2022年湘版小学美术教材第二册电子教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 1 课七彩飞虹名师精编优秀教案共 1 课时1、明白彩虹的颜色排序,熟识常用色；教学目标 2、敏捷运用所学的学问,画一幅有彩虹的画；3、增加同学的自然常识；教学重点 熟识并能精确排序彩虹的七种颜色；教学难点 大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事；教学预备 七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展现平台等；设疑导入 师：小伴侣你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？老师出示七种颜色的色标卡；分析懂得教师：小伴侣,你知道这七种颜色的正确次序吗？为什么会是这样的呢？混色嬉戏 学 老师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后,引导学

2、生观看变化；再请小伴侣把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合,观看颜 色的变化；过 从自己的彩色笔盒子中依据次序找出七种颜色；观赏感知 老师引导同学观看教材中的范图并请同学说一说自己看了这 些画以后的想法；程你能正确并依据次序表现彩虹的七种颜色吗？你能比其他的小伴侣想象的更奇妙吗？自主表现 老师引导同学大胆想象：你想把彩虹画成什么？美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道-；请同学说一说,画一画,老师巡回辅导；总结评判教 后 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘版学校美术教材其次册电子教案湘版学校

3、美术教材其次册电子教案课题第 2 课飞旋的纸条共 2 课时1、明白把握纸条会飞、旋转的规律；教学目标 2、学会制作会飞的纸条,并能进行装饰；3、学会在嬉戏活动中感悟自然规律与美术活动的联系；名师归纳总结 教学重点明白并制作会飞的纸条,并在沟通活动中探究多种制作和飞的方法；第 2 页,共 40 页教学难点体会自然学问在美术活动中的运用带来的乐趣；教学预备剪刀、固体胶水、24K 图画纸,彩色水笔等；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、导入：引导同学观看纸条“ 会飞” 的现象；1. 组织同学在室外上课, 出示一张 A4 纸；“ 今日, 老

4、师和大 家玩一个嬉戏,我把这张纸从高空放下,谁能说出纸张是怎 样飞下来的？教2. “ 究竟是不是象同学们所说的那样飞下来呢？我们一起来 看看” ,老师把 A4 纸从高处放下,引导同学观看；3. 老师再把 A4 纸剪成一条宽约 2 厘米的纸条后,再把它从学 高处放下；“ 这些纸条又会如何飞下？”4.“ 请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同？”（同学争论、 归纳纸张落下的不同现象； 同学讲出 A4 纸是摇过摆着、缓慢落下的,而撕成条的纸是快速旋转着落下的；）二、新授程摸索、争论摸索争论“ 纸条飞” 这一现象；1. “ 哪一种外形的纸落下更快更好看？”2. 有什么方法可以让纸条 “ 飞”

5、旋起来呢？甚至旋转的更快 呢？探究、分析、尝试体验、观赏感受 作,找出“ 飞旋的方法”；引导同学通过自己动手制1. 师勉励同学们动手来尝试一下； （同学分成 8 人小组进行 制作,利用自备的各种纸条尝试“ 纸条飞起来了”；）2. 师组织 8 人小组进行“ 找出纸条会飞旋的方法” 的竞赛；（预先预备好奖品）（小组长汇报尝试结果, 介绍“ 我们的纸 条是怎样飞起来的” 示范纸条折一下、扭一下、粘一 下 ；）3. 师针对同学制作时遇到的困难进行小结；提示同学制作时名师归纳总结 留意纸条两端的平稳； （组员表演纸条“ 飞起来、转起来”；）第 3 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料

