小语小鹿的玫瑰花教学设计.doc
《小语小鹿的玫瑰花教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小语小鹿的玫瑰花教学设计.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小鹿的玫瑰花一、学习内容分析: 这则美丽的故事,传递出“能够为他人带来快乐,自己也会快乐的思想”,引起学生思考而又所感悟的思想感情。二、学习目标描述: 1、会认8个字,会写12个字。积累“我会读”中的词语,有积累词语的兴趣 2、分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。 三、学习重点难点: 1、重点:认字、写字、朗读课文。 2、难点:入角色朗读,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。“瘸、莺”的识记,“骨、谢、微”的书写。 四、学生学情分析:自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟五、教学策略设计:1字词的学习,可
2、以通过两种方式予以达成:一是课堂上通过诵读课文检查读音;二是于最后一课时组织学生进行听写互评活动。2通过听老师范读、轮读、指名读等方式,使95%的学生达到正确、通顺、流利。通过指名反复读及教师点拨等形式,使80%以上的学生能读出感情。设计思路:现代教学理念认为,阅读教学是学生在教师的引导下,走进文本,认识文本和解读文本的过程,是学生、教师、文本之间对话的过程。设置情境,让学生融入角色,体会小鹿的情感,从而产生心灵的共鸣,这是我这堂课的所追求的教学效果。教学用途:从文本中鹿弟弟的两句话入手,引导学生积极主动地提出题,激发学生的探究欲望,培养学生的质疑能力。努力创设情境引导和调动学生的情感体验,并
3、使朗读成为学生感悟文本语言、体会文本表达的思想感情的有效途径。六、课堂流程:第一课时一、 激趣导入,揭示课题 1(出示课件)同学们看,知道这是什么花么?(板书:玫瑰花) 2.谁会送来这么漂亮的玫瑰花呢?(补充课题:小鹿的) 3 今天让我们再一次走进小鹿家,去听听小鹿和玫瑰花之间有趣的故事吧!二、借助课件,复习生字 同学们,上节课我们认识的生字宝宝还想和你们见见面呢!请看,它还带来了它的朋友,认识么?(课件出示词语)老师要检查一下谁是识字大王.三、 感知全文,深入全文1 同学们已经读过课文了,想不想读给大家听?老师也很想读读,所以先让老师来读读,行么?同学们要认真听给老师做评委,读错的马上指出来
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小鹿 玫瑰花 教学 设计
限制150内