2022年生物重要知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 生态因素光合作用 1、右图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,依据其干重和鲜重的变化而绘制的 两条曲线,你认为表示鲜重的曲线是哪一条,其光合作用开头于哪一点 A.Y,M B.X,O C.Y,O D.X,Q 大豆种子在萌发成幼苗的过程中,其干重（主要是有机物质量）总体上是先降后升,开头时不能进行光合作用,始终消耗自身有机养分；绽开子叶可以进 行光合作用后,可以合成有机物,并且产出大于消耗,干重不断增加；其鲜重始终升, 开头时萌发需要吸取大量水来水解有机物,吸水量大于分解的有机物的量,因此鲜重增加；可以光合作用后可以合成有机物鲜重不断增加；由以上分析,

2、干重增加始于光合作用,因此光合作用开头于 O 点2、在有毒农药的长期作用下 农田害虫产生了抗药性 能用自然挑选学说说明吗 . 应当可以自然挑选学说： 主要就是适者生存； 只是外界环境的变化是由于人造成的；其实抗药性的产生不是加了农药就产生了,只是农药挑选了抗药性个体, 不抗药的就被杀死；抗药性产生是必定的,没有农药也会产生；即变异是多方向的,而挑选是单向的；3 初级消费者：以植物（草）为食的草食动物；、次级消费者：以草食动物为食的肉食动物；三级消费者：以肉食动物为食的肉食动物；食物链中,每一环节即为一个养分级；处在第几个位即为第几养分级；食物链中,总是生产者为第一养分级的,无生产者是不能结构食

3、物链的；各种生物处的养分级的级别, 并不是一成不变的； 同一种生物, 在不同的食物链 中可以是不同的养分级；区分消费者级别主要是看 其以什么为食名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、由于人们过度使用青霉素,使得有些细菌不再受青霉素影响了；显现这一现象的缘由是由于：1.有些细菌原先就存在抗药性,青霉素挑选了这些抗药性强的细菌,抗药性在一 代一代的遗传中增强；2.有些细菌产生了变异 -抗药性；并将这一变异遗传给下一代；在菌群中本身就存在着有抗药性的细菌,在青霉素的挑选下, 抗药性强的细菌生存了下来,而无抗药性或抗药才能

4、弱的细菌就被剔除,有抗药性的细菌连续繁衍,将此性状遗传给下一代,从而使整个菌群内的抗药基因频率上升；遗传过程中个体的抗药性不会随遗传而增强,抗药才能,但基因突变的概率很小；只可能由基因突变从而产生较强的人们过度使用青霉素, 不是让细菌的抗药性增强只是使有抗药才能的细菌占整个 菌群的比例上升即我上面说的菌群内的抗药基因频率上升 抗药性增强是对整个菌群而言,并不能用来描述一个细菌；5、在反射弧中,脊髓的灰质受损和脊髓的白质受损有什么区分？脊髓白质在外,灰质在内；假如脊髓的灰质受损会无法完成低级反射,可以感知疼痛；脊髓白质受损会在受到外界刺激时感觉不到疼痛,但能完成反射；名师归纳总结 - - - -

5、 - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 初一生物第一章 熟悉生物第一节生物的特点1.观看法：观看是 科学探究 的一种基本方法；可以借助放大镜、显 微镜等仪器、或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时仍需要测量；2.科学观看的基本要求：（1）要有明确的目的；（2）观看时要全面、细致和实事求是；（3）对于需要较长时间的观看,要有方案、有耐心；（4）观看得到的信息要准时用文字描述或绘图等形式记录下来；（5）观看记录必需真实、精确地反映所感知的事物；（6）同别人沟通看法,进行争论；3.生物的基本特点：（ 1）生物的生活需要养分；（2）生物能进行呼吸；（3）

6、生物能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁衍；（6）生物具有遗传和变异的特性；（7）除病毒外,生物都是由细胞构成的；（1）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.如何通过观看找诞生物之间的相同与不同；对相像的生物, 观看它们的不同之处, 对差别明显的生物, 观看它们的相同之处；5生物与非生物的本质区分：生物具有生命,非生物不具有生命；其次节调查周边环境中的生物1调查是科学探究常用的方法之一；2.调查有 普查 和抽查 两种类型；（1）对全部调查对象进行的调查叫普查；（2）调查对象的范

