2022年期中考试试卷分析 .pdf

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1、七年级历史期中考试试卷分析一、试卷的基本情况：题目来源：政史地备课组出题考查范围：七年级历史上册第一单元、第二单元及第三单元9、10 两课内容考试时间： 90 分钟满分成绩： 100分难易程度：适中偏易，基本题：小综合：能力题=721 试卷特点：本试卷考查全面涵盖了110课重点内容。试题类型包括选择、填空、材料分析题，题型与中考试卷接轨。试题梯度符合预期要求。适用于七年级考生，使不同层次的考生有自己的表现平台，达到通过考查、分层的目的。以本校学生为研究对象，考试成绩、优秀率控制在 30% 左右，及格率能达到90% 以上为正常。总体特点总结为以下三点：（1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重

2、点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。（2）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。（3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。出题意图：这次期中考试是初一学生学习历史以来第一次正规考查，从保护学生学习积极性出发试卷命题原则使大多数学生能学的会，做的对，有兴趣。 初一历史作为起始课，教学任务中首要的是培养学生学习历史的兴趣。 其次要使学生了解历史学科探究问题的方法，最后才是讲解必要的历史知识。从以上教学任务出发，在本次考试中，注重了基础知

3、识的考查。 同时注意了基本技能的考查。本试卷突出了获取信息的不同途径， 除文字叙述外使用插图做为信息来源，丰富了学生认知事物的渠道。 试卷强调了新教材与以往教材的区别所在。在基础知识中新教材对图片的要求比原来有所提高，考查同学们观察事物，分析问题的能力。本试卷难度要求不高， 只安排两道题材料题， 考虑到七年级学生初次接触历史， 对于大量材料分析提取信息有一定困难，所以考查题目量不多，也不难，只希望通过考试使学生掌握分析问题的一般步骤即可，关于材料分析题的处理在今后的历史教学中还需不断提高。本试卷试题强调对历史知识的灵活运用。材料分析题突出了对教材本身的学习，所给的题目均出于课本，强调了“以纲为

4、纲”、“以本为本”的原则， 23 题是个能力题，要求学生通过阅读获取信息并名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 能将获得的信息联系所学知识进行归纳以解决问题。总之，本次考试及格容易，拿高分则需要在平时的学习中认真对待，积累知识。从本次考试学生成绩可以正确评价学生学习状况。二、学生答题质量分析（一） 、优点（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。（2）能正确地运用解题方法

5、。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。（4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强。（二） 、存在问题（1）基本功不扎实。书写不工整、不规范，错别字多。如：“司母戊鼎”写成“司母戍鼎”，把“郡县”写成“群县”。（2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。如：把“陈胜吴广起义”写成“项羽刘邦”，把“秦朝中央集权制”写成“分封制”。（3）读图、地点类的知识掌握不到位。如第23 题，把战国七雄的位置写颠倒。（4）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能

6、力的题目比例很少小，但此类题目的出错率高， 反映了学生对历史事件的联系性未能正确地加以分析。 如：分封制被何种制度取代？很多同学答题出现偏差，史实混淆。（三）、 改进措施1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法， 也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出

7、问题、解决问题的能力。（四）、 今后的教学建议1、夯实双基，坚持讲练结合。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 2、通过多媒体的运用、提高学生课堂的参与程度等措施来提高课堂效率。3、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。4、加强解题方法和技巧的指导与训练，加强答题的规范性训练。注意培养学生细心审题的习惯， 培养学生在较短的时间内能准确分辨出题干中的提示项、限定项、干扰项、中心项和求答项

8、，答题中注意规范和简洁，以保证答题的正确性和使用恰当的时间答题。5、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生，不如抓好 1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试， 使我认识到了自己在教学中存在的不足，并努力在以后的教学中克服这些不足， 反思存在的问题， 争取在下次考试中取得更好的成绩！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -