2022年湖北省武汉市鲁巷中学八级政治上册网络上的人际交往导学案 .pdf

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1、1 / 4 6.1 网络上的人际交往导学案课型【新授课】一、【新课导入】: （2 分钟）唐代诗人王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，已经变成了“天涯也比邻”。发生变化的原因是什么？是网络，网络是人类技术进步的产物，网络正改变着人们的交往方式。在现实生活中，网络让你的生活发生了什么变化？你希望网络给你的生活带来什么？二、【学习目标】: （1分钟）1、认识网络交往的特点与作用2、理解网络交往是一把双刃剑（重点）3、认识网瘾的危害，充分利用网络的优势，学会文明上网（难点）三、【学习流程】: 自研自探合作探究展示提升质疑评价总结归纳自 学指导（内容学法时间 10分钟）互动策略( 内容形式时间 7分钟）展

2、示方案（内容方式时间 20分钟 ）随堂笔记（成果记录知识生成）【导学1】网络交往的特点与作用打开网页，就 等 于 与 世 界 握 手 。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。网络沟通无极限。阅 读 课 本P66-67页 的内容， 勾画、标记关键词和语句。思考探究：? 你 心目中的网友是什么样的？小组互动一：对学：相互检查自学成果的完成情况 ， 指 点 纠错。（2 分钟）小组互动二：群学：1 、 集 中 讨 论解决对学过程中未完成的问题。2 、 各 组 长 抽签，确认展示顺序后，组长主持，参照展示议题，确定展示方案，分派 好 组 员 任务

3、，而后进行组 内 展 示 预演，准备精彩表现。（ 5 分钟）展示一方案预设：请你以小记者的身份进行社会调查：关于网络交往的调查1、你在网上的主要关注是什么2、互联网可以给我们带来什么好处？要求：观 点 明 确 ， 内容充实，条理清晰。自学成果呈现：1、 网络交往的特点与作用（1）网络交往，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了、的平台；（ 2）在网络交往的新空间，我们可以突破，找到学习资源和指导者；（3）我们还可突破现实交往中的，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友；（4）扩大了我们交往的、，改变了以往的，丰富了我们的人生经验。2、网络交往的利

4、与弊（双刃剑）（1）网络的应用是一把，有利有弊。我们上网，要发挥网络的，避免“网毒”的伤害。（2）网络，为我们了解时事、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件，以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如、学习新知、结交新友等。（3）沉迷网络，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。（4）网络交往对象具有、。3、如何避免网络成瘾（1）在网络交往中，我们要注重、与学习工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，【导学2】网络交往的两面性“ 网 上 世 界 很 精彩 ， 网 上 时 间 很 无奈”。网络交往是一把锋利的双刃剑。阅 读 文 本P68-70页 内容， 勾划关键词语和句子

5、。思考探究 ：? 网 络交往的利与弊展示单元二方案预设：请你 辩论赛 的形式展示导学 2 的问题。正方观点：网络交往利大于弊反方观点：网络交往弊大于利要求：条 理 清 晰 ， 内容充实；互动多。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 【导学3】避免网络成瘾心理学家提出“网痴 ” 的10条 标 准 ：（ 1）下网后总念念不忘网事；（2）总嫌上网 时 间 太 少 而 不 满足；阅读P71 页内容。网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要成为网络的主人。阅 读 课 本P69 、P71 页 的内容， 勾划、标

6、记 关键词和知识点。思考探究：? 如 何避免网络成瘾？展示单元三方案预 设：学生阅读P70 小波的故事，1、网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的学生容易沉迷网络游戏？2、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？3、网友的邀请可能给我们带来危险，我们应怎样理智地面对？4、过分沉迷网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？要求：内容充分，互动多。要学会“ ”，学会抵御网络上的不良诱惑。（2）我们要善于利用，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。（3）上网成瘾常常与自身的某些有关。互评等级：精选学习资料 - - - -

7、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 四、【反思提升】：五、【高效演练】：（一）、过关检测: 1鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络拉近了我们与世界的距离, 但网络也是一把“双刃剑”。关于青少年上网问题，下列认识正确的是（）网络是一把“双刃剑”，我们要学会文明上网上网成瘾会荒废学业，我们要支持青少年沉迷于网络上网成瘾会带来心理疾病，我们要劝告青少年理性上网上网成瘾会带来许多社会问题，我们青少年应自觉做到不上网A、 B、 C、 D、2、教育部发出重要通知，要求各学校开展中小学生网络道德教育，教育学生自觉抵制网络不法行为，鼓励学生举报不良

8、信息。下列认识正确的是A、网络不良诱惑太多，青少年不能上网（）B、我们要学会自我保护，避免网络交往C、我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短D、响应国家号召，坚决不上网3、关于网络交往，比尔盖茨曾说：“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。”这句话主要说明了（）A网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性 B网络交往都是虚拟的，毫无真实性可言C人与动物可以通过电脑进行有效沟通 D、增强自我保护意识，拒绝上网4、如今，网络已经融入到我们生活的每一个角落，尤其是青少年的上网时间比例高达40% 左右。网络交往为我们提供了哪些新的空间（）网络交往为我们提供了平等交往、广泛联络、

9、自由活动的平台网络交往突破了法律和道德限制网络交往可以突破角色限制，自由选择交往对象网络交往丰富了人生经验，网络交往有利无害A、 B、 C、 D、5、在全国网络游戏中推行的防沉迷系统，针对所有在中国运营的网络游戏。其核心内容是：未成年人如果累计游戏时间超过5 小时即为“不健康”游戏时间，收益降为零。强迫未成年人下线休息。对此理解正确的是（）有利于保护未成年的身心健康有利于营造一个健康文明的网络环境可以根除未成年人的网瘾将影响网络游戏企业的长期发展A、 B、 C、 D、（二）、拓展延伸：自从网络和电子游戏诞生以来，人们就一直对它们议论纷纷。请根据自己了解的事实说说你对网络和电子游戏的看法。观点一

10、：网络游戏将以往游戏里的各种因素进行了很好的综合，是一种理想的娱乐方式；更重要的是，网络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。另外，经常接触网络、电子游戏的孩子并不一定学习成绩下降、道德品质不端，两者没有直接的因果关系观点二：网络和电子游戏也许对开发智力有一定的益处，但是它的吸引力实在太大。我们只要迷恋上网络和电子游戏，必然会影响学习和健康，以至于影响我们的前途。媒体曾经报道因网络和电子游戏的诱惑，一些学生，甚至大学生、博士生沉湎其中，荒废学业，身心受损，乃至走上了盗窃、抢劫等犯罪道路。所以，要严格控制上网，电子游戏更应该成为人人喊打的“过街老鼠”我的看法是：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页