7、畴太大,不行能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本,这样的调查叫抽查；3.调查的基本步骤:（1）调查的目的（ 2）调查的对象（3）调查方案（ 4）调查范畴（ 5）调查结果 4.生物归类的方法：（1）按外形结构特点：将生物划分为植物、动物和其他生物；（2）依据生活环境：将生物划分为陆生生物和水生生物；（3）依据用途 :将生物划分为作物、家禽、家畜等；（2）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次章明白生物圈第一节环境对生物的影响1.生物圈：地球上全部的生物与其环境的总和叫做生物圈；2.生态因素：环境中影响生物的生活

8、和分布的因素叫做生态因素；3.生态因素分为两类（ 1）非生物因素 ：阳光、温度、空气、水（2）生物因素 ：影响某种生物生活的其他生物；生物之间的关系： 不同种生物之间,主要的关系有： A 捕食关系,如七星瓢虫捕食蚜虫； B 竞争关系 ：例如,麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分； C 合作关系 ：野牛和牛掠鸟的合作关系；同种生物之间 的主要关系有： A 种内合作：蚂蚁、蜜蜂等昆虫营集体生活,既有分工又有合作 . B 种内斗争 ：野牛的争斗；4.生物生存所需要的基本条件：养分物质、阳光、空气、水分、适 宜的温度、肯定的生存空间；5.探究试验：在争论一种条件对试验对象的影响时,所进行的除了 这种

9、条件不同以外, 其他条件都相同的试验, 叫做对比试验；6.变量：对比试验中,不同的条件就是变量； 留意 ：变量唯独 ；7.探究的一般过程是从发觉问题、提出问题开头的；8.探究试验的一般步骤：（1）提出问题（ 2）作出假设 ;依据已有的（3）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问或生活体会； （3）制定方案：第一要确定变量,然后设计出只有一个变量的对比试验；（流4）实施方案（ 5）得出结论（ 6）表达交（4）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - -

10、- 其次节生物对环境的适应和影响 1. 现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的外形结构 和生活方式；生物对环境的适应性是普遍存在的；2. 在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断转变,生物也 在不断进化,适应环境；生物与环境之间相互作用,形成了一个 统一的整体；3. 生物对环境影响的例子：（1）绿色植物能增加大气的湿度、净化空气；（ 2）在沙地上栽种植物,能够防风固沙；（3）生长在 岩石表面的地衣,能加速岩石的作用,促进土壤层的形成；（4）千里之堤,溃于蚁穴；4. 生物对环境的适应既有普遍性,又有相对性；随着环境的变化,旧环境的适应者可能不适应新环境而被剔除,而新的适应者就取 而

11、代之；第三节 生物与环境组成生态系统1. 生态系统：在肯定区域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；例：一片树林、一块农田、一个湖泊；2. 生态系统的组成：（ 1）非生物部分 ：阳光、空气、温度、水分 等；（ 2）生物部分 ：A：生产者 ：植物； B：消费者 ：动物； C、分解者 ：细菌和真菌；3. 非生物部分与生物部分相互影响,生产者、消费者、分解者之间 是相互依存的关系；（5）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 食物链 ：在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链 状次序,叫做食物链；5. 食物

12、网 ：在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交 错连接,形成食物网；6. 生态系统的能量 ：进入生态系统的能量是植物通过光合作用固定 的太阳能 ,这些能量以有机物的形式储存在植物体内；能量沿食物链递减；7. 生态系统的物质：生态系统的物质包括水、氧气等很多物质；生 产者将空气中的二氧化碳固定并转化为有机物,将碳储存在体 内；消费者和分解者通过呼吸作用,把有机物中的碳转化为二氧 化碳返回到空气中； 物质在生态系统中反复循环8. 有毒物质进入生态系统后,不易分解,通过食物链不断积存；9. 生态系统具有肯定的自动调剂才能；10.生态系统中的生物的种类和数量越多,自动调剂才能越弱；自动调剂才能

13、越强, 反之,11.生态系统中的各种成分不是一成不变的,不同生物的数量总是在 不断变化,各种生物的数量和所占的比例是相对稳固的,形成一 种动态的平稳；12.生态系统的自动调剂才能是有肯定限度的；（6）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四节 多种多样的生态系统1.地球上的各种生态系统划分为 类自然生态系统 和人工生态系统 两大2.自然生态系统包括 陆地生态系统 、水域生态系统 和介于两者之间 的湿地生态系统 ；3.陆地生态系统主要有 森林生态系统 、草原生态系统 、荒漠生态系 统等；4.水域生态系统主要有 淡水生态

