2022年浙江省中小学英语听说计算机评测系统装备指导意见 .pdf

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1、- 1 - 浙江省中小学英语听说计算机评测系统装备指导意见1 范围本意见规定了浙江省中小学英语听说计算机评测的定义，装备内容和场所要求等内容。本意见适用于浙江省中小学英语听说计算机评测系统的装备。2 术语下列术语适用于本文件。2.1 听说计算机评测人与计算机之间，以对话的方式交换信息，进行工作或执行某一任务。听说计算机评测是借助计算机技术、网络技术、语音技术，用接近人类自然思维的交流语言、交流方式、交流习惯实现人机交互，完成英语听说训练和评测。2.2 语音技术包括自动语音识别技术（Auto Speech Recognize ，简称ASR ） 、语音合成技术（Text to Speech 简称

2、TTS） ，语音评测技术(Computer Assisted Language Learning)。2.3 语音识别（ ASR ）将人类语音中包含的词汇内容转换为计算机可读输入的过程。2.4 语音合成（ TTS）将文字信息转化为标准流畅的语音并朗读出来的过程。2.5 语音评测计算机模拟专家对口语语音按一定的参考标准和打分规则进行评分。2.6 评测系统评分英语听说计算机评测系统使用语音评测技术，对语音样本评出的分值。2.7 专家基准分由不少于三位英语听说评测专家对语音样本独立评分，取各分的算术平均值。2.8 相关系统描述两个定距变量间联系的紧密程度，计算公式为：精选学习资料 - - - - -

3、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页- 2 - 本意见中的相关系数是反应评测系统评分与专家基准分对同一组数据评分排序一致程度。其中 N 为语音样本量，专家基准分为，评测系统评分为，r 为评测系统评分与专家基准分的相关系数。相关系数的取值范围介于01 之间，越接近1 表示评测系统评分和专家基准分的之间线性关系越接近。2.9 基本准确率评测系统评分与专家基准分的差值小于等于满分15% 的数据所占的比例，是衡量评测系统评分与专家基准分接近程度的指标。2.10 显著误差率评测系统评分与专家基准分的差值大于满分25% 的数据所占的比例，是衡量评测系统评分出现显著

4、较大误差的概率的指标。2.11 平均误差评测系统评分与专家基准分间两两评分差值的均值，是衡量评测系统评分准确程度的指标。3 装备内容3.1 配备要求中小学英语听说计算机评测系统的配备包含评测软件、辅助设备、配套设备。其中配套设备可使用学校原有计算机教室中的设备。以 45 位学生同时使用为例，其配备要求见表1。学校可以按实际需求，调整设备种类、功能规格和配备数量。表 1 中小学英语听说计算机评测系统配备要求序号设备名称规格、功能要求数量单位备注一、评测软件1 听说评测软件包含英语听说教学和听说评测功能，具体要求见3.2 条1 套二、辅助设备2 耳麦带双声道声卡，USB接口，具体要求见3.3 条5

5、0 个每生一个， 10% 的冗余精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页- 3 - 3 服务器配置不低于：至强四核2.3G，内存 4G，硬盘 500G，100M/1000M自适应网卡， DVD刻录机， 19 寸液晶显示器；1 台可放置学校网络中心机房，也可使用IDC 服务或云服务三、配套设备4 教师讲台尺寸 2400800950，能教师计算机， UPS电源， 打印机等设备；1 个5 教师计算机奔腾双核 3.0GHz 或以上 / 内存 4G或以上 / 硬盘 500G或以上/操作系统Windows 7/ 配置声卡 / 配置 5

6、12M独立显卡 /键盘 / 鼠标 / 配置 100M/1000M自适应网卡， DVD刻录机，19 寸液晶显示器；1 台教学和监考用6 多媒体系统平板电视（或短焦投影机和电子白板，投影机和银幕）1 套7 学生课桌椅使用计算机教室原有学生课桌椅，需满足3.4.1条新配学生课桌椅具体要求见3.4.2条45 个8 学生计算机可使用计算机教室原有学生计算机；新配学生计算机配置不低于：奔腾双核 3.0GHz ，内存 4G ，硬盘 500G ， Windows 7 操作系统， 19 寸液晶显示器45 台9 交换机及网路设备可使用计算机教室原有网络；新配设备配备不低于： 提供 48 口 100M/1000M自

7、适应网络接口，上联接口宜为千兆光纤或铜缆，网线使用超五类非屏蔽双绞线1 套10 摄像头动态像素 130 万，快照像素 300 万，最大帧数： 30 帧，感光元件： CMOS 48 个选配，用于身份认证11 打印机A4黑白激光打印机1 台选配12 静电地板1 套13 空调设备1 套3.2 听说评测软件3.2.1 功能要求听说评测教学软件一般包含听说教学功能和听说评测功能，具体要求见表2 和表 3。表2 听说教学功能及要求精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页- 4 - 项目功能模块基本要求基本可选听说练习听写练习包含单词，

8、短语，句子，短文听写练习，计算机进行打分口语练习包含单词，短语，句子，短文口语练习，计算机进行打分教学资源包含教材同步听说资源和课外听说资源计算机辅助语音教学对已知语音的发音检错、纠正、评价，推送资源听说作业作业布置能设定班级，作业内容、时间和要求学生作业支持作业下载，答题和提交作业批阅支持计算机批阅和人工批阅综合报告能生成阶段报告，汇总报告，分册报告等学习管理班级管理班级添加，删除，分组，发布班级信息，学生管理学生添加，删除，分组校本资源教师上传，删除自编教学资源学生空间个人信息管理，学习过程记录其他功能情景对话提供对话情景，与计算机人机对话资源制作录制教学资源互动游戏提供游戏方式的练习内容

9、多终端支持支持 PC，PAD ，手机等多种终端；支持Windows ，IOS ，Android 等多种操作系统表3 听说评测功能及要求项目功能模块基本要求基本可选管理题库管理题目和标准答案制作，题目上传、编辑、删除、入库功能组卷功能设置题目类型，数量，限时，分值，阅卷方式，支持AB卷组合，试题和备选答案随机排序分发功能管理用户授权，使用用户授权，设定评测名称，日期，时间，要求等考生管理设置考场和考生信息考务管理导入考生信息，选择考试试卷，建立考试任务评测发布功能教师发布试卷，设置时间及对象流控功能监控学生评测登录、答题和提交过程，对计算机断网，学生误操作等异常情况有报警提示功能。答卷功能能实现

10、听力，跟读，对话，口头作文等题型收卷功能有学生手动提交和按截止时间自动提供功能阅卷人工阅卷人工在计算机上阅卷，打分，修改，查看自动阅卷评测引擎进行自动阅卷，打分成绩发布提供教师复查阅卷功能，成绩发布功能反馈统计功能支持学生、班级、学校、区域多级统计数据分析功能支持自定义评价标准，支持单维度和多维度评价，为学生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页- 5 - 提供个性化的定性测评报告查询功能查询评测成绩、分析报告和统计报告3.2.2 性能要求听说评测教学软件的性能应达到以下要求：1、 具有语音识别，语音合成，语音评测的功能

11、。2、 能从口语录音中自动提取出完整性、准确性、流利性、韵律性等特征，给出口语评分结果。3、能自定义评分标准和标准答案。4、评测系统评分与专家基准分的相关系数不小于0.8。5、 评测系统评分与专家基准分的基本准确率比例越大越好，显著误差率和平均误差越小越好。3.2.3 安全要求听说评测教学软件的安全应达到以下要求：1、软件应有的身份认证功能，确定用户是否具有访问和使用权限，防止攻击者假冒合法用户获得访问权限，保证系统和数据的安全，以及授权访问者的合法利益。2、题库和试卷应有加密措施，只能授权用户在规定时间内进行访问和操作。未授权的用户即使获得了已加密信息，也无法获得信息内容。3、试卷和学生答题

