2022年甘肃省示范性幼儿园评估标准.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思附件：甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）评估指标评估评估要点与要素评分方法及权重分值自评评估及分值内容得分得分A1 B1 （1）能依据党的训练方针办园,办园理念符合仔细贯彻纲要 、规程精神,依法办5 分幼儿园训练指导纲要（试行）和幼儿园工园（ 3 分）；执行上级有关部门的规定和要办园作规程,依法办园；仔细执行上级有关部门的求,办园规范（2 分）；理念规定和要求,办园行为规范；（10有正确的办园指导思想（3 分）；训练理念5 分（2）有正确的办园指导思想,彰显先进的训练分）理念,表达本园特色；先进,表达本园特

2、色（2 分）；B2 （1）领导班子结构合理,整体素养较高,团结结构合理, 整体素养高 （2 分）；团结协作,5 分班子协作,有民主公平的沟通氛围和较强的服务意有民主公平的沟通氛围和较强的服务意建设识,具有开拓创新精神,事业心、凝结力强；识（ 2 分）；具有开拓创新精神（1 分）；5 分幼（10（2）具有决策、组织和谐和指导各项工作的能有决策、组织、和谐、沟通才能（3 分）；儿园分）力,有较强的教科研才能；重视并具有教学科研才能（2 分）；B3 （1）实行园长负责制；园内组织机构健全,分实行园长负责制（1 分）；组织机构健全,8 分管工明确,团结协作；有详细可行的工作方案,运行正常（2 分）；落

3、实职工教代会制度 （2理保证全园工作方案的落实；建立教职工代表大分）；全园方案详细完整（3 分）；（110 分）会制度,民主治理意识强,制度落实；治理（2）结合本园实际,制定有3 5 年中、长期有 35 年中、长期进展规划（2 分）,有5 分机制进展规划,并有分阶段实施方案；分阶段实施方案（3）；（30分）（3）建立符合幼儿园治理要求、切合本园实际、有健全、 完善的治理制度 （3 分）；有规范8 分经民主程序产生的规章制度,并在实践中不断的治理运行机制和科学合理的治理手段完善,各项规章制度执行情形好；依据有关规（2 分）；劳动保证机制健全（3 分）；定建立完善的教职工劳动保证机制；名师归纳总结

4、 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）评估指标评估评估要点与要素评分方法及权重分值自评评估及分值内容得分得分（4）岗位职责明确,执行严格有效；安全治理各岗位职责明确,执行严格有效（2 分）；重6 分工作组织机构健全,人员配备得力,各项安全视安全工作,防范措施落实到位（2 分）；工防范措施落到实处,工作有记载、有分析评判作有记载、有分析评判记录（2 分）；记录；名师归纳总结 A1 B4 （5）各类档案资料健全；表达过程积存,并能资料健全（ 1 分）；有积存过程（

5、 1 分）；能合3 分第 2 页,共 14 页妥当治理,合理利用；理利用（ 1 分）；（1）仔细实施 幼儿园训练指导纲要（试行）,有正确的训练观和儿童观（2 分）；课程内容7 分有正确的训练观和儿童观；依据纲要规定符合纲要要求（3 分）；课程编排表达适幼的目标与内容设置相关课程,课程编排表达适宜性、全面性、整体性和进展性（2 分）；儿课程宜性、全面性、整体性和进展性；园治理留意保训练结合,敬重幼儿身心进展的规律7 分（2）坚持保育与训练相结合的原就,敬重幼儿（14管身心进展的规律和学习特点,以嬉戏为基本活和学习特点（ 3 分）；以嬉戏为基本活动（2分）理动,面对全体幼儿,关注个体差异,促进每个

