2022年生活中常见的盐教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生活中常见的盐上海市南汇第四中学 富宇【教学分析】（一）学习水平要求分析依据课程标准,本课时的学习内容和要求如下：一级主题二级主题学习内容学习水平说明物质分类氧化物、常见的盐B A A 常见的盐的化学性质酸、碱、盐和物质变化的多样化学反应置换反应、B A A 性的类型复分解反应（二）教材分析本堂课的内容出于上海九年义务训练教材初三化学（下） 第六章其次节； 第六章是九年级化学综合性最强、难度最大的一章；继第五章系统地学习两酸、两碱的性质和用途,也总结出了复分解反应发生的条件；第六章既是对以前所学学问的梳理、归纳, 又是化学学问

2、的连续、进展、深化；系统性、综合性强；在学习了盐的组成、分类和命名后,对盐的物理性质：溶解性及焰色反应进行了明白,本堂课主要通过对生活中常见的盐的学习,探究氯化钠、碳酸钠、硫酸铜的化学性质,巩固提高置换反应、复分解反应发生的条件；既是对前一章酸、碱学问的巩固提高,也为学习有关化肥的学问打下基础；（三）学情分析同学在酸、 碱、金属的学习中面对如此众多的物质、反应、 方程式, 普遍感到思维纷乱,无所适从, 从而对化学产生恐惧心情,进而使学习爱好和学习成果大幅下滑；最终即使通过练习对一些问题有所懂得,但对某些问题仍一知半解,也很难解决一些实际问题；本堂课主要从同学已有学问动身,从与生活亲密相关的盐说

3、起,通过试验探究几种常见盐的化学性质,提升解决实际问题的才能；【设计思路】盐是连接酸、碱、单质的中心环节,通过盐的化学性质的学习,能够使同学形成学问的网络化,而且也连接起了化合、分解、置换和复分解四种基本反应类型；在前面第五章学习酸、碱性质时, 已对盐的化学性质进行了渗透；因此,盐的教学过程就是梳理总结酸碱盐化学性质与基本反应类型等学问点的过程；基于这种情形, 我从同学现有的学问入手,并通过提出问题 试验探究 争论沟通 归纳总结的学习过程,究；在课堂活动的设计中,不仅有老师的讲授,仍有同学的探究；对生活中常见的盐进行了探在课堂中,穿插了老师演示试验,同学探究试验,小组争论等环节,激发同学的学习

4、爱好和动力；【教学目标】（一）学问与技能：1、懂得常见盐的化学性质；2、 复习置换反应和复分解反应的概念以及发生的条件；3、明白一些盐在生活中的应用；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）过程与方法：通过试验的方式探究盐的化学性质,提高试验分析才能和表达才能；（三）情感态度与价值观：通过明白生活中常见的食盐、纯碱、胆矾的用途,感受化学与人类亲密的关系；【重点和难点】教学重点：碳酸钠、硫酸铜溶液的化学性质 教学难点：盐和盐的反应【教学预备】媒体：多媒体课件 药品：氯化钠溶液、硝酸银、稀硝酸、碳酸钠溶

5、液、盐酸、氢氧化钙溶液、氯化钙溶液、硫 酸铜溶液、铁丝、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液 仪器：试管、胶头滴管、试管架【教学流程】老师活动主线同学活动创设情形：引出话题情形导入体验食盐与人类的密切关系同学试验主题一：氯化钠的化学观看现象、记录方程式、汇报性质同学试验、演示试验主题二：碳酸钠的化学观看现象、记录方程式、汇报性质同学试验、演示试验主题三：硫酸铜溶液的观看现象、记录方程归纳化学性质式、汇报总结：今日收成了归纳、总结、沟通什么？【教学过程】名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学老师活动（助学策略）学习必备欢迎下载设计

6、意图同学活动主 要环 节导入【情形】盐就是食盐吗？摸索并回答【叙述】化学和工业中的盐是一类物质的统称,食盐是氯化钠的俗称,只是盐中的一种；我们今日从生活中最常见的倾听激 发 学 生学 习食盐说起, 学习几种常见盐的化学性质；爱好；【板书】生活中常见的盐【介绍】氯化钠的物理性质、俗名和用 回忆旧知；途；氯化【提问】氯化钠可能有哪些化学性质？小组争论, 个别同学回用已有学问, 根【叙述】我们已经学过,盐酸能与硝酸答银反应,盐酸的组成中有盐酸根,氯化钠的钠的组成中也有盐酸根,两者的化学性据物质的组成,化学质是不是有某些相像？我们用试验来探提 升 学 生的 知性质究；识 迁 移 和应 用【板书】 1、

7、氯化钠的化学性质：才能；【探究试验】氯化钠的化学性质碳酸步骤：取少量氯化钠溶液于试管中,滴四人小组合作试验,观培 养 学 生团 结入几滴硝酸银溶液,并滴加稀硝酸；察并记录现象,汇报合作的才能； 进【板书】倾听一 步 学 会实 验NaCl + AgNO 3 AgCl + HNO 3观看的方法, 巩【小结】氯化钠这种盐可以跟盐反应,固 化 学 方程 式生成两种新盐的书写；【过渡】面团发酵时会产生酸,影响口钠的味,为了排除酸,可加入纯碱；争论、设计探究方案；复 习 巩 固基 本化学【叙述】碳酸钠的用途性 质【介绍】侯德榜：联合制碱法【猜想】碳酸钠可能有哪些化学性质. （依据学案,完成试验报告）试验操

8、作；【板书】 2、碳酸钠的化学性质：同学试验并记录现象；学 会 通 过实 验Na2CO3+2 HCl 2NaCl + H 2O + CO 2 现 象 分 析实 验Na2CO3+CaOH 2CaCO3 +2NaOH 沟通试验结果；结果；Na2CO3 + CaCl 2 CaCO3 +2NaCl 【小结】碳酸钠这种盐可以跟酸、碱、盐反应名师归纳总结 硫酸【过渡】简介波尔多液同学摸索、回忆归 纳 和 概括 身第 3 页,共 4 页铜溶【复习】胆矾物理性质、化学性质边的化学现象；液的【猜想】硫酸铜溶液可能有哪些化学性争论、设计探究方案；“ 问题链”式的化学质. 同学试验并记录现象；性 质（依据学案,完成

9、试验报告）沟通试验结果；教学方法, 层层（老师演示试验：硫酸铜溶液与氯化钡观看并摸索深化剖析问题；的反应,事先将产生的白色沉淀过滤,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载展现）【板书】 3、硫酸铜的化学性质：准时总结, 形成Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu 逻 辑 严 密的 知CuSO4+2NaOH CuOH 2 + Na2SO4 识体系；CuSO4 + BaCl 2 BaSO4 + CuCl 2 【小结】 硫酸铜这种盐可以跟金属、碱、盐反应总结【归纳】盐可能有的化学性质: 小组争论, 摸索,回答对 盐 可 能有 的1.盐 +

10、金属 新盐+ 新金属2.盐 + 酸 新盐 + 新酸3.盐 + 碱 新盐 + 新碱4.盐 + 盐 新盐 + 新盐【提问】四条盐的化学性质,分别要满足哪些条件？化 学 性 质进 行【议一议】 1、氯化钠为什么不能与碱反完成学案上的相应习升华,巩固提高应？置换反应、 复分2、氯化钠、 碳酸钠能否与金属反应？为解 反 应 发生 的什么？条件；【练习布置】完成学案上的相关练习；题；巩 固 本 节课 知【师生共同小结】同学各抒己见；几种常见盐的化学性质识要点,提纲挈领作业学案上的相关练习记录巩固提高布 置【主要板书设计】生活中常见的盐1、氯化钠 NaCl 氯化钠的化学性质：NaCl + AgNO 3 Ag

11、Cl + HNO 32、碳酸钠 Na2CO3碳酸钠的化学性质：Na2CO 3 + 2 HCl 2NaCl + H 2O + CO 2 Na2CO 3 + CaOH 2 CaCO3 +2NaOH Na2CO 3 + CaCl 2 CaCO3 +2NaCl 3、硫酸铜 CuSO4硫酸铜的化学性质：Fe + CuSO 4 FeSO4 + Cu CuSO4 + 2NaOH CuOH 2 + Na2SO4CuSO4 + BaCl 2 BaSO4 + CuCl 2 盐可能有的化学性质：名师归纳总结 1.盐 + 金属 新盐+ 新金属第 4 页,共 4 页2.盐 + 酸 新盐+ 新酸3.盐 + 碱 新盐+ 新碱4.盐 + 盐 新盐+ 新盐- - - - - - -