14、系统 、海洋生态系统 等；5.人工生态系统主要有 农田生态系统 、园林生态系统 和城市生态系 统；6.（1）森林生态系统分布在 较潮湿的地区 ,动植物种类繁多；（2）草原生态系统分布在 干旱地区 ,缺乏高大的植物, 动植物种类 比森林生态系统少；（3）荒漠生态系统分布在沙漠、戈壁、两极冻土带和高山冻原等寒 冷或干旱地区；生物稀有；（4）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的；典型代表是 沼泽；以沼泽植物为主,动物种类很多；（5）淡水生态系统由河流、 湖泊或池塘等淡水水域与其中的生物组 成；（6）农田生态系统以 农作物 为主体,动植物种类少；（7）园林生态系统以 观看植物 为主体,种类较多；（7

15、）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - （8）城市生态系统中消费者主要是人类,植物的种类和数量少；7.（1）森林生态系统的作用：涵养水源、保持水土、防风固沙、调 节气候、净化空气；有 “ 绿色水库”之称；（2）草原生态系统的作用：保持水土、防风固沙；（3）荒漠生态系统是地球上生态环境最为恶劣 的地区；（4）湿地生态系统的作用：净化水源、蓄洪抗旱；有“ 地球之肾”之称；（5）淡水生态系统的作用：为人类供应饮用水、浇灌及工业用水；调剂气候；（6）园林生态系统的作用：美化环境、遮阴降温、净化空气、降低噪声、提高空气湿度；第五

16、节生物圈是最大的生态系统1. 生物圈：地球上适合生物生存的一薄层叫生物圈；厚度为 20 千米2.生物圈的范畴：包括 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面；3.大气圈的生物主要是能够翱翔的昆虫和鸟类,仍有细菌等微小生物；水圈中大多数生物生活在水面以下 石圈是一切陆生生物的“ 立足点” ；150 米以内的水层中；岩4.生态系统的特点：开放的、动态变化的；5.生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是全部生 物共同的家园；（8）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一节藻类植物 1.生物圈中的绿色植物分为四大类

17、群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植 物、种子植物；2.“ 西湖春色归,春水绿于染；” 使水变绿的植物主要是藻类植物；3. 藻类植物的生活环境：水域,有的在淡水中,有的在海水中；4. 藻类植物的外形结构特点：椭圆形、有鞭毛；没有根、茎、叶的 分化；有单细胞的（衣藻）,有多细胞的（水绵）；有绿色的、有 褐色或紫红色的； 整个身体都浸没在水中, 全身都可以从环境中吸收水分和无机盐, 都能进行光合作用, 没有特地的吸取养料、 运输 养料和进行光合作用的器官（输导组织）；5. 常见的藻类植物：衣藻、水绵、海带、紫菜、裙带菜、石花菜、鹿角菜；6. 水绵的外形：绿色丝状体,成团块集结漂浮在水面上,有黏滑的 感觉

18、；7. 藻类植物的作用：释放氧（大气中90 的氧气是由藻类植物提供的）做鱼类食物；食用；药用 8. 藻类植物是地球上显现最早的植物；其次节苔藓和蕨类植物 1.“ 苔痕上阶绿,草色入帘青” 描写的是苔藓植物；2.“ 钩帘阴卷柏,障壁坐防风” 描写的是蕨类植物；（1）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 苔藓植物的生活环境：阴湿的陆地4.苔藓植物的外形结构特点：植株矮小,具有茎和叶的分化,茎中没有导管, 叶中没有叶脉, 没有真正的根 是植物从水生向陆生的过渡类型；,只有起固着作用的假根；5.苔藓植物的作用： 腐蚀岩

19、石, 形成土壤； 是自然界的 “ 拓荒者”；保持水土, 防止水土流失； 监测空气污染程 度；作肥料和燃料 药用 6.常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱、泥炭藓；7.蕨类植物的生活环境：山间阴暗潮湿的地方；8.蕨类植物的外形结构特点： 叶外形特殊, 背面有很多褐色的斑块隆 起（孢子）,茎大多藏在地；有根、茎、叶的分化,有特地运输物 质的通道（输导组织）；9.常见的蕨类植物：肾蕨、里白、卷柏、贯众、满江红、蕨菜；10.孢子的作用：生殖细胞11.蕨类植物的作用：酿酒和食用药用（卷柏、贯众）用作绿肥和饲料（满江红）供观看（肾蕨、里白）12.蕨类植物的遗体变成了煤；13.桫椤是古老的蕨类植物,与恐龙同时代,有

