2022年母狼的智慧 2.pdf

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1、母狼的智慧教学目标：1、理清文章脉络 ,分析并理解母狼的性格 ,从而正确把握文章的主题。2、在整体感知的同时培养同学们朗读及自主学习的能力。3、在感悟世间间真情中锻炼学生的语言表达能力和生活感悟能力。教学过程：一、导入：请在我的描述中抢答出这是什么动物：它是一种哺乳动物， 昼伏夜出，冬天常聚集成群， 性凶残，吃野生动物和家畜， 有时也伤害人，外型像狗，面部长，耳朵直立，毛黄色或褐色，尾巴下垂。（狼）二、活动一：同学们能否说出一些关于狼的成语呢？（独立思考举手抢答）明确：狼狈为奸、狼心狗肺、狼子野心,从刚才的成语看，狼历来在人们的心目中的形象是怎样的？（生举手回答）明确：凶残、贪婪、狡猾 ,过渡

2、：在我们的印象中，狼是生性凶残的动物，可是你知道吗？在有些猎人看来，狼却是“仅次于人的聪明的动物” ，不相信吗？请看 母狼的智慧三、活动二：粗读课文，整体感知：1、作者通过哪些例子来具体体现母狼的智慧的呢？试用简洁的语言名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 概括。（生独立思考组内讨论全班展示）明确：用智慧帮全家过河；在万般无奈下，骗过老猎人，以自己的死换孩子的生。2、谈谈读了本文的初步感受。（独立思考组内讨论，确定代表

3、全班展示）（能结合课文内容，围绕中心即可。 ）四、活动三：细读课文，感受主题：1、老猎人在追捕一头母狼时， 他起先认为这是一头怎样的狼？后来，老猎人又认为那是一头怎样的狼？你能从文中找出老猎人的认识发生变化的原因吗？2、母狼引开猎人的目的是什么？它成功了吗？3、假如你是老猎人，你会怎样处理这两只小狼，为什么？4、学了本文，你同意老猎人的话： “仅次于人聪明的动物是狼”吗？（独立思考小组讨论全班展示）明确：1、奇怪、不可思议、傻；聪明、有智慧。原文第6、10 小节2、保护小狼，没有，虽然它把老猎人暂时引开了，但最后老猎人还是把小狼找到了。3、母狼会有那么奇怪的不可思议的行动，只是因为对孩子的爱，

4、它的智慧也来自对孩子的爱， 它能以死来换得孩子的生， 这种行为一定会感动老猎人的，他会把小狼放了。4、同意，因为母狼能为了救小狼用各种方法骗过了经验丰富的老猎名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 人，以自己的死换来孩子的生，所以它是聪明的动物。小结：母狼运用智慧，以自己的死换回了孩子的生，这是怎样的母爱啊，只可惜“再聪明的狼，也逃不脱猎人的追捕”。五、活动四：能力拓展，获得启迪。过渡：因为狼的凶残，狡猾，人类常常以狼为

5、敌，那么，人和狼有没有合作的可能？让我们再来看一篇关于狼的文章，再次感受一下狼的智慧。读猎人与狼，独立完成下列各题。猎人与狼猎人穿行在灌木丛中，查看前几天挖下的陷阱，可惜一无所获。当他走进一片火槠林时，微微有点心跳，那是最后一处的陷阱了。伪装的树枝不见了，陷阱露出阴森森的洞口，猎手狂喜，端着枪走近阱口。猎物是只成年的公狼，金黄色的皮毛闪烁着金属的光泽，在阱底低嗥着，焦急地团团转。靠近点，再靠近点，猎手告诫自己。小心地挪动脚步，边举枪瞄准，他只有将尖锐的弹头射进公狼的前额，才能获得一张完整的皮。猎手觉得手心有点湿，全神贯注地往前挪步。突然，他脚下一滑，眼前一黑，耳边响起尘土和落叶的坠落声，猎手意

6、识到，他正掉进自己挖的陷阱里，他忽略了昨晚的那场大雨。现在，猎手和凶恶的公狼，共同被困在狭小的阱底。四周是3 米多高垂直光滑的泥壁。猎手心中滑过一阵苦笑：这大概就是报应吧，打了一辈子猎，结果却要死在亲手挖掘的陷阱和已捕获的猎物口中! 在猎手掉进陷阱中的那一刻，公狼被这突如其来的坠物给镇住名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 了，它转过身，目光凶狠地盯着近在咫尺的猎人，龇着白森森的狼牙，鼻孔里发出威慑的低嗥。赤手空拳的猎

7、手知道， 无论如何是敌不过眼前凶狠的公狼的。凭他多年狩猎的经验，他很快镇定下来，也龇着牙，目光狠狠地瞪着公狼不动。人和狼都不敢轻举妄动，互相对峙着。时间似乎静止了。不知过了几分钟或是几小时， 公狼也许感到眼前的人对它并不构成威胁，也许无暇顾及，逃命要紧，公狼盯着猎人后退两步，见猎人没有反应，便掉转身，不再顾及背后的人， 开始义无反顾地用尖锐的前爪飞快地扒着阱壁。雨后的土很湿， 老狼很快就在脚下扒下一大堆土，把阱底垫高了一层。公狼用后腿跳上土墩，坚起前爪，继续往高处抓。猎人很快就明白了公狼的意图，不禁在心中骂道，他娘的，狡猾的家伙 !旋即，跟在公狼的身后，把公狠抓下的松土踩实、垫宽，做成台阶状。

8、狼和人，这一刻成了同舟共济的合作者。人和狼，为了求生，竟配合得如此默契和协调。只用了两个多时辰，狼和人都看见了头顶上的地面。狼一纵身，蹿上地面，向前走了几步，停住，回转身坐下来，目光定定地望着洞口。猎手最后也艰难地攀援上洞口。他看见狼正盯着自己， 慌忙拾起掉在地上的枪，端起瞄准狼的前胸。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 公狼见到猎人上来，全然不觉危险就在眼前，而是偏着头，对猎人眨眨眼，然后缓缓起身， 慢吞吞地朝着密

9、林深处走去。在转过山脊时，又回过身来望了望猎人。猎手端着枪，怔怔地瞄准着渐渐远去的公狼，僵硬的手指，没有扣下扳机，一任猎物从容地隐入林间,从此，猎手不再进山。他告诉别人，他已失去作为猎手应有的那股狠劲了。1、 母狼的智慧和本文都提到了狼，试分析两篇文章中的狼有何异同。明确： 母狼的智慧中：母狼为保护小狼与猎人斗智，与猎人的关系是敌对的。本文中狼与猎人共同合作摆脱困境，是朋友。2 文章结尾处，猎人说自己失去了作为猎人应有的狠劲，这“狠劲”指什么？他失去了“狠劲” ，那么他又多了什么呢？明确： “狠劲”指杀动物时决不留情，不手软。他多了对动物的仁慈、友善和尊重。3、 你觉得本文中的猎人和 母狼的智

10、慧中的猎人有什么不一样吗？明确： 母狼的智慧中猎人以智慧打败了狼；本文中猎人在与狼的合作中被狼征服了4、谈谈你学了两篇文章后的感受。总结：动物与人一样，有善良的，也有凶恶的，它们也有智慧，有母爱，在大自然中平等的享受大自然的恩赐，同时也为自然做贡献，我们应该和动物和平共处，共建美好家园。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -