2022年环境教育教案 2.pdf

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1、学习必备欢迎下载小学二年级环境教育教案第一课校园里的花草树木教学目标：1. 通过学习使学生认识到花草树木可以美化校园。 2. 了解花草树木对人类带来的好处。3. 认识校园内的花草树木。教学过程：一谈话导入：我们的校园像花园，看我们的校园多美丽，看到那么多花草树木，你们喜欢吗？今天这节课让我们一起认一认校园的花草树木吧。二校园观察：（出示校园图片）。带学生到校园中去观察。要求，边观察，边记录。三交流观察结果。师生交流：花卉的种类非常丰富，按其生态习性可分：1. 草本花卉如：一串红、鸡冠花、紫罗兰、雏菊等；2. 木本花卉如：腊梅、云杉、雪松、牡丹等； 3.藤本花卉如：常春藤、金银花等；按栽培方式不

2、同可分：露地、室内等。按其观赏部位不同可分：观叶 如巴西木、万年青、绿萝等精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载观花 如郁金香、月季、鹤望兰等观果花卉如佛手、石榴、金橘等观茎枝花卉如松、佛肚竹、梅花、光棍树等在众多的花卉品种中可分为常绿和落叶两大类。四结识花木 1. 学生根据自己知道的花木名称，进入校园与具体的花木一一对号。（我会连）五实践作业：植树节快到了，调查一下，学校里面还可以种植什么花草树木呢？第二课 结识新朋友-认养身边或学校的一棵花（树）教学目标：1. 通过认养活动，让学生加深对植物的认识。2

3、. 通过结识新朋友的形式，提高学生对植物的兴趣。教学过程一 导入谈话：小朋友，我们想不想与身边的花木做朋友呢？要与它们做朋友的话，我们应该怎么做呢？想不想用我们的行动来结识一位花木朋友？二 让学生提出自己喜欢的花木，让学生自己发言。三 什么是认养？ （认养，就是在平时的生活中能做到照顾它、关心它，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载能让它在自己的照顾下健康地成长。 ）让我们自由认养校园中（或自己身边）的树木、花草，并填写自己准备的认养牌。（学生自由设计认养牌。 ）（供参考：年班姓名小朋友，在我们校园环境

4、中 （或身边） ，有许多花草树木伴随着你的成长，更有些花木与我们的生活息息相关，而值得我们去认识。让我们以学习的心情，一起认养他们吧！请记住你的礼貌，不要伤害他们喔！因为它是我的朋友哟！ ）四 自己为什么要认养这棵植物？说说植物的特点 , 看谁说的好！五 怎样照顾好这棵花（草） ：平时利用时间要多给它浇水， 妥善照顾自己认养的植物。 还要注意自己植物的生长状况，以便自己能更好地管理。六 注意认养过程中的问题。（自己解决不了的问题要及时与父母或老师联系）第三课 我种一盆花教学目标：1. 通过实践，让学生亲身体会种植的乐趣。2. 通过种植活动，进一步提高学生对植物的兴趣。教学过程：一歌曲导入：现在

5、请同学们仔细听（播放歌曲小雨沙沙）这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载二交流自己的种子。同学们，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？三. 学习种植方法。 1、这两盆是蚕豆苗，它们是用蚕豆籽培育出来的。你们观察一下，他们有什么不同？2、同学们说对了，一盆蚕豆苗是用土种出来的，一盆蚕豆是用水泡出来

6、的。我们还可以用木屑、 棉子皮等种植， 你们看种植的方法是不是很多呀？3、你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用土种蚕豆好不好？4、我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蚕豆的方法贴在黑板上。出示要贴的字（挖土、植入、盖土、浇水）四学生实践。 1、现在，两人一组合作种蚕豆，请注意：两人要分好工，互相帮助。才能把工作完成好。如果遇到困难请你举手，老师帮你解决。放音乐种子发芽 ，教师巡视指导学生种植。2、展示学生的种植成果。五实践作业：回家种一盆花（一棵树）第四课文具与环保精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4

7、页，共 8 页学习必备欢迎下载教学目标：1. 通过学习，让学生学会爱惜文具，做好环保。2. 让学生进一步了解文具的重要性，从而珍惜文具，不要浪费。教学过程：一故事引入：前不久，10 岁的小童在一家商店收获了一套文具，色香俱全的荧光笔、柔软鲜艳的橡皮擦让小童爱不释手，每天拿在手上把玩。很快，小童的父母发现小童老喊鼻子、眼角、耳朵、嗓子发痒，还常打喷嚏、流鼻涕，晚上还出现憋气和咳嗽症状，到医院一检查黏膜过敏，才知道原来都是漂亮文具惹的祸。二参观文具店，学会选文具三介绍自己喜爱的文具。分类而言，就有纸制品类、笔类、办公用品类。“大家经常用的铅笔是用什么材料制造的？用什么办法可以寻找到答案？了解一些文

8、具制作的原材料及制作过程, 写好参观日记三、出示同学们丢弃， 而没有用完的笔和本子。 教育学生爱惜文具为了我们的地球母亲，小学生应从身边的小事做起，爱惜文具，人人做好环保。同学们反思自己行为，认识到自己确实有浪费文具的现象。四实践活动统计一下，一学期我们需要多少文具? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必备欢迎下载第五课口香糖影响环境教学目标：1. 通过学习，认识到口香糖对环境的影响。2. 结合生活实际，养成环保的好习惯。教学过程 : 一谈话导入：“我每次经过路口，看到一些地面的洁白大理石上，都粘着带有唾液的口香

9、糖残物，在车站的候车亭也有，这些东西在城市里很恶心，我真希望城市里再也不要有口香糖出售。”“把口香糖给禁了”这个提议，支持者有，反对者也有。被随意吐掉的口香糖，是这个城市中的不和谐音符，对口香糖应该采取怎样的态度？让我们来讨论一下吧。二尝一尝。请每一位同学咀嚼一块口香糖， 想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖？三想一想。同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论，如何处理这些残胶？四做一做。 1、将口香糖残胶粘到地上，踩实，再想办法将它拿起，是不是不太容易？2、将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上，压实后，哪个容易取下？用尺子量一量残胶被压实后的大小（测量直径，高年级的同学还可以算一下面积。 ）精选

10、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载3、在教室里、楼道里、公共产所进行观察和清点，看一看各地方有多少快口香糖残胶？4、请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水里、食用醋里12周，你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”，说明口香糖残胶在自然中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。五议一议。（1） ：为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖的残胶？（2） ：自己家里是否有这么多的口香糖残胶？为什么？（3） ：口香糖在自然界是否容易被消化？解释为什么一旦粘在地上会很长时间不会消除？（4） ：如果我们学

11、校的同学每天每人都往地上丢一块，又被踩实，请学生计算一年下来我们学校将会有多大一块口香糖残胶？（5） ：在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题？我们如何小事情看到环境保护的重要性，自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯？六实践作业。回家把今天的学习内容讲给爸爸妈妈或者哥哥姐姐听，让他们都知道口香糖污染坏境。第六课设计校园环境警示牌教学目标：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载1. 通过学习，明确校园设置环境警示牌的重要性。2. 通过亲自设计，提高学生的环保意识。教学过程：一 导入：环境是生物和

12、人类生存的基础，在我们的校园中有许多关于环境的警示标牌，这节课让我们一起来认识这些警示牌，并且来设计几个警示牌。二 看一看：认真观察校园的地形，建筑、道路、设施的分布，以及路口的情况，认识校园中的警示牌三 画一画：充分发挥自己的想象力，设计爱护环境的警示语，要求语言简捷、明快、活泼、幽默且有警示效果，也可结合运用卡通画、漫画形式。四 涂一涂：设计不同形式的警示牌，涂上自己喜欢的颜色，将警示语或警示语配画写、画在上面。五 比一比：同学们分组（每组67 人）交流自己的设计，评出组内的上成方案。可设单项（警示语，绘画，色彩，警示牌形状等）评比和综合评比。同时探讨警示牌形状，色彩等与环境的关系，或和谐类型，但要有一个界定，即不论哪种都不能破坏环境中的美。各组选举的优秀方案，在班内交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页