6、分）；面对全体,关注个别（2 分）；（110B5 幼儿富有个性的进展；财务制度健全 （2 分）；监管措施详细 （ 2 分）；4 分分）（1）财务治理与监督制度健全；（2）经费按规定的使用范畴合理开支；坚持专开支合理（ 1 分）；专款专用（ 1 分）；不挪用4 分经费款专用；幼儿园经费（ 2 分）；治理（3）严格按上级主管部门和物价部门制定的收严格执行收费治理制度（2 分）；实行收费公4 分（15费项目和标准收费,并向家长出具收费凭据,示制（ 2 分）；分）无乱收费现象；实行收费公示制；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而

7、精思甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）名师归纳总结 评估指标评估评估要点与要素评分方法及权重分值自评评估第 3 页,共 14 页及分值内容得分得分A1 B6 （4）在创建省级示范性幼儿园的过程中经费投在创建过程中经费投入不少于50 万元（ 33 分入不得少于50 万元；分）；（1）重视家园合作,建立家园联系制度,并将建立家园联系制度（1 分）；纳入整体工作2 分其纳入整体工作中；中（ 1 分）；（2）建立家长委员会,采纳多种方式开展家园建立家长委员会（1 分）；多形式开展家园5 分家长共育工作,每学期为家长供应参与幼儿园活动共育工作（ 2 分）；每学期为家长供应的开社区幼的机会；放次数不少于4

8、5 次（ 2 分）；3 分工作儿（3）与社区亲密合作,共享资源,积极为社区为社区开展早期训练宣扬（1 分）；为社区 0（10 分）园开展早期训练宣扬；为社区06 岁幼儿家长提6 岁幼儿家长供应早期训练询问、科学育管B7 供早期训练询问、科学育儿等指导；儿等指导,每学期不少于2 次（ 2 分）；理5 分（1）敬重、爱惜幼儿,保育训练工作中无损害敬重幼儿,训练行为规范（3 分）；无体罚（ 110幼儿身心健康的行为；和变相体罚、羞辱幼儿行为（2 分）；分）（2）在坚持正确的办园方向、训练教学改革、在本地区发挥示范和辐射作用,且成效明显6 分办园老师培训等方面在本地区起到示范和辐射作（4 分）；家长对

9、保育、训练工作的中意率质量用,且措施落实,成效明显；家长对保育、教达 90%以上（ 2 分）；（21育工作中意；资源优势明显,保教质量高（3 分）；办园5 分分）（3）充分发挥幼儿园资源优势,提高保教质量,办园特色鲜明；特色鲜明（ 2 分）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（4）发挥示范引领作用,定期开展教学对口帮定期开展教学对口帮扶活动（3 分）；有计5 分扶活动,有方案、有措施、有成效；划、有措施、有成效（2 分）；甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）名师归纳总结 评估指标评估评估要点与要素评分方法及权重分值自

10、评评估第 4 页,共 14 页及分值内容得分得分A2 B8 （1）班额规模：托班20 人、小班 25 人、中班班额符合标准10 分；（班额超出5 人以内,10 分30 人、大班 35 人；扣 5 分；超出 610 人,扣 10 分；超出 10人以上不得分） ；（2）园长：园长1 人,副园长12 人；4 分园长 1 人（ 2 分）；副园长 12 人（ 2 分）；定编（3）专任老师配2 人；保育员配1 人；寄宿制每班配专任老师2 人（ 3 分）；每班配保育5 分定员幼儿园专任老师配23 人,保育员配2 人；员 1 人（寄宿制配2 3 和 2 人）（2 分）；（25（4）保健医：全日制幼儿园配1 人

11、,寄宿制幼保健医配 1 人（寄宿制23）（3 分）；3 分分）队儿园配 23 人；伍B9 按比例配备工作人员,达标（3 分）；（缺编,3 分（5）食堂工作人员：全日制幼儿园每70 名幼建儿配 1 人,三餐二点幼儿园每50 名幼儿配 1 人；每缺 1 人扣 1 分）；设（1）园长具有本科学历,且从事幼儿老师工作学历达标（ 1 分）；从事幼儿老师工作5 年（80 分）园长5 年以上, 有学校高级老师职称,并获得幼儿园以上（1 分）；具有学校高级老师职称 （1 分）；4 分素养有园长岗位培训合格证书（1 分）；园长岗位培训合格证书；（10（2）园长具有改革创新意识和开拓精神,在改改善办园条件成效显著

