纸或色卡纸、课本、彩笔、剪刀、绳子等。教学过程：一、欣赏感受1欣赏课本图片二、了解画法1、师生归纳方法步骤：2、了解几种不同的构图方式和色彩表现方法三、尝试制作构思设计外形、写上美术字，涂色完成。四、学生作业1作业要求：制作一张小树领养卡，并在卡的正面写上树的名称、生活习性。2教师巡回指导五、作业展评、小结作业展评，比比谁的设计独特，造型可爱、美观。教育学生爱护树木。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页