6、- - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4. . 组织同学进行评比；（同学评比出做得较好的小组；如：外形多样、飞旋时在空中停留较长时间、旋转时能保持平稳 等方面；）启示引导 学会利用颜色来进行装饰物体, 使之变得更好看；老师出示两种外形相同,颜色不同的纸条（一个是颜色 缤纷的、一个是没有颜色装饰的）同时从高空放下进行比较“ 哪个纸条更美丽” ；（同学发觉装饰过的纸条更美,再通过 老师的提示,分别在自己做的纸条涂上好看的颜色,使纸条 旋转时变得更美丽；）三、评判嬉戏、沟通1. 老师和同学在嬉戏中沟通自己的所感所思：空中飞的时间长,谁的纸条旋转的更快？看谁的纸条在2. 训练同学留意环

7、境卫生,不要做“ 垃圾虫”；教后反思湘版学校美术教材其次册电子教案名师归纳总结 课题第 3 课民间玩具共 1 课时第 4 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、观赏、明白民间玩具的材质、造型和颜色特点,启发聪明；教学目标2、用简短的话表达自己的感受,表达对玩具制作的学习欲望；3、培育同学宠爱祖国民族传统艺术,宠爱生活的情感和健康向上的审美情趣；教学重点 引导同学观赏学习关于民间玩具的相关学问；教学难点 从观赏民间玩具的过程中让同学体验民间艺术美的感染力；教学预备 布老虎或者其他民间特色玩具、幻灯片等；玩具嬉戏导入1、引

8、导同学小组活动,一起看一看、玩一玩布老虎；具） 2、多媒体或者挂图出示其他的民间玩具；赏玩具谈感受 肥燕风筝；（出示幻灯片）（或其他民间玩产于北京,颜色明艳,造型简洁,而且左右对称,制作时主要有扎、糊、绘、放四个基本过程；教 师：请小伴侣说一说看了肥燕风筝后的感受；1、用什么材料做？学2、最深的印象？；用不同的请同学先观赏泥沽沽；教学方式泥沽沽；（出示幻灯片）观赏教材过产于河南,中间圆两头尖而细,可做各种动物的形象,尾部有小中的民间孔,用嘴吹可发出呜呜的叫声；玩具,并渗观赏泥沽沽玩具,说一说自己的感受；透同学比说一说这个玩具和肥燕风筝的异同点；较观赏的程请同学讲一个关于老虎的故事；观看方法,布

9、老虎玩具； （出示幻灯片）让同学在产于陕西,神态威严、可爱,造型简洁而又有动感,头部纹观赏的过样多样,寓意吉利和健康,既可以观看又可以作枕头使用；程中逐步随机选派一名同学讲一个关于老虎的故事；如武松打虎培育审美说一说布老虎的材料和寓意；意识；木马玩具；（出示幻灯片）产于云南昆明, 可以在地上滚动,曾在民过年间获巴拿马国际博 览会金奖,其造型与颜色具有浓郁的中国特色；说出木马玩具的最大特点：可以滚动；蚂蚱玩具；（出示幻灯片）小伴侣 .在街上你见过这些蚂蚱玩具吗.除了这些蚂蚱你仍见过什么动物也是用这些棕叶编织而成的呢 . 产于湖南 ,利用棕叶编织而成,我国南方各省都有棕叶编织的艺人；总结本课的教学

10、内容,巩固同学所学学问,激发同学对玩具的兴趣；同学自由发言说一说自己在街上对棕叶编织的玩具的一些所见所名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案闻；总结沟通勉励激发同学利用课外时间养成认真观看生活的好习惯,并能积极了总 结 本 课 的 教 学内容,巩 固 学 生 所 学 学问,激 发 学 生 对 玩 具 的爱好；解关于民间玩具的相关学问；师：小伴侣,看了这么几种不同的玩具 你能摸索并说出这些玩具的不同特点吗？（幻灯片）他们分别是用什么材料做的？你觉得哪一个是最美丽的？哪一个又是外形最好看的？哪一个玩具最有

11、意义？哪一个玩具你最宠爱？为什么？同学回答：1、 布老虎制作材料：各种各样的布；2、 泥沽沽制作材料：泥土；3、 木马制作材料：木头；4、 肥燕风筝制作材料：竹子和轻薄而又坚固的纸张；5、 蚂蚱玩具制作材料：棕叶；鼓 励 激 发 学 生 利 用 课 外 时 间 养 成 仔 细 观 察 生 活 的 好习惯,并 能 积 极 了 解 关 于 民 间 玩 具同学自由的说一说老师提出的问题,回忆观赏玩具过程中学到的学问课外延长1、在生活中仍有各种各样有特色的民间玩具,小伴侣,只要你 做一个有心人,多去看,多去问,多去摸索,你肯定会熟识更多的民间玩具,也肯定能得到更多的乐趣的；2、提示同学在课外的时候留意

12、身边的民间玩具,假如你觉得特 别有意思,可以带回学校和其他小伴侣一起玩；3、同学说一说自己课外见过的好玩的民间玩具；4、做一个小玩具家,收集或者和其他小伴侣一起玩自己感觉好玩的 民间玩具；教 后 反 思湘版学校美术教材其次册电子教案名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第 4 课小小手名师精编优秀教案共 1 课时1、对自然形手有一个新的熟识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望；教学目标 2、对手形的描画想象变化与添画过程中,让同学的联想才能和动手才能得到增强；3、在自主、开放、欢乐的学习中画一幅较有创意的

13、手形想象画；教学重点 通过手形的变化能熟识手、并依据手形尝试初步表现手形画；教学难点 激发同学制造思维,画出有创意的手形画；教学预备 多媒体实物投影设备、范图等；一、 嬉戏引题；（5 分钟）小伴侣,请伸出你的小手, 跟老师一起做拍拍手 揉揉手 拉拉手 用手指走路 好玩吗？恩,老师发觉咱们一（2）班小伴侣的手真是小巧教 玲珑,所以就编了一首儿歌,咱们一起来听听念念吧！（出示儿歌小小手 ）拉拉手,拍拍手,我们都有一双手学穿衣服,扣纽扣,洗脸刷牙又梳头做早操,拍皮球,画画也要用双手过小小手,小小手,真是我们的好伴侣仍可以做什小伴侣,我们的小手除了做这些事情之外,么事情呢？ （请小伴侣回答） 是啊,我

14、们的小手不但可以用来学习, 劳动,甚至仍可以用来制造创造； 今日老程 师就要带着小伴侣, 把我们的小手形通过制造想象, 来画一幅手形想象画, 好吗？（出示课题小小手） 把美术书翻到第 6 页；二、手形的联想；（1215 分钟）1、看看书中的小伴侣, 把小小手的外形想象成什么了,请小伴侣来说一说；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、是啊,书中的小伴侣可真会想象,把一只只很平常的 小手外形,三变两变就成了一幅幅美丽图画了；可咱们小 伴侣也不赖的,通过想象,肯定也能想出好留意来, 是吗？很好,那么,就

15、让我们伸出小手来比画比画 （老师示范手 影）,可以把手指张张并并, 也可以把手掌转来转去看看,教你会把小手形想象成什么呢？想象不出来的,我们仍可以把你平常生活中很宠爱的小动物,小玩具,小事物,倒的学联想到手形上去；想到的立刻告知老师哦； 较有创意的让其到投影仪前来做给大家看 3、小伴侣自主组合,一般2 人一组,一人在蜡烛的烛光过程下做手影,另一人在投影墙上的铅化纸上描画；（提示小伴侣,多试一些手影,选择一个最好的画下来；）或者请小伴侣在预备好的脸盆里沾上水到黑板上印手印,随后用粉笔画下来试验；4、太好了,咱们小伴侣的想象力真是丰富,说的和做的 都很棒,那么咱们怎么样才能把刚才所讲的画下来呢？第

16、 一步怎么做？ （边说边示范） 那么其次步又是怎么做？第 三步呢？爱美的小伴侣,你觉得这样好了吗？恩,对了,我们仍可以再增加其他一些事物,使画面更杰出！（每讲 一个步骤,就出示一幅示范图）5、小伴侣,一会呀,我们可以在墙上铅化纸上投影后合作画画,也可以自己独立在图画簿上画；咱们把画好的图画都贴到黑板上来； 看看哪位小伴侣想象新颖, 画得美丽,把老师画的给比下去； 老师要给那些特殊想象的小伴侣和 画面饱满美丽的小伴侣加上红星；三、 小伴侣开头画手形想象画； （配轻松背景音乐）（15名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名

17、师精编 优秀教案18 分钟）1、 开启背景音乐,小伴侣在轻松的音乐声中开头画手形 想象画；2、 老师巡回指导；3、 提倡小伴侣发扬合作精神；4、 画得好的随时颂扬, 或稍做展现,给其他小伴侣看看；四、 小小画展；（5 分钟）1、（终止背景音乐）,请每队派 5 个小伴侣上展台评画,好的就赐予红星,每位小伴侣只限 5 次机会；2、评画终止,挑出优秀作品,先请其他小伴侣猜猜看画 的是什么？再请小作者说说是怎么想和画的；（老师准时 赐予颂扬）3、给没有红星的小伴侣的作品, 提提好的建议；（老师及 时勉励,赠给勉励星）4、总结,今日小伴侣表现真不错,不仅能说会道,最重 要的是我们通过想象制造, 画出了很

18、棒的手形想象画； 有 个别小伴侣画得不是很抱负也不要紧, 听了其他小伴侣的 建议,下次你也肯定会胜利的！5、念儿歌终止本课；（儿歌时,小伴侣可以配上动作）动动小脑想一想；动动小手摆一摆；动动小手画一画；美丽奇妙最重要；教 后 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘版学校美术教材其次册电子教案课题 第 5 课 月亮走 我也走 共 1 课时1、提高同学绘画表现才能；教学目标2、激发同学对生活、大自然的宠爱之情；教学重点 同学运用所学的形色学问进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事；教学难点 在绘画活

19、动中激发同学的创作思维；教学预备 多媒体实物投影设备、教学范图、建议预备关于月亮的故事等；激发构思激发思维 引入教学课题,1、师：小伴侣！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？激发同学的想象2、引导同学说一说自己对月亮的感受和想法；思维,开发同学教3、你想和月亮成为好伴侣吗？假如月亮是你的伴侣,你想为的想象才能月亮取个什么名字呢？学会观赏,并在观赏感受拓展思路学老师引导同学观赏课本中的范图；观赏他人范图的1哪一幅画的颜色最美丽？过 程 中 独 立 思2哪一幅画的内容最好玩？考,制造出更多3哪一幅画的月亮最新颖？的自己的特殊想师：小伴侣！你想和月亮做嬉戏吗？你想和她做什么嬉戏法；呢？过师：除了做

20、嬉戏,你仍想和月亮做什么呢？大胆实践,将独自主表现穿插评判老师引导同学自由表现月亮与人的美好关系,并帮助辅程导；特思维转化成美术作品；在同学表现过程中老师适时赐予同学勉励,特殊是有特殊想法的同学；课堂总结教 后 反 思老师引导同学自由上台展现自己的作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘版学校美术教材其次册电子教案课题第 6 课蝶儿飞飞共 1 课时1、增强观赏自然美的意识,激发儿童宠爱制造活动；教学目标 2、明白蝴蝶的基本特点,感受和表现蝴蝶的对称美和颜色美；3、制作一只能飞动的纸蝴蝶,并进行

21、游乐活动；教学重点 明白对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹；教学难点 设计一只新颖、颜色绚丽、能飞动的蝴蝶；教学预备一、导入（一）设置情境2 分2 配乐 3 老师作品（纸蝴蝶）4 布置黑1 课件动画（彩蝶飘舞）板花丛模型；1、师：“ 在美丽的花丛中,有很多可爱的蝴蝶,它们欢乐的飞 教 舞、你追我赶着做嬉戏,瞧,它们都飞到这里来做客了！”1）拿出蝴蝶贴在黑板上 2 ）让蝴蝶从室内飞过 3 ）手拿蝴蝶晃动学2、师：“ 谁想和它们玩一玩？”2 分 1 老师作品（纸蝴蝶）2配乐过“ 我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最美丽！” （部分同学参与活动）” （学3、师：“ 这些同学表现真好,老