12、（3 分）；训练教学6 分分）善办园条件、提高训练质量等方面成果突出,质量高（ 2 分）；办园成果突出（1 分）；B10并获得相关部门认可；老师全部具有幼儿园老师资格证书（6 分）；6 分（1）老师必需具有老师资格条例规定的幼- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思老师儿园老师资格, 符合规程 第 35、37 条规定；（每缺一人证书扣1 分）；素养（2）专任老师中大专以上学历的占80%以上,学历达标（ 2 分）；高级老师达标（2 分）；6 分（20高级老师占40% 以上,一级以上职称老师占一级老师达标（2 分）；（各项每

13、低于5 个百分）80%以上；分点扣 1 分）；甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）评估指标评估评估要点与要素评分方法及权重分值自评评估及分值内容得分得分（3）有肯定数量的省、市、区骨干老师并承担有训练行政部门认定的骨干老师（含教学名师归纳总结 A2 B11县（区）级以上教研或教学观摩活动；能手、教学新秀、优秀老师等）（2 分）；4 分第 5 页,共 14 页（4）有连续训练培训方面的制度、方案和措施,承担教研或教学观摩活动（2 分）；4 分有培训制度、方案和措施（2 分）；全部教每年不得少于60 个课时,培训费用有保证；师有连续训练培训证书（2 分）；（1）医务人员各项要求符合规程第35、39符

14、合规程要求（2 分）；医生学历符合队条规定；医生具备医学院校高校本科学历,并要求（ 2 分）；取得资格证书（1 分）；5 分医务伍人员取得医师资格证书；护士学历达标（2 分）；取得资格认证（13 分建素养（2）护士具备本专业中专以上学历,并取得卫设（10生行政部门的资格认证；分）；（80 分）分）（3）医务人员能利用微机进行各项卫生保健数能利用微机统计、分析和评判（2 分）；2 分据的记录统计、分析和评判工作；B12 （1）保育员：有人事劳动部门认定的保育员资保育员有资格证书（2 分）；具有初级技工6 分其他格证书, 具有初级技工以上职称,80%以上保育以上职称（ 2 分）；80%以上人员学历

15、达标人员员具有幼师或高中以上文化程度；（2 分）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思素养（2）炊事员：应有肯定的配餐技能,懂得儿童有岗位资格证书（3 分）；有三级以上的厨（15养分学问,具有三级以上的厨师职称；并有岗师职称（ 2 分）；5 分分）位资格证书；（ 3）幼儿园其他工作人员或聘用人员均符合其他工作人员或聘用人员符合规程要规程 35 条规定,仔细履行职责,工作人员求（ 2 分）；工作人员档案资料及相关手续4 分档案资料及相关手续齐全；齐全（ 2 分）；甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）名师归纳总结 评估指标

16、评估评估要点与要素评分方法及权重分值自评评估第 6 页,共 14 页及分值内容得分得分A3 B13 （1）园内环境干净美丽,达到儿童化、 训练化、环境干净美丽、 适用（2 分）；达到儿童化、6 分美化和绿化的要求；结合活动场地铺设草地,训练化、 美化和绿化的要求（2 分）；生均绿化用地生均不小于2 平方米；绿化面积达标（2 分）；设环境（2）本着科学、安全、适用的原就,因地制宜能因地制宜,安全合理利用空间（3 分）；6 分施创设利用现有空间,为幼儿供应多样化的场地和活为幼儿供应多样化的嬉戏活动场地（3与（18动空间；分）；环（3）有动物饲养角、种植园,有适合幼儿活动动物饲养角（ 1 分）；种植

17、园（ 1 分）；沙6 分分）境的沙坑、嬉水池、30 米直跑道；且使用率高；坑（ 1 分）；嬉水池（ 1 分）；30 米直跑道（ 80B14 （1）基本建设布局合理,建筑面积符合城市（1 分）；使用率高（ 1 分）；分）建设布局合理, 结构安全 （2 分）；建筑面4 分园内幼儿园建筑面积定额（试行）（教基字【 1988】积达标（1 分）；建筑符合幼儿特点 （1 分）；设施108 号）标准,符合幼儿特点；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（40（2）室内设施结构合理,通风、采光条件好；室内设施结构合理,通风、采光条件好

18、 （2分）有完善的消防设施,安全通道顺畅；分）；消防设施齐全、安全通道顺畅（24 分分）；（3）设有幼儿活动室、寝室、盥洗室、幼儿厕少一室扣一分；12 分所、办公室、 保健室、 隔离室、 多媒体教室 （音体室、 综合活动室）、图书室、 保管室、 厨房等；（4）配有符合幼儿使用的治疗床、保健柜、资少二项扣一分；5 分料柜、身高、体重测量器、灯光视力箱、消毒柜、紫外线消毒灯、预防和治疗的必需药品；评估指标评估甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）分值自评评估评估要点与要素评分方法及权重及分值内容得分得分名师归纳总结 A3 B15 （5）训练设备符合幼儿园教玩具配备目录少一件扣一分；10 分第 7 页,

19、共 14 页配备要求；室外大型器具6 件以上,利用率高；（6）厨房设施设备齐全,操作流程布面合理,达到国家 A 级标准（ 5 分）；B 级标准（ 35 分设达到国家 A 级标准；分）；未达到不得分；施（1）配有符合幼儿生理特点的单椅、桌子和幼单椅（ 1 分）；桌子（ 1 分）；幼儿单人床3 分与儿单人床；（1 分）；环（2）每班配有钢琴、电视机、DVD 、录音机等钢琴（ 1 分）；电视机（ 1 分）；DVD （ 14 分班级境现代化教学设施；有必要的教具；分）；录音机（ 1 分）；设备（80（3）每班配有紫外线灯、消毒柜、饮水设施；4 分紫外线灯数量、 高度达标 （2 分）；消毒柜（22分）（

20、4）有开放式的图书架、幼儿使用便利、生均（1 分）；饮水设施（ 1 分）；分）图书架（ 1 分）；生均图书达标（2 分）；5 分图书达到10 册以上；图书内容符合6 岁以下儿童（ 2 分）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（5）有开放式玩具柜,配有内容丰富、数量足有开放式玩具柜 （ 3 分）；有数量充分的桌A4 B16 够、符合幼儿年龄特点的桌面玩具和自制玩具,面玩具（2 分）；有肯定数量的自制玩具（ 16 分自评评估玩具功能各异、安全、卫生、适用且使用率高；分）；（1）从本园实际动身,以幼儿进展为本,吸取从本园

21、实际动身, 制定相宜的课程 （2 分）；训练课程借鉴多种课程模式的优势,建立具有园本特色建立具有园本特色多元化课程体系（24 分教学设置的多元化课程体系；分）；4 分（120（8（2）课程编排表达全面性、整合性、系统性、全面性（ 1 分）；整合性（ 1 分）；系统性分）分）相宜性；（1 分）；相宜性（ 1 分）；评估指标评估分值甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）评估要点与要素评分方法及权重及分值内容得分得分名师归纳总结 A4 B17 （1）依据纲要训练目标,制定本园详细教训练目标详细明确 （ 2 分）,可操作性强 （ 13 分第 8 页,共 14 页育目标；目标详细明确,可操作性强；分）；训练

