2022年最美教师评选活动方案 .pdf

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1、罗甸县第二中学首届“最美教师”评选活动方案开展学校首届“最美教师”评选活动，旨在以校园“尚美”文化为载体，进一步弘扬尊师重教的校园风气，提升教师的幸福感，促进师德师风建设，提升教师的综合素质，努力使广大教师成为受学生尊敬和喜爱的良师益友。为保证评选活动能有序开展，特制定此方案。一、评选标准1、工作严谨负责，爱岗敬业，能很好地体现新课改理念，注重情感态度价值观的引导，体现学生主体地位，与学生平等交流，营造良好的课堂氛围，形成有独特个性的教学风格。2、教学水平高，能激发学生积极思维，引导学生自主学习，合作学习和探究学习，培养学生探索精神创新意识。3、品格高尚，严于律己，为人师表，工作主动。4、气质

2、高雅，举止端庄，风趣幽默、注重文明。5、善解人意，易于相处，尊重学生意见，了解学生心理，对学生一视同仁，张扬个性，耐心引导，不急不躁。6、积极探索适合功能室特点的教学方法，在教学过程中新的目标不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识体验不断加深，创造火花不断迸发，发展学生对自然关爱和对社会自我的责任感。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。7、在做好以上几条的基础上，以学生最喜欢的老师票名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - -

3、 - - 数做为评选的主要依据。二、评审工作领导小组组长：谭清宏副组长：黄昌林陆大毛孙俊杨仕力覃晓玉成员：黄邓光王怀周徐宗明杜克轩石智祥徐朝彬苏立王邦古王世文陈涛领导小组下设办公室在政教处，徐宗明任办公室主任，王世文任办公室副主任，负责收集整理相关资料。三、评选步骤1、宣传发动 （8 月 31 日 9 月 3 日） 。制定评价项目表，通过教师充分讨论、学习，达成共识。将评教项目表发给教师，以便学习，明确要求，规范行为。通过召开教师大会、班会，组织全体师生认真学习 “最美教师”评选活动方案和“评价表”的内容要求。2、教师互评、学生评价（9 月 4 日 9 月 5 日） 。采用无记名方式， 在督导

4、小组的指导下，在推荐表上进行投票，每人可投 10 票。3、统计结果（ 9 月 6 日） 。督导小组全体成员负责对教师和学生的投票结果进行统计，按所教班级学生代表的投票率由高到低进行排名。前10 名作为“最美教师”候选人。4、结果公示（ 9 月 6 日 9 月 8 日） 。评选结果将张榜公布，如出现下列问题，经评审小组调查确认后，取消评选资格，其他教师依次递进。1）经学生反映有体罚和变相体罚学生现象；2） 违反学校工作纪律者(如无故缺席， 多次迟到早退等)；3）师德存在问题，有损学校声誉等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -

5、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 四、管理：1、学校实行动态管理。此称号为期一年，第二年重新参加评选。2、凡一年内出现师德问题，经督导小组研究确认后，取消荣誉称号。五、表彰与奖励1、利用庆祝教师节相关活动进行表彰奖励，授予“最美教师”称号，并颁发荣誉证书。2、优先推荐参加县、州级的评先评优。六、工作要求：1、全体师生要本着对学校、对教师、对自己负责的态度，客观、公正、地对每一位教师进行投票；2、所有原始资料由政教处负责整理存档；3、本方案解释权在政教处。罗甸二中政教处2018 年 8 月罗甸二中首届“最美教师”评选推荐

6、表名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - （由学生推荐）所在班级：年级班；评选条件（老师的优点）1. 把学生身心健康、快乐成长放在第一位，不以分数至上。2. 爱生如子，能允许学生在犯错中成长。3. 善于理解、激励学生，平等对待每个学生。4. 不当众批评学生，尊重家长，理性从教。5. 有“童心”，会和学生交朋友，做学生的知心人。6. 把课堂还给学生，能让学生轻松愉快学习。7. 衣着得体，朴实、端庄。8. 面带微笑、语言幽默，乐观开朗、积极向上。9. 多才多艺，促进学生全面发展。10. 注重学生学习兴趣的培养、智力的开发、能力的提高。教师姓名说明：每张表填写10 位老师姓名，多填或者少填该表作废。罗甸二中政教处制 2018年 8 月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -