2017-2018学年高中数学人教A版必修三课时作业:第3章 概率 3.3.2 .doc
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1、33.2均匀随机数的产生课时目标1.理解均匀随机数的概念与意义,了解均匀随机数的产生过程2能使用计算器或计算机模拟均匀随机数的产生来估计事件的概率识记强化1均匀随机数设试验结果x是区间a,b上的任何一个实数,并且出现任何一个实数是等可能的2均匀随机数的产生(1)计算器上产生0,1上的均匀随机数是等可能的(2)Excel软件产生0,1区间上均匀随机数的函数为“rand()”3用模拟的方法近似计算某事件概率的方法(1)试验模拟方法:制作两个转盘模型,进行模拟试验,并统计试验结果(2)计算机模拟的方法:用Excel软件产生0,1区间上均匀随机数进行模拟注意操作步骤课时作业一、选择题1下列关于用转盘进
2、行随机模拟的说法,正确的是()A旋转的次数的多少不会影响估计的结果B旋转的次数越多,估计的结果越精确C旋转时可以按规律旋转D转盘的半径越大,估计的结果越精确答案:B解析:旋转时要无规律旋转,否则估计的结果与实际有较大的误差,所以C不正确;转盘的半径与估计的结果无关,所以D不正确;旋转的次数越多,估计的结果越精确,所以A不正确故选A.2与均匀随机数特点不符的是()A它是01内的任何一个实数B它是一个随机数C出现01内任何一个实数都是等可能的D它是随机数的平均数答案:D解析:A、B、C是均匀随机数的定义,均匀随机数的均匀是“等可能”的意思,并不是“随机数的平均数”,故选D.3用均匀随机数进行随机模
3、拟,可以解决()A只能求几何概型的概率,不能解决其他问题B不仅能求几何概型的概率,还能计算图形的面积C不但能估计几何概型的概率,还能估计图形的面积D最适合估计古典概型的概率答案:C解析:很明显用均匀随机数进行随机模拟,不但能估计几何概型的概率,还能估计图形的面积,得到的是近似值不是精确值,用均匀随机数进行随机模拟,不适合估计古典概型的概率,故选C.4用计算器或计算机产生20个01之间的随机数x,但是基本事件都在区间1,3上,则需要经过的线性变换是()Ay3x1 By3x1Cy4x1 Dy4x1答案:D解析:将区间0,1伸长为原来的4倍,再向左平移一个单位得区间1,3,所以需要经过的线性变换是y
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