22、活动（2）有符合幼儿年龄特点的学期、月、周训练训练方案完整（学期、月、周、一日活动5 分目标方案及一日活动支配；方案支配科学、合理规支配）（ 3 分）,方案支配科学、 合理规范,训练（8范,操作性强；操作性强（ 2 分）；教学分）（1）依据纲要精神挑选具有全面性、启蒙4 分（120训练内容具有全面性、启蒙性 （2 分）；各B18 分）性的训练内容,各领域内容相互渗透；领域内容相互渗透（2 分）；训练活动（2）贴近幼儿生活,满意幼儿的爱好和进展需内容贴近幼儿生活（2 分）；具好玩味性、4 分内容要,具好玩味性、活动性和挑选性,有益于目活动性和挑选性（2 分）；- - - - - - -精选学习资

23、料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 16 标的落实；分）（3）能依据实际情形和需要作适当调整,处理有预设和生成的训练内容（4 分）；4 分好预设和生成的关系；（4）幼儿园老师用书和幼儿用书须通过甘肃省甘肃省审定教材（4 分）；4 分教材审查委员会审定；（1）训练活动的组织应以嬉戏为基本活动,注活动的组织符合幼儿学习特点和认知规B19重综合性、趣味性、活动性,寓训练于生活、2律（ 3 分）；以嬉戏为基本活动（3 分）；8 分嬉戏之中；留意综合性、趣味性、活动性（2 分）；训练（2）能科学合理支配和组织幼儿一日活动,保一日生活支协作理 （2 分）；各环

24、节之间有6 分活动证幼儿每天有适当的自主挑选和自选活动时机联系（2 分）；有自主活动与自选活动（ 2实施间；防止时间的隐性铺张；分）；（ 54（3）依据本园实际开展生动好玩和形式多样的文体活动形式多样 （2 分）；户外活动时间4 分分）文体活动； 保证幼儿每天户外活动时间不少于达标（ 2 分）；小时；甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）名师归纳总结 评估指标评估评估要点与要素评分方法及权重分值自评评估第 9 页,共 14 页及分值内容得分得分A4 B19（4）依据训练活动需要,敏捷运用集体、 小组、敏捷运用多种组织形式（ 2 分）；直接指导4 分个别活动等组织形式,留意直接指导与间接指与间接指导

25、相结合（2 分）；导相结合；训练训练（5）以嬉戏为基本活动,寓训练于嬉戏之中,寓训练于嬉戏之中 （3 分）；嬉戏活动常态6 分活动因地制宜地为幼儿创设嬉戏条件,满意幼儿游化（ 3 分）；教学实施戏活动的需要；良好的师幼关系 （2 分）；幼儿参与活动积4 分（120（54（6）建立良好的师幼关系,营造公平、宽松、分）分）和谐、勉励探究的氛围；支持、勉励幼儿大胆极性高（ 2 分）；探究和表达；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（7）面对全体幼儿,敬重幼儿在进展水平、能面对全体幼儿（2 分）；关注个体差异（25 分力、体

26、会、学习方式等方面的个体差异,因人分）；促进幼儿和谐进展（1 分）；施教,促进幼儿全面和谐富有个性的进展；（8）因地制宜,创设符合幼儿年龄特点及训练有符合幼儿年龄特点及训练目标的活动9 分目标的活动区；空间结构合理,能为幼儿供应区角（3 分）；区角结构合理、 材料充分 （3丰富的、可操作的材料,功能多样,使用率高；分）；使用率高（ 3 分）；（9）有促进幼儿进展的互动主题墙,墙面的创有互动主题墙（3 分）；3 分设表达幼儿的参与性,同时有训练和美化的功能；（10）充分利用当地资源、本土文化,充实教充分挖掘当地资源充实训练内容（3 分）；3 分育内容,为幼儿供应丰富和宽广的生活和学习空间；重视幼

27、小连接工作 （1 分）；幼小连接工作2 分（11）关注幼儿园训练与学校训练的相互连接,防止幼儿园学校化的倾向；有方案、 有内容、 有支配、 有落实（ 1 分）；甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）名师归纳总结 评估指标评估评估要点与要素评分方法及权重分值自评评估第 10 页,共 14 页及分值内容得分得分A4 B20（1）各项活动有记载,老师有训练笔记、观看各项活动有记载 （3 分）；有训练笔记、 观6 分训练训练记录和教学反思；察记录和教学反思（3 分）；教学活动（2）能依据需要敏捷运用多元评判方法,有针评判方法多样（2 分）；留意过程评判（26 分（120评判对性地开展训练评判,充分发挥评判

28、在勉励、分）；评判促进幼儿进展（2 分）；分）（ 14指导、促进幼儿进展中的作用；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思分）（3）有效运用评判手段,准时判定训练的相宜评判的目的性和有效性较强,促进教学活2 分性,准时反思、调整和改进训练策略；动（ 2 分）；（1）图书资料文献人均不得少于30 册；老师用书达标（2 分）；2 分（ 2）结合幼儿园实际开展形式多样的园本教园本教研有制度、 有措施、有记载（3 分）；B21研,有制度、有措施、有记载；重视园本课程留意园本课程开发与利用（3 分）；6 分建设,有幼儿园课程研发方

29、案,并在实践应用中取得肯定成效；园本教研（3）近三年内有省级以上科研部门立项的讨论有省级以上科研部门立项的讨论课题,资8 分（ 20课题,能运用讨论成果指导训练教学实践,对料档案齐全 （3 分）；课题讨论与教学实践分）提升保教质量和促进老师专业进展有明显成紧密结合 （3 分）；与促进老师专业化成长效；相结合（ 2 分）；4 分（4）近五年内有五篇以上在省级刊物上公开发近五年内有五篇以上发表（4 分）；少一篇表的论文或市级以上的获奖论文；减一分；甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）名师归纳总结 评估指标评估评估要点与要素评分方法及权重分值自评评估第 11 页,共 14 页及分值内容得分得分A5 B

30、22（1）严格执行甘肃省卫生厅、原省训练委员会严格执行细就 （ 3 分）；3 分保健康联合颁发的甘肃省幼儿园卫生保健治理实施健监测细就；有健康检查制度 （ 2 分）；保健工作有方案、5 分保（30（2）建立健全幼儿入园和工作人员上岗健康检- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思育分）查制度,有年度卫生保健工作方案、总结及具有措施、有总结（3 分）；（110体落实措施；入园前体检达标 （3 分）；在园幼儿参与年10 分分）（3）幼儿入园前体检率达100%；在园幼儿每年体检一次；每半年测身高体重、查视力和口检（2 分）；按时

31、测身高体重、查视力和口腔保健一次；体检测查率达95%以上；能针对腔保健（3 分）；体检结果准时反馈 （2 分）；体检发觉的问题改进工作加强治理；（4）建立健全幼儿健康成长档案（各种表薄卡、幼儿健康档案齐全 （3 分）；定期进行分析、6 分特别病例儿童的个案记录）,对幼儿身体健康发评判（ 3 分）；展定期进行分析、评判；（5）全园教职工就职前体检率达100%；以后持健康证上岗 （3 分）；食堂工作人员要有6 分每年至少体检一次,持健康证上岗；乙肝携带卫生防疫部门办理的健康体检证（3 分）；者不得从事与幼儿直接接触的工作；食堂工作人员要有县级以上健康体检证；B23 （ 1）食堂严格执行食品卫生法,

32、每周制定严格执行食品卫生法 （2 分）；每周制10 分一次符合幼儿年龄特点的代量食谱,每学期做定代量食谱 （3 分）；每学期做一次养分分饮食养分一次养分运算,积极做好幼儿进餐护理工作；析（ 3 分）；做好幼儿进餐护理（2 分）；5 分（20（2）有完善的消毒制度与记录,餐具、口杯、有完整的消毒制度与记录（2 分）；餐具、分）餐巾等物品餐餐消毒；口杯、餐巾消毒（3 分）；甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）名师归纳总结 评估指标评估评估要点与要素评分方法及权重3 分）；分值自评评估第 12 页,共 14 页及分值内容得分得分A5 （3）保证幼儿安全、便利、自由地饮水；幼儿能安全、便利、自由地饮水（

33、3 分保健（4）幼儿伙食与教职工的伙食严格分开；幼儿伙食与教职工的伙食严格分开（22 分保分）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思育（1）做好方案免疫宣扬和疾病防治工作,协作做好计免宣扬和疾病防治工作（2 分）；做（110B24 卫生防疫部门查验幼儿预防接种证,指导未按好预防接种工作 （4 分）；各种传染病无继10 分分）规定接种的儿童补种并登记；各种传染病无继发和扩散（ 4 分）；发和扩散；坚持晨、 午检（2 分）；有记实性检查档案8 分（2）每日晨、午检查制度健全,并有记实性检疾 病查档案；幼儿出勤率达到90%

34、以上；（2 分）；出勤率达到90%以上（ 4 分）；预 防（3）严格执行卫生消毒制度,有专人对幼儿玩消毒制度落实（2 分）；消毒记录完整（46 分（ 30具、书籍每周消毒一次；寝室、活动室要有紫分）；分外线消毒灯消毒；（4）日常生活用品定时消毒,每人一巾一杯,毛巾、 口杯定时消毒 （2 分）；毛巾间隔达B25 毛巾之间要有肯定的间隔,每日消毒一次；定标（ 2 分）；监测达标率100%（ 2 分）；6 分期进行消毒监测且监测达标率100%；安全制度健全 （2 分）；安全应急预案完备5 分（1）各项安全制度健全,措施落实,有专人负安 全责,有安全应急预案；（3 分）；防 护（2）每年组织教职工开展

35、1 2 次有针对性的有完整的安全演练资料（4 分）；4 分（ 20安全演练；对幼儿开展安全防护意识养成训练；分）甘肃省示范性幼儿园评估标准（试行）名师归纳总结 评估指标评估评估要点与要素评分方法及权重分值自评评估第 13 页,共 14 页及分值内容得分得分A5 （3）园内各种建筑、设施设备均有安全防护措各项安全防护措施齐全（2 分）；无安全隐7 分- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思保施,训练活动所供应的场地、材料确保安全,患（ 2 分）；无安全事故（3 分）；健B26 无事故隐患；无安全事故发生；安全训练有方案 （

36、2 分）；幼儿具备安全意4 分保（4）有方案地对幼儿进行安全训练,帮忙幼儿育把握必要的自我防护学问与方法；识（ 2 分）；（110（1）坚持保教并重,在一日生活的各个环节中4 分保育工作有方案、 有要求、有落实（4 分）；分）重视对幼儿的保育,保育工作有方案、有要求、生活有落实；幼儿生活常规 （进餐、 入厕、 饮水、 睡眠、6 分常规（2）建立良好的生活常规,留意幼儿良好习惯（10和自理才能的培育；保证幼儿在园一日生活愉洗手等） 良好（4 分）；幼儿有良好行为习分）快、有序；惯和自理才能（2 分）；备注： 1.评估标准共五项内容,二十六项详细指标；2.评估标准共 500 分, 460 分以上可举荐申报省级示范性幼儿园；3.设嘉奖分 50 分：名师归纳总结 （ 1）近三年来,改善办园条件投资累计达100 万元以上；（20 分）” 嘉奖者；（10 分）第 14 页,共 14 页（ 2）近三年来,幼儿园集体获得省、市两级以上政府表彰的先进集体；（10 分）（ 3）近三年来,幼儿园获省级训练科研集体成果奖；（10 分）（ 4）专任老师中有获得甘肃省“ 园丁奖”、“ 特级老师”、“ 骨干老师” 、“ 优秀班主任（幼儿园带班老师）- - - - - - -