20、“ 恐龙树” 、“ 活化石” 之称；（2）名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三节种子植物1. 菜豆种子的结构2. 玉米种子的结构：3. 菜豆种子和玉米种子的相同点：都有种皮和胚；菜豆种子和玉米种子的不同点：菜豆种子有两片子叶,无胚乳；玉米种子有一片子叶,有胚乳；（3）名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4种子的寿命：长短不同,低温干燥条件下,寿命可以延长；高温 潮湿条件下,寿命会缩短；5依据种子外面是否有果皮包被,种子植物分为两大类

21、群：裸子植 物和被子植物；种子暴露,无果皮包被的植物称为裸子植物；种 子外面有果皮包被的植物称为被子植物；6.常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁；常见的被子植物：苹果、桃、梨、大豆、花生、水稻等；7.被子植物适于陆地生活的特点：有发达的输导组织；果实能够爱护种子；果实能够帮忙种子传播；8 .一个玉米粒是一枚果实,缘由：玉米的果皮和种皮紧密结合在一 起,不易分开；9.松的球果不是果实；缘由：松的球果那一片片木质的结构是鳞片；10.依据能否产生种子,将植物分为种子植物和孢子植物,孢子植物 包括：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；11.“ 麻屋子,红帐子,里面住个白胖子；” 麻屋子指的是果皮,红 帐

22、子指的是种皮,白胖子指的是胚；12.我们食用的绿豆芽白嫩瘦长的部分是由种子的胚轴发育来的；我们食用的花生油来自花生种子的子叶；我们食用的面粉来自小麦种子的胚乳；13.淀粉的特性：遇碘液变蓝；（4）名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次章 第一节 种子的萌发 1.种子萌发的环境条件： 相宜的温度、肯定的水分、充分的空气；2.种子萌发的自身条件： 具有完整的、有活力的胚和供胚发育的养分物质,度过休眠期；3.种子休眠的意义：度过恶劣环境,连续后代；4.测定种子发芽率的方法： 抽样检测；5.抽样的留意事项： 样本量要合适

23、 ；过多费时费劲, 过少精确性差；随机抽样 ；5. 测定种子的发芽率要重复测定,取平均值作为测定结果；6. 种子发芽率的运算公式：发芽的种子数发芽率100% 供检测的种子数7. 发芽率超过 90%的种子才适合播种；8. 种子萌发的过程 ：吸水膨胀；子叶或胚乳中的养分物质转运 给胚根、胚轴、胚芽；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶；9. 如何储存种子： 低温、干燥、隔绝空气 的条件下储存；10.探究种子萌发的环境条件的试验需要设置多个变量的对比实验；11. 探究种子萌发的环境条件试验：课本23 页 24 页（5）名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 24 页精选学习资料 - - -

24、- - - - - - 其次节植株的生长 1. 根尖的四部分：根冠、分生区、伸长区、成熟区；2.根生长最快的部位： 伸长区 ；3根的生长,一方面 依靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,另一 方面依靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积；4“ 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出,二月春 风似剪刀” 诗中的枝条及绿叶都是由 芽发育来的；5芽的种类：按 着生位置 不同分为顶芽和侧芽；按 发育结果 的 不同分为叶芽、花芽、混合芽；6木本植物茎的结构： 树皮、形成层、木质部、髓；7.形成层的特点：具有 旺盛的分裂才能 ,向外分裂产生 新的韧皮部 ,向内分裂产生 新的木质部 ；使茎逐年加粗；8植物生长

25、需要量最多的是含氮、含磷、和含 钾的无机盐；9.无机盐缺乏的症状：缺氮：植株矮小瘦弱,叶片发黄；缺磷：植株特殊矮小,叶片暗绿,并显现紫色；缺钾：植株茎秆脆弱,简单倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐步焦枯；（课本 34 页图）（6）名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三节开花和结果 1.花的结构：2. 花的主要结构是 雄蕊和雌蕊,雄蕊花药里有 花粉,雌蕊下部的子 房里有 胚珠；3. 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫传粉；4. 传粉的类型： 自花传粉 和异花传粉 ；5. 异花传粉的媒介： 风和昆虫；自然界中大部

26、分绿色开花植物都是 异花传粉 ；6. 玉米的果穗常有缺粒的,向日葵的子粒常有空瘪的,主要是 传粉 不足；为了补偿,可进行 人工帮助授粉 ；7. 花的类型： 虫媒花 和风媒花 ；8. 虫媒花 的特点：有明艳的颜色；方向的气味；甜甜的花蜜；风媒花 的特点：花粉多而轻巧,简单被风吹散；柱头有粘液 和分叉,简单接受花粉；（7）名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9. 受精的过程：花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开头 萌发,长出花粉管；花粉管穿过花柱,进入子房,始终到达胚珠；胚珠里面的卵细胞,跟来自花粉管中的精子结合

27、,形成受精卵；10. 双受精 ：一个精子与卵细胞结合,形成受精卵 ,另一个精子与极核融合,形成 受精极核 ,将来发育成胚乳；11.受精终止后, 花瓣、雄蕊、柱头、花柱 、纷纷凋落,唯有 子房 继 续发育；12. 子房果实子房壁果皮胚珠种子受精卵胚受精极核胚乳珠被种皮13.花的结构概念图：（8）名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三章第一节水分进入植物体内的途径1植物的生活需要水的缘由：水是植物体的重要组成成分植物体内水分充分时,植株才能硬挺,保持直立的姿势；植 物体内水分充分时,叶片才能伸展,有利于光合作用；无机

28、 盐只有溶解在水中,才能被植物体吸取并运输；2.根尖的成熟区 是根吸取水分的主要部位；3.大量根毛对根吸水的意义 了根吸水的效率；：增加了根吸水的表面积；提高4.导管 ：由很多 长形、管状 的细胞所组成,这些细胞 没有细胞质和细胞核 ,上下细胞间的 细胞壁消逝 ,形成一条中空的管道；5.植物体的 根、茎、叶、花、果实 接贯穿的；等器官中都有导管,并且是连6.导管 运输 水分和无机盐 ,方向是 自下而上 ；7 筛管 位于韧皮部中,运输 8 水分进入植物体内的途径有机物 ,方向是 自上而下 ；：土壤中的水根毛细胞根尖成熟区导管茎内木质部导管叶脉内导管9 移栽植物时根部带土坨的目的：爱护根毛免受损耗

29、；10. 把幼嫩的植物茎掐断,从 是从 导管 中渗出的；断面 上渗出的汁液是 水和无机盐 ,11. 用刀 割破 橡胶树的 树皮 ,流出的乳白色的液体是 有机物 ,：是从 筛管 中流出的；（9）名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次节绿色植物参加生物圈的水循环 1. 蒸腾作用 ：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气 中的过程；2. 蒸腾作用主要是通过 叶片 进行的；3. 气孔 ：由一对 半月形 的保卫细胞 围成的空腔；4. 保卫细胞的特点 ：细胞壁厚薄不匀称,外壁厚,内壁薄；外形能够转变,使气孔既能张开又能闭

30、合；细胞吸水时,气孔张开,细胞失水时,气孔闭合；5. 气孔的作用 ：气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的 窗口；6. 蒸腾作用对植物体自身的意义：促进水分的吸取；拉动水分和无机盐在体内的运输；降低叶片表面的温度,防止 被阳光灼伤；7. 蒸腾作用对环境的意义：提高大气的湿度,增加降水；涵养水源,保持水土；促进生物圈的水循环；8. 叶片正面的气孔少,反面的气孔多；意义：削减植物体内水 分的散失；9. 空气流淌会加速蒸腾作用；10. 移栽植物时剪掉部分枝和叶的目的：降低蒸腾作用, 削减植物体内水分的散失；11. 气孔及叶片表皮细胞图：（10）名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,

31、共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者一绿叶在光下制造有机物的试验：1.步骤 ：黑暗处理遮盖叶片光照几小时脱色 洗叶片再洗叶观看滴碘液2. 把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的：把叶片中原有的淀粉运 走或耗尽；3.用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的：设置对比 ；4.为什么用酒精而不用清水脱色：叶绿素易溶于酒精 ；5.加热到什么时候： 叶片变成黄白色 ；6.试验现象 ：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色；遮盖部分不变蓝；7.结论：光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件；光合作用的 产物是淀粉；8.叶片是绿色植物制造有机物的主要器官；9.绿

32、色植物制造有机物的作用：满意自身生长、发育、繁衍的需要为生物圈中的其他生物供应 基本的食物来源为其他生物供应 了构建自身的材料和生命活动的能量；10.叶绿体 既是生产有机物的 车间 ,也是将光能转变为化学能的 能量 转换器；二测定种子中的有机物：1.乳白色的液体遇到碘液后变蓝说明：种子中含有淀粉 ；2.面筋是 蛋白质 ,遇缩脲试剂变成 紫色或红褐色 ；说明种子中含有 蛋名师归纳总结 白质；（11）第 21 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3.花生种子在白纸上挤压后显现油渍,说明：种子中含有 脂肪 ；4.植物体的组成成分除了 水和少量的

33、 无机盐 外,主要是 有机物 ；第五章第一节光合作用吸取二氧化碳释放氧气 1.海尔蒙特试验中,柳树增加的质量主要是光合作用制造的 有机物 ；2.普利斯特利的试验得出结论： 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼 吸而变得污浊的空气；3.被植物更新的是污浊空气里的 二氧化碳 ；4.氢氧化钠溶液的作用： 吸取二氧化碳 ；5 课本 63 页试验结果说明： 二氧化碳 是绿色植物光合作用的原料；6.金鱼藻在光下产生了 氧气；7.检验氧气 ：将快要熄灭的卫生香伸进试管内, 卫生香猛烈燃烧起来,说明金鱼藻在光下能制造氧气；8.光合作用的实质 ：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和 水转化成储存能量的有机物,

34、并且释放出氧气的过程；9.光合作用的公式 ：二氧化碳 +水有机物 +氧气10.光合作用原理在农业生产上的应用：效率,增加农作物的产量；合理密植,提高光合作用的11. 大棚蔬菜增产的方法有：合理浇灌,满意作物对水的需要；增加光照时间白天通风换气增加二氧化碳的浓度人工施名师归纳总结 气肥增加二氧化碳的浓度（12）第 22 页,共 24 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次节呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳 1. 呼吸作用的实质 ：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要；2. 呼吸作用的公式 ：有机物 +

35、氧气二氧化碳+ 水 + 能量3. 有机物在完全分解成二氧化碳和水的同时,释放出能量,一部分 能量供生命活动的需要 ,仍有一部分能量 以热能的形式散失 ；4. 呼吸作用的意义 ：为生物体的生命活动供应能量呼吸作用的 强弱是植物体生命活动强弱的标志呼吸作用的强弱影响植物的 生长发育,关系到作物的产量和品质；呼吸作用是生物的共同 特点 5. 呼吸作用主要在 线粒体 中进行,任何 活细胞 都在进行 呼吸作用 ；6. 农夫给田间的农作物松土,主要是为了促进作物的呼吸作用 ；7. 在我国北方的农村,农夫入地窖取物之前,先把一盏油灯吊入地窖,目的是 测量窖内氧气的含量 ；8. 大气中二氧化碳的主要来源：生物

36、的呼吸作用 自然界中有机物的分解 人类生活和生产中各种燃料的燃烧9. 自然界中 吸取二氧化碳、释放氧气 合作用的主要途径只有 绿色植物的光10. 大气中二氧化碳浓度不断增加的后果：全球气候变暖,导致温室效应；冰川融解,干旱、洪涝灾难频发；全球气候反常；（13）名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11. 维 持 生 物 圈 中 碳 氧 平 衡 的 做 法 ： 保 护 现 有 森 林大力植树造林开展国际合作,限制二氧化碳的排放；第六章爱惜植被,绿化祖国 1.植被：一个地区内生长的全部植物；2.我国的主要植被类型 ：草原

37、、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶 阔叶林、针叶林；3.草原：分布在半干旱气候的地区；荒漠 ：分布在干旱地区；热带雨林 ：分布在全年高温多雨地区；常绿阔叶林 ：分布在气候比较酷热、潮湿的地区；落叶阔叶林 ：分布在四季分明,夏季酷热多雨,冬季冰冷的地区；针叶林 ：分布在夏季温凉,冬季冰冷的地区；4.我国植被面临的主要问题：森林占主体人均森林面积少对森林资源的利用不合理, 森林生态系统出现衰退趋势由于过度放牧 使草场退化、沙化,我国是世界上土地沙漠化比较严峻的国家；5.1984 年,我国颁布了中华人民共和国森林法,1985 年颁布了中华人民共和国草原法；6.我国政府将每年的3 月 12 日定为“植树节 ” ；7.我国西部大开发战略中,“ 爱护自然林” 和“ 退耕仍林仍草” 是两项重要的内容,实行这两项措施的首要目标是：（14）改善生态环境 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 24 页