22、师把这些蝴蝶奖给你们！生们很兴奋的回到座位上）程4、师：“ 谁仍想来？” “ 可是我这里的蝴蝶不够呀,怎么办呢？”好,这节课我们就来做只蝴蝶玩一玩！课件出示课题板书（二）师生互动二、新授（一）观赏图片找特点师：那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？我们来看一看吧！（播放真实蝴蝶图片）课件演示名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：谁找到了？生：“ 有好看的颜色！ ” “ 有美丽的外形！ ” “ 两个翅膀一模一样！ ”师： Very good. （二）讲解外形 观看课件教 1、师：我们先来看一看蝴蝶的外形

23、：蝴蝶的外形要新颖,它可以概括成多种外形：三角形、方学形、园形、长方形 一会儿你们也来变一变！（播放课件：2、师：蝴蝶的花纹要美丽,颜色要美丽,你们看！花纹颜色设计）过（三）讲解花纹（四）讲解对称 程 1、师：蝴蝶仍有一个最大的特点！（生：“ 两个翅膀一样！ ”）对！老师告知你们,这叫做“ 对称；” 两边是一模一样的！比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们仍能说出哪些对称的现象呢？（播放课件）2、师：现在我来考考你们,你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完 成呢？（2 分）生：“ 先画出来再剪！先剪再画！用彩色纸折！” （五）师生互动竞赛用不同方法做蝴蝶 料 （配乐）10 分彩色纸、剪刀、颜师：好吧,我们

24、来动手试一试！每一小组都有很多材料；我用我 的方法,你们也可以用你们的方法,留意外形的设计与颜色花 纹的搭配！竞赛开头！（师生用不同方法开头制作竞赛）10 分（六）加工蝴蝶 5 分 1、师：你们做好了吗？我也做好了,呀,有的同学比老师做的仍 美丽呢！2、师：蝴蝶飘舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来,展名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案示它的美丽呢？生：“ 用线拴着飞！用铁丝！让风吹！”3、师：你们的桌子上有很多材料,选择自己宠爱的,可以用铁丝 拴、可以用线绑、仍可以做个铁环、仍可以贴在黑板

25、上讲故事！（边讲边示范及拿样品展现）来,我们再来加工一下吧！（七）舞动蝴蝶做嬉戏 5 分 师：好,同学们可以让你的蝴蝶飞起来！跳起来！（配乐）现在请花儿姐姐来当裁判, （老师戴上花儿头饰）看看哪只蝴 蝶最美丽！舞姿最动人！（放音乐）（师生共舞）同学拿着自己的蝴蝶舞动 三、总结（一）奖花朵1、师：现在“ 花儿姐姐”（指老师）也犯难了,由于这些“ 蝴蝶”（指同学）表现都很好,这些花朵奖给谁呢？只好请同学们帮忙了,你们认为今日哪只蝴蝶最美丽！舞姿最美丽呢？多个花朵头饰 发奖音乐 2、师：我认为 同学做的蝴蝶也特别好！现在就把花朵奖给他们！庆贺你们！发奖（二）终止语 师：今日这节课同学们完成的很好,都

26、做出了美丽的蝴蝶！老师 夸奖你们！反思蝴蝶很美丽, 期望你们以后要爱惜它,让我们的环境更美好！能做到吗？好,下课！名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘版学校美术教材其次册电子教案课题第 7 课划划印印共 1 课时教学目标1.刻划变化好玩的图形,培育想象才能和审美乐趣；2、把握刻划的要领和印制的方法、步骤；3、养成细心工作的习惯；教学重点 教学难点教学预备刻画图形并学会简洁的印制方法和步骤；在刻画过程中用力轻重,颜色干湿的把握；刻印过程中想象才能的激发；多媒体展现设备、教学示范用具等；观赏范图引出

27、课题老师多媒体出示刻印版画品,请小伴侣说一说这些画是怎么画的呢？和我们平常画的有什么区分？老师揭示课题；1、同学观看刻印版画作品,并说说自己的想法；教2、同学读一读教材中的话：纸板用力画,印时轻轻压,刻痕 多变化,看看像啥？观看感受示范刻印学老师多媒体介绍刻印用具：各种纸张、硬笔、水粉颜料、同学尝试体验夹子、画笔等；用刻印的方法大老师引导同学摸一摸各种纸张,体验纸张的不同感觉；胆表现各种事过老师利用多媒体展现刻印的方法；物；1、同学感受各种不同软硬的纸张的材质成效,并说一说自己同学说一说自的体验感受；己在体验过程中2、同学观看老师刻印师范过程；遇到的问题；程尝试体验积极探究同学观看教师的比较示

28、引导同学自主体验刻印绘画的方法；范,并上台老师：小伴侣,你发觉什么问题了吗？和老师一起分析比较把握技巧老师总结：（多媒体示范比较）比较不同方1.刻印时硬笔的握笔姿态不同造成的不同结果的比较示范；法刻印带来刻印时颜料的干湿不同的不同成效的比较示范的不同效表现制造果；说一说自己观看师：小伴侣！你能用这种方法刻印好玩的图形吗？你想刻后的心得和体印什么呢？老师帮助同学完成活动；会；自我评判引导同学自评展现作品反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘版学校美术教材其次册电子教案课题第 8 课踢踢腿弯弯腰

29、共 2 课时1、对做运动和制作活动有爱好,并能体验创作人形动态作品的愉悦；教学目标2、认知通过各种纸质材料来折、撕、拼、摆、贴人形的方法；3、能用自己宠爱的材料,表现出娴熟的折、撕、拼、摆、贴的才能和记忆、想象的才能；教学重点 把握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领；教学难点 人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观；教学预备 彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片；一、激趣导人,揭示课题；1、激趣 : 小伴侣们！你们宠爱小星星吗？老师这儿有好 多美丽的小星星, 预备送给那些用心听讲、 积极发言的 同学,哪些小伴侣想要？教 2、导入：今日,我们学习的内容与做运动有关,说到 做运动,老师就想到了一

30、首歌, 谁知道这首歌是怎么唱 的？学 老师请两位小伴侣上台来表演一下；（表演唱健康歌）师：哪位小伴侣知道这首歌的歌名？这首歌告知我过们怎样才会健康？（常常做运动）综合以上几位小伴侣的发言, 老师编成了一首儿歌踢踢腿,弯弯腰,常做运动身体好； （出示课题）二、新课教学；程 1、小伴侣们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下；（做操、踢球、跑步、跳绳 ）2、仿照其中的一位小伴侣的姿态,老师贴出一个纸人,清小伴侣们认真观看,你发觉了什么？（答案要点：这个人在做操；身体由头、身子、手臂和腿四部分组成； 头部所用纸条最短, 其余名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 40 页精选学习资料

31、 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案部分较长；弯曲的手臂和腿由两张纸条组成；）3、有一位叫做小明的小伴侣,特殊爱踢足球,于是他照着自己的动作做了一副粘贴画,可他怎么看也觉得不像,这是为什么呢？请小伴侣们帮帮他；（要点：头部稍向下,身子向前倾；手臂和腿是弯曲教 的；改进方法,把纸条分成两部分）现在,这位小球迷就活敏捷现了,小明要老师代他感谢大家呢！4、小伴侣想不想也来当一次小运动员啊？那好,当老师数到“ 四”学的时候,请做好你最宠爱的一个运动姿态；（同学自由做姿态）小伴侣们的姿态真威严,你们情愿把这杰出的瞬时留下来吗？过（情愿）好的,下面就请小伴侣自己动手,仿照自己的动作做一

32、幅 粘贴画；三、小组活动,自主表现；程 四人一组制作, 老师巡察指导, 将较胜利的作品展现在黑板上；（提示留意环境卫生）四、展现作品,众评互议；请四人小组争论自己最宠爱哪幅作品,为什么？除了自己小组的作品以外你最宠爱哪个小组的作品,为什么？五、课堂总结；老师：通过这节课的学习,你学会了什么？同学：（自由发言） ；请两位同学上台带领大家律动一一健康歌反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘版学校美术教材其次册电子教案课题第 9 课纸拖鞋共 2 课时1、明白生活中拖鞋的结构以及设计原就,培育有用造

33、型才能；教学目标 2、把握制作纸拖鞋的方法和要求；3、培育同学对应用美术的爱好和对生活的宠爱；教学重点 教学难点教学预备拖鞋的立体造型,颜色、图案的综合应用；拖鞋款式、图案、颜色的完善 统一；多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品如干等；一、观赏与观看 老师：拖鞋是我国的日常生活用品之一,我们每位同学都与拖 鞋分不开；大家先观赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作 品；（演示网上拖鞋作品,播放美丽背景音乐）大家在观赏各种拖教鞋的时候,能否说说拖鞋的款式、质地、造型、颜色等方面的特点；学同学：积极发言；老师：现实生活中,每位同学对拖鞋都很熟识,很多同学都有几双外形各异的拖鞋,对吗？那大家用

34、铅笔把他们 的外形画下来；过二、演示与分析教后反思：我们来看看！（屏幕展现同学作品）我们来明白一下拖鞋的结构与形式；（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两程部分,外形各异；三、设计与制作 现在我们运用学习过的图案、平面、立体等学问设计一只或一双 拖鞋,大家在设计制作时要大胆想象,可以手绘图案,可以剪贴,留意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计；四、展评与观赏名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘版学校美术教材其次册电子教案课题第 10 课泡泡乐共 2 课时1、体验出对玩吹泡泡嬉戏和

35、学习活动的愉悦,2、 能为表现自己的感受选择恰当的方法；教学目标 3、能辨识泡泡的外形变化和丰富的颜色,认知印、画、撕贴泡泡的方法；4、培育同学大胆随便撕纸的胆识,培育同学综合运用才能和求异才能；5、大胆创作并表现出画面组织的美感；体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式,利用同学自己或老师预备的材教学重点 教学难点料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法,熟识和运用六色；印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法；对圆形、颜色的重复组合构成的明白；教学预备 彩色纸,图画纸,水粉,胶水,彩色笔,吹泡泡的工具,范画等；一、 组织教学：安定同学的心情,看谁坐得比较好；二、 复习旧课：夸奖上节课画得好的同学；教

36、 三、 讲授新课：1、 让八个同学玩吹泡泡的嬉戏,全班同学共同观赏泡泡的形和色；2、 老师提示同学在玩吹泡泡时发觉了什么隐秘,找一找泡泡的形 学 状和颜色；问同学：泡泡是什么外形？是什么颜色？（圆形或球形；五光十色,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）过3、 以吹泡泡的欢乐感受为话题,进入泡泡外形与颜色学问的争论与学习；请同学谈感想和感受,美在哪里？（外形美和颜色美）4、 以体验印、画、撕贴泡泡的不同表现方式为学习活动的主体任务,问同学：想不想去表达出来？（想）程 5、 老师提示可采纳哪些方式来表现泡泡,引导同学利用同学自己 或老师预备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法,实行 谁出的想法谁

37、尝试演示的方式,引发师生互动解决问题的争论和老师 示范,通过参与、争论和示范,突出对圆形大小变化、常用六色的运 用以及圆形、颜色的重复组合构成的明白；老师示范留意印的和撕名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法的提示；老师示范三种表达 方法：印的方法：可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）画法：可用水粉颜料画, 也可用单支水彩笔或油画棒 来画；教 撕贴的方法： 用手撕出各种大小的圆形彩纸, 先粘大 的,后粘小的,有次序、分层次地贴出泡泡来；学四、同