12、信息在网络传输中应采用加密方式，并具有数据检验功能。4、当发生网络故障使学生答题数据不能传给服务器时，软件应有自动的切换到冗余服务器功能。5、软件能对断网，宕机，误操作，录音质量问题等突发情况进行报警。3.3 耳麦内置双声道声卡芯片；单指向驻极体式拾音器，加装防脱落海绵头；拾音器后续采用鹅形管，管长度不低于120mm；USB接口兼容USB1.1 /2.0，USB线长度不小于1.5m，有线控调音按钮；耳机耳罩采用后挂入耳式或头戴大包耳式，有弹压式横梁，直接佩戴无需手动调节，且不影响佩戴眼镜学生的使用。拾音器拾音性能：声源距离拾音孔50cm 以上时拾音效果迅速衰减；语音信号频率在500Hz以下时声

13、强衰减超过15dB，5005000Hz 时衰减超过10dB；5000Hz 以上衰减超过8dB。耳罩隔音降噪性能：信噪比不低于12dB(ISO 4969-2 标准检测 )，降噪值不低于10dB(ANSI S3.19-1974 标准检测 )。故障反馈功能：具备录音质量实时监控功能，当麦克风机械故障、连接线短路、USB 接口松动、人为非法拔插等情况，耳机应在不超过1 秒的时间内做出响应。3.4 学生课桌椅3.4.1 使用计算机教室学生课桌椅时，宜每桌配备挡板，挡板安装后高度应为1200mm。3.4.2 新配学生课桌椅时，应符合以下要求：1、桌面尺寸不小于750mmX650mm，桌面离地面高度宜为75

14、0mm。能放置计算机、耳麦、键精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页- 6 - 盘、鼠标等相关设备，配机箱放置位并具备通风散热功能。桌下部有PVC线槽，内有分线槽，使强弱电线路分开走线。2、桌面三侧有挡板，挡板展开时离地高度宜为1200mm，折叠时离地高度宜为800mm 。挡板展开和折叠应有限位卡位机构，保证不自行移动。3、学生桌面厚度不低于18mm ；挡板厚度不低于20mm，外包海绵和棉布吸收发散的声音；挡板边缘采用铝合金框架，型材厚度不低于1.2mm 。学生桌外表面和边缘需平整光滑，耐划痕、耐高温、耐污染，台面与挡板

15、连接牢固、耐用。挡板折叠前后外表面均不应有金属突起物件。4、台板材符合GB18580-2001室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量标准和GB/T4897-92刨花板的规定标准。铝合金材料符合GB/T5237.4-2004铝合金建筑型材工艺要求。图1 学生桌（挡板展开）图2 学生桌（挡板折叠）4 场所要求4.1 位置以安静和方便为原则，避开音乐、体育用房，以及学生活动区等噪音污染。4.2 面积可使用计算机教室，也可新建专用教室。生均使用面积不小于1.5m2。4.3 网络应设有 2 个或以上的千兆网络接口。能与市、县、区的计算机网络互联互通。教室内的服务器、教师计算机与学生计算机的局域网环

16、境100Mbps 或以上；当服务器放置在学校网路中心或使用IDC服务，在开展听说计算机评测期间，教师计算机需要独享10Mbps 或以上出口带宽，且网络不部署上传下载限定。4.4 供电教室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式，安装剩余电流（漏电）保护器。供电电源额精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页- 7 - 定总容量（设备系统的用电容量）应不小于设备总功率的1.52 倍。4.5 接地教室应有可靠的保护接地线，与地的接地电阻应不大于4 。4.6 采光宜采用单侧进光，主要采光面应位于学生座位左侧。4.7 遮光窗户宜安装窗帘

17、。4.8 照明学生桌面的平均照度应符合GB 50034 的有关要求， 应不低于300lx， 其照度均匀度不低于0.7。书写板宜设局部照明，书写板面的平均照度应符合GB 50034 的有关要求，应不低于500lx，照度均匀度不低于0.7。4.9 温度当室内安装空气调节设备时，室内温度夏季宜不高于28，冬季宜不低于19。4.10 湿度室内空气的相对湿度宜在50%70%。4.11 通风换气室内换气次数要求不低于4 次/h，宜采取各种强制性的通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5。4.12 噪声室内环境噪声应不高于50dB。隔音效果应小于40db。4.13 环保新建、 改建、 扩建的专用教室，甲醛、 苯、氡等有害气体和放射性污染应符合GB 18580-2001、GB 18581-2001、GB 18583-2001、GB 18584-2001 标准中的限量值。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页