2022年物理高二期末考试题 .pdf
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1、学而不思则惘,思而不学则殆遂宁市高中20XX 级第四学期教学水平监测物理试题一、选择题 (本题共 12 小题,每小题4 分,共 48 分。第 110 小题为单选题;第1112 小题为多选题,全部选对的得4 分,选对但不全得2 分,有选错或不答的得0分。 ) 1下列各图象中表达的电流是正弦式交变电流的是2声波能绕过某一建筑物传播,这是因为A声波的波长较长B声波是横波C声波是纵波D声波的频率较大3一列简谐波在两时刻的波形如图中实线和虚线所示,由图可确定这列波的A周期B波速C波长D频率4两个弹簧振子,甲的固有频率为f ,乙的固有频率为4f ,当它们均在频率为3f 的驱动力作用下做受迫振动时A甲的振幅
2、比乙大,振动频率为f B乙的振幅比甲大,振动频率为3f C甲的振幅比乙大,振动频率为3f D乙的振幅比甲大,振动频率为4f 5下列说法中正确的是A波长由长到短的排列顺序是:射线、红外线、紫外线、无线电波B紫外线能促使荧光物质发出荧光C利用光敏电阻制成光传感器可实现将电信号向光信号的转化D光速不变原理说的是光在任何介质中运动的快慢是相同的6类比是一种有效的学习方法,通过归类和比较,有助于掌握新知识,提高学习效率。在类比过程中,既要找出共同之处,又要抓住不同之处。某同学对机械波和电磁波进行类比,总结出下列内容,其中正确的是A机械波既有横波又有纵波,而电磁波只有纵波B机械波和电磁波的传播都依赖于介质
3、C机械波和电磁波都能产生干涉和衍射现象,但机械波能发生多普勒效应,电磁波不能发生D机械波的频率、波长和波速三者满足的关系,对电磁波也适用7如图,振幅、频率均相同的两列波相遇,实线与虚线分别表示两列波的波峰和波谷。某时刻, M 点处波峰与波峰相遇,下列说法中正确的是A该时刻质点O 正处于平衡位置BP、 N 两质点始终处在平衡位置C质点 M 将沿波的传播方向向O 点处移动D从该时刻起,经过二分之一周期,质点M 将到达平衡位置8如图所示,两束不同的单色光P 和 Q,沿半径方向射向半圆形玻璃砖,其折射光线都是从圆心O 点沿 OF 方向射出,则在该玻璃中AP 光束的折射率比Q 光束的折射率大BP 光束的
4、频率比Q 光束的频率小CP 光束的波长比比Q 光束的波长小第 7 题图第 8 题图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页学而不思则惘,思而不学则殆DP 光束传播时间比Q 光束所需时间长9某交流电源可在改变其输出电流的频率的同时保持其输出电压不变,现用此电源对如图所示的电路供电,灯A、 B、C 分别与电容C0、电感线圈L、定值电阻 R 串联,此时三只灯泡亮度相同。现保持电压不变,让频率变为原来的两倍,则三只灯泡的亮度变化是AA 灯比原来亮BB 灯比原来亮CC 灯比原来亮DA、B、C 三灯亮度仍然相同10如图甲所示,弹簧振子
5、以O 点为平衡位置,在A、B 两点之间做简谐运动,取向右为正方向,振子的位移 x 随时间 t 的变化如图乙所示,下列说法正确的是At0.8 s 时,振子的速度方向向左Bt0.2 s 时,振子在O 点右侧 6 cm 处Ct0.4 s 和 t1.2 s 时,振子的加速度完全相同Dt0.4 s 到 t0.8 s 的时间内,振子的速度逐渐减小11如图所示,理想变压器的原线圈接在正弦式交变电源上,副线圈上通过输电线接有两个相同的灯泡L1和 L2,图中电阻R 为变压器副线圈M、N 到用户端的输电线的等效电阻,开始时,开关S 断开。当S接通后,以下说法中正确的是A副线圈两端M、N 的输出电压减小B输电线等效
6、电阻R 上的电压增大C通过灯泡L1的电流增大D电源的输出功率增大12面积为 S的正方形单匝线框在匀强磁场B 中以角速度绕对称轴匀速转动,设线框的电阻为r,灯泡的电阻为R,其他电阻不计。从如图所示位置开始计时,则A一个周期内灯泡的发热量为222)(rRRSBQB电路中电流的瞬时表达式为trRBSisinC电流表的读数为rRBSIAD转过90的过程中流过电流表的电荷量为rRBSq二、实验题(每空2 分,共 14 分)13 (6 分)在 “ 用双缝干涉测光的波长” 的实验中,将测量头的分划板中心刻线与某条亮纹中心对齐,将该亮纹定为第1 条亮纹,此时手轮上螺旋测微器的读数如右图为 mm。然后同方向转动
7、测量头,使分划板中心刻线与第6 条亮纹中心对齐, 由手轮上的螺旋测微器再读出一读数。若实验测得第1 条亮纹与第6 条亮纹中心间的距离x=11.550mm,双缝到屏的距离l=0.70m,已知双缝间距d =0.20mm。计算该光波波长的计算表达式为 = , 由实验数据代入表达式求得所测光的波长为 m。(保留两位有效数字)14 (8 分)某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度实验步骤如下:第 9 题图第 11 题图第 12 题图第 13 题图第 10 题图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页学而不思则惘,思而不学则殆A
8、按装置图安装好实验装置;B用游标卡尺测量小球的直径d;C用米尺测量悬线的长度l;D让小球在竖直平面内小角度摆动当小球经过最低点时开始计时,并计数为0,此后小球每经过最低点一次,依次计数1、2、3、. 当数到20 时,停止计时,测得时间为 t;E多次改变悬线长度,对应每个悬线长度,都重复实验步骤C、D;F计算出每个悬线长度对应的t2;G以 t2为纵坐标、 l 为横坐标,作出t2l 图线结合上述实验,完成下列题目:用游标为10 分度 (测量值可准确到0.1 mm)的卡尺测量小球的直径,某次测量的示数如图甲所示,读出小球直径d 的值为cm. 该 同 学 根 据 实 验 数 据 , 利 用 计 算 机
9、 作 出 图 线 t2 l 如 图 乙 所 示 , 根 据 图 线 拟 合 得 到 方 程0. 30 .4042lt。设 t2l 图象的斜率为k,由此可以得出当地的重力加速度的表达式g,其值为m/s2 (取 29.86,结果保留3 位有效数字 ) 。从理论上分析图线没有过坐标原点的原因,下列分析正确的是A不应在小球经过最低点时开始计时,应该在小球运动到最高点时开始计时B开始计时后,不应记录小球经过最低点的次数,而应记录小球做全振动的次数C不应作t2l 图线,而应作t2(dl21)图线D不应作 t2 l 图线,而应作t2(dl21)图线三、计算题(有必要的文字说明和重要的演算步骤,只有答案的不给
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