38、学作业：老师巡察辅导；作业要求：玩一玩吹泡泡的嬉戏,观看泡泡的外形和颜色, 印一印、撕一撕、画一画,表现对泡泡的感受；过 1、印出气泡,彩色相间；2、画出彩色圆形；3、撕下几张圆形纸片,粘贴出气泡成效；程 4、印、画、撕贴好之后,仍可以添画人形进行装饰；五、教学评判：教学评判以自评为主,突出能用语言表达对泡泡感受的 表现意图,画面泡泡的组合有大小、颜色的变化,画面美观 好玩；让较好的作业贴在黑板上, 师生共同评说自已的想法,添画的过程,说说是怎样想的,画的是什么？平常要关怀身 边事物的颜色,外形,乐于联想、寻求与他人不同的想法；留意：在认知多种学习方式的过程中,提示同学积极参 与尝试,勉励小组

39、争论和合作学习；教 学 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘版学校美术教材其次册电子教案课题第 11 课彩球滚滚共 2 课时1、团搓制作一个接近圆形的报纸球；教学目标 2、运用撕贴或绘画等方法,将报纸球美化制作成彩球；3、以“ 彩球” 为媒介,进行抛投、拼摆、堆叠等嬉戏活动,体验相互协作 的乐趣；教学重点 制作彩球的方法及在嬉戏活动中培育同学对制造美好事物的爱好；教学难点 制作杰出彩艳丽,球形标准的彩球来；教学预备 废报纸、彩纸、胶水、剪刀；第 1 课时 一、 组织教学 检查预备情形和组织

40、纪律 二、 谈话导入 1. 老师：小伴侣,你们平常用完的废纸都是怎样处理的？教 同学：烧掉,扔到垃圾箱里 老师：现在呢,让我们一同观看一段录相,看完之后,我想听听 你们的想法；学2.放录相（废纸在大街上满天飞,环境受到污染）3.老师：看完录相,你们有什么想法？同学：废纸也是一种污染,生活在那里的人成天跟废纸打交道过影响人的身心健康；同学：废纸也是白色污染,那里的人们不爱惜环境,随地乱扔纸屑,使得废纸满天飞,环境变得极为差,一点也不美；老师： 小伴侣们说得真是太好了,环境对我们的身心进展起着重程 要的作用,我们都要爱惜；现在诸暨正在创建美丽的花园城市,那 么让我们变废为宝,把身边的废纸变成一个个

41、精致的彩球,为我们 的校内增加一道美丽的风景线！4. 揭示课题：彩球滚滚；三、新授 1. 出示课件一（不同的彩球）让同学认真观看；（1）提问 : 你们觉得这些彩球有什么特点？（圆形、颜色明艳、名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案设计不一）你最宠爱哪个彩球？为什么？（引导同学抓住彩球的色 彩、图形来讲） （2）除此之外,你能设想出其他的彩球吗？（先与 同桌沟通,再指名说）2. 指导学法；（1）出示一个彩球,提问：大家想想这个彩球应该怎么做？教（2）小组争论沟通,指名说； （3）依据同学讲的情形,相应地出示课件学四、（制作彩球的过程见书P14）1. 先拿一张废报纸浸湿后挤干,反复揉搓成一个球体；2. 当报纸揉成球体时,再将其他报纸进行外包装（涂表一过层）；使其外3. 按自己的设想利用各种色纸进行最终一层包装,表美观；程 4. 同学进行制作,老师巡回辅导；练习时留意巡察：（1）彩球的大小；（2）选不同的颜色不同的搭配；（3）作业洁净,胶水贴坚固；（4）作品展现；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案先小组里展现,再各派出最好的一位同学上台来展现自己 的作品,师生共同评议,最终颁布一、二