2022年版面设计教学设计 .pdf

《2022年版面设计教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年版面设计教学设计 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师精编优秀教案教学设计老师姓名： 高洁课程： 版面设计专业班级平面 13 级春1、2 班授课教材版面设计课时4 授课类型上机学情分析1、中职学校平面设计专业学生大多数学生因为没有经过系统的绘画训练，艺术基础薄弱，专业设计综合素养偏低。大多数中职学校学生专业的选择是由喜好决定，而非特长。中职学生在校学习周期短、科目多。所以平面设计专业学生艺术底子薄。要求教师： 平时加强学生基础绘画训练，选择基础性的适合中职学生的设计项目进行实训。2、认识上有误区“认为学设计就是学软件”，设计中也过于依赖设计软件，忽视创造性思维和艺术基础知识的积累。很多学生认为学设计就把几个软件学会就行，但“会软件不等于会设计

2、”“会仿制不等于会创意”。设计是一种创造性思维活动， 教师要通过实训让学生习惯性的这种运用创造性的思维方法并让学生在实训中积累艺术基础知识。3、学生学习目标不明确，对所学专业技能不了解。很多学生不了解平面设计专业，也不了解平面设计技能所需要的知识构成和技能模块。选择学生感兴趣的项目实训课吸引学生。并让学生知道学会了企业宣传册设计，与之相类似的平面设计项目都能够设计制作。4、自卑、缺乏自信，积极性易损伤。教师通过平面设计实训项目课这种方式，让学生主导设计，参与团队协作，通过展示自己的得意之作，建立自信，提高成就感。实训项目选择基础性、难度适中、明确任务目标的锻炼学生。5、个性独特、思维活跃，爱动

3、手操作。中职学生有着活跃的思维，独特的个性，平面设计项目实训通过分组项目实施，能让中职学生的个性和长处得到最大的发挥。教材分析版面设计陆晶编著，中国时代经济出版社内容：系统讲解平面设计思维、形式表现方法以及对设计的文化底蕴培养。重点：设计思维、设计理念优点：1、有针对性 针对了中职平面设计专业的学生创意思维方法的弱项2、材料详实 以大量图片和实例、浅显易懂的方式说明设计理念精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案 3、理论补充 为中职平面设计专业学生补充设计理论知识局限：对具体单项作品设计制作步骤没有阐述，

4、需要与实训课结合使用。教学目标认知目标 ：了解掌握企业宣传册的分类、 特点、作用、设计要求及设计流程。能力目标 ：培养学生的设计能力、创意能力、团队合作能力、分析及组织材料能力，通过作品评议增强学生自信心。情感目标 ：让学生团结协作、自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点教学重点 ：企业宣传册主题的设定、优秀的排版和精美的制作。赏心悦目的排版过目不忘得主题精致严谨的制作突出重点 ： 对范例作品中运用独特构成形式达成优秀排版效果的作品和通过设计素材分析、 整理，提炼出优秀主题的作品进行强调。对学生作品中有着好的主题、优秀的排版和精美的制作的作品进行重

5、点评议和展示。教学难点教学难点 ：企业宣传册设计要有一个好的创意。一个好的创意不一定是一个好的设计作品，但一个优秀的设计作品一定会有好的创意。突破难点 ： 通过团队协作、运用发散性思维方式， 在团队成员的多个创意中，选出一个最优秀的创意确定为小组作品创意。教学方法1、项目教学法。将以前书本上死板的设计实例，替换成具有实际操作性的真实的设计项目 “ 企业宣传册” 设计项目，师生通过共同实施这个完整的 “设计项目”工作来进行教学。在老师的指导下，设计素材的收集整理，方案的设计，项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求，从而达到设计实训的

6、目的。2、课堂讨论法。在课程分组实施的过程中，需要学生进行讨论。设计方案的设定、设计创意的确定、文案的确定、设计元素的选用、主题的确定到最后定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案稿都需要学生进行讨论实施。教具准备 PPT、图片教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图第一节课2-3 分钟5 分钟25 分钟5 分钟一、新课引入。通过投影展示5-10 张精美的XX 集团 X 酒的企业宣传册内页画面。二、复习回顾。对设计企业宣传册所需的知识模块和技能模块进行梳理。三、新课讲解。拿出我为 XX 集团酒类销售公司及

7、其它企业设计制作的企业宣传册，并通过介绍自己如何设计制作的真实经历（如：某次企业提供的图片素材不够，深入其仓库和窖池的经历。武汉糖酒会中新产品通过企业宣传册的作用所引起的真实营销案例） 以及如何跟客户、印刷厂打交道。 对企业宣传册的作用、 特点、种类及设计流程、设计要求进行讲解。四、工作情景设计并布置任务。教师扮演客户， 按真实的设计流程及要求，以真实的哈尔滨天意公司的企业宣传册设计项目为题， 将学生分组 （四人为一组）组成设计团队进行设计制作。（角色分为： 1、设计总监art director 简称 AD 负责整个项目的总体策划与组织， 安排任观看的企业宣传册内页画面。学生听课，思维随老师回

8、顾以往知识点。听老师讲新知识点并作好笔记。学生分组，每小组成员根据自身特点进行角色确定。 （AD1人、CD1 人、PD2人）引起学生注意并提起他们对企业宣传册的兴趣，形 成 初 步 的 感受。学生会参照自己对企业宣传册所需的知识和技能进行梳理。通过真实的经历将知识点融入在故事中，令学生在愉快的气氛中接受并掌握知识点。学生能力参差不齐，分组能让学生相互协作，取长补短。设计团队有不同的角色负责不同的工作任务。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案第 2-3 节课（80 分钟）第四节课30 分钟10 分钟务。2

9、、 文案指导 copy director 简称 CD 负责文案资料整理及主题提炼。3、图像监理Photo director 简称 PD 主要负责图像素材的整理收集、 排版制作）五、教师指导、学生分组讨论实施项目。各小组根据老师提供的资料素材通过讨论确定各组的主题、创意、设计风格。并根据各组的任务分派完成自己的工作任务。六、作品评议展示各小组作品自我评议和展示。教师点评。根据自己角色各司其职，完成自己的工作。每个成员都提供一个创意，小组讨论后确定最好的一个，主题选用、形式运用、色彩搭配均讨论确定方案作品自评展示。组长介绍自己小组作品的主题、创意、特点、形式构成、设计理念、色彩搭配等听老师点评独特

10、的创意、优秀的主题是通过集体的思维碰撞产生。每个人可以在团队中发挥自己的优势，并能相互学习每个人的长处。学生通过作品的自 我 评 议 和 展示，找到自己的不足和闪光点。增强自信，发现优势与不足。板书设计企业宣传册设计实训一、所需知识技能 ：1、素描、色彩 造型审美能力2、AI 、PS 软件操作能力企业宣传册设计3、三大构成、设计理念 视觉创意能力二、企业宣传册的作用、效益、特点。1、作用、效益：整体形象一种媒介，提升形象，提高品牌价值，打造企业形象影响力，传达信息，增加附加值。2、特点：过目不忘的主题组织严密的策划个性独特的创意精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案赏心悦目的排版精美别致的印刷三、企业宣传册种类：1、展示型 商品、荣誉、形象2、解决型 问题3、思想型 精神、政策四、设计流程： 平面方案设计1. 封面封底及内页2P的方案设计2. 客户确认封面封底及内页1P的设计方案3. 开始内页设计制作4. 完成全部设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页