2022年最新人教版四年级语文上[新人教部编本秋期四年级上册语文教学计划附教学进度安排表] .pdf

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1、. 2019 最新人教版四年级语文上 新人教部编本2019 年秋期四年级上册语文教学计划附教学进度安排表摘要： 09 年秋季新人教版部编四年级上册语教学计划新学年又开始了使班语教学工作能更加有效地完成现结合教材特和教学要及班学生实际情况特拟定了如下计划、班级情况班现有有学生 XX 人其男生 XX 人女生 XX 人，新人教版部编四年级上册教材是从09 年秋正式试行册教材分组编排，、要熟悉册教材学期教学目标把握单元教学和课教学目标并根据班级实际情况制订课教学目标09 年秋季新人教版部编四年级上册语教学计划新学年又开始了使班语教学工作能更加有效地完成现结合教材特和教学要及班学生实际情况特拟定了如下计

2、划、班级情况班现有有学生 XX 人其男生 XX 人女生 XX 人班学生学习状况参差不齐总体上处等水平特别出色学生只有三五学习特别吃力学生也有三五另外还有二人属学困生基上什么都不会学生知识理与接受上有些吃力特别是新知识有是感觉眼高手低觉得己会了真正检测却漏洞出再有就是学生执笔姿势能力习作能力口语表达能力都有待进步加强二、教材分析新人教版部编四年级上册教材是从09 年秋正式试行册教材分组编排全册共分 8 组每组包括导语、课例、口语交际、习作语地五部分教材继续按专题编组专题涵丰富贴近儿童生活既富有教育价值与代感又突出学习语特8 专题依次是然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱

3、国立志、历史故事每组开头导语明组专题并提示学习要课例由课组成课围绕专题编选分精课与略课两类名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 全册共有课7 其精课 0 略课 7 精课有思考练习题部分课课前有段连接语提示课学习要及事项部分课面安排有“袋”或“链接”以助了相关或丰富学生每组例面还安排了口语交际和习作及语地全册 8 单元共安排了口语交际分别安排、三、六、八单元主题分别是我们与环境、保护眼睛保护视力、安慰、讲历史故事全册

4、共安排了8 次习作每单元专题习作每语地由 3 5 栏目组成五单元安排了两习作例所以五单元没安排语地其 3 是固定栏目“交流平台”“词句段运用”“日积月累”另有“快乐吧”四单元安排了次“写提示”和八单元各次“识加油”分别二、四、六、八各安排了次全册共安排了次册要认识 50 会写 50 要认识分散安排精课和略课课生条里列出；要会写只精课安排列课方格里教材面附有两生表“生表”是要认识“生表二”是要会写每组课不再安排“词语盘”只全册面安排了“词语表”要写词语全部“词语表”出现三、教学目标、语言训练程使学生受到热爱祖国、热爱国共产党、热爱社会主义教育；受到人民、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇实

5、践和创造精神增强民族豪感和振兴华责任感受到科学思想方法和学会生存启蒙教育陶冶爱美情趣、巩固汉语拼音借助拼音识、学习普通话能正确认学多音能辨别形近名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 3、继续学写钢笔写得正确、端正、整洁养成认真写习惯培养独立识能力学习册 50 生能准音认清形了语言环境义并能正确写、能系上下、结合生活实际或理词语思学词语部分能口头或面表达运用语言积累初步养成积累语言习惯5、能正确、流利、有感情地朗课能

6、借助心句正确领会课心思想；能分清事物与想；能提高默速；能选择句子表达方式；学会积累词语养成良习惯；会科普初步掌握方法了科普语言特能背诵指定课能把握主要容体会思想感情初步领悟作者表达方式并能从容想开结合课学习收集有关6、能有心有详有略地记件事；能用先概括举例方法写人；练习从容、词语、标等方面修改己习作把己写得不具体作改具体；能写简单记实作和想象作容具体感情真实有定条理能写信和其他常见应用；会写出己真情实感逐步养成课外物习惯学期课外不少0 万四、单元梳理及教学建议单元然奇观（感受然“奇”壮观、壮丽、奇异、奇丽）理课所描写景观特感悟作者生动描写体会作者热爱然、感叹然思想感情方法边边抓住语句想象方法；

7、边边提问深入理方法；补充理方法引导学生交流名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 通梳理顺序把握方法3以课研究材寻景物描写般方法和规律抓特有顺序写具体如观潮潮抓住形与声渐进与动态变化体会壮观景象体会关键词语所描绘景象；如“横卧”“横贯”等体会引不作用5 观察与积累积累写得具体形象句子进行写或听写；将语言化己语言述课；不构词形式词语；系围绕思写段话培养学生描写景物能力能够运用己语言描述然景物二单元思考提问了科学技术我们

8、带奇迹激发热爱科学情感畅想科技发展体会科学品语言特（说明与学性结合）体会按定顺序说明事物方法对比说明方法举例子说明方法体会语言表达准确性二教学建议关默训练应十分关继续训练学生能力如概括能力理能力质疑能力抓关键词句体会表情达作用3 训练学生方法习得如（）抓住渡句、心句进行方法；抓住明主旨句子；对关键词句进行体会理方法；结合生活结合验进行理方法；例课都有心句呼风唤雨世纪（）边边想画面；角色换位体验；先把薄再厚（培养抓关键语句能力）教学要不断地总结方法并其他课进行演练逐渐培养学生独立能力写训练写促 如（）教材练笔呼风唤雨世纪“记录整理长辈对科技发展变化认识”（）将课感受、受到启示变面表达会使学生认识

9、得到深化教学我们可以利用教材设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - . （3）对课空白处可以进行延续、补充（）可以对型句式进行仿写但能与课理和深化相结合（5）批指导（理、感受、质疑）比如质疑类批教师要关学生对问题表述是否清楚？至旁批教师则可以引导用关键几词语进行概括这样言简赅节省也不至打断思路（6）对课关键语句理不要停留口头表达重要句子不防让孩子动笔写写5集和处理信息能力（）教材要集钱塘江潮和图片；表达情感古诗词；（

10、）利用课袋培养学生筛选信息己理所用能力（3）关课外集有效性方面对学生集到材反对不筛选就直接拿到课堂上进行交流要引导学生对已有材进行整理和吸收让交流容更有情感和温另方面要学会分类并能与相应容结合进行补充逐渐让材我所用三单元观察与发现激发观察与发现兴趣体会发现乐趣；培养学生观察别人观察不到发现别人发现不了启发学生提出不懂问题并指导学生运用画画、系上下方法理关键句子即培养学生通质疑、（发现问题问题）主懂课如爬山虎脚“脚脚地往上爬”部分蟋蟀住宅对“不肯随遇而安”和“这座住宅真可以算是伟工程了”理学习作者如何观察方法如细致、连续反复观察、做记录 3 学习抓特准确细致地描写；形象生动地说明事物方法（运用比

11、喻、拟人风趣说法描述）习作观察日记x 则 次习作是要教师关学生观察程方法、习惯及耐心所以教师单元教学定要多次地展示学生观察所得调动孩子积极性对观察细致、连续、有新发现学生予以表扬四单元外神话体会神话情趣盎然、奇妙通让学生感悟到快乐要和分享；要讲诚信；要引导学生对幸福进行理等通分角色朗、表演、讲故事、续编等多种形式激发学生神话兴趣名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 边边浮现画面进行（有课也可进行对比）理神话故事蕴含

12、道理3品味童神话语言特（优美幻想美、诗美）五单元多彩生活通童年生活事学习将多彩生活事讲清楚并能按照定条理写下了作者是怎样把事情说清楚学习作者写作方法并能运用到己作结合己生活实际将事情按照定顺序表达清楚3 妥善处理学矛盾搞学关系能团结友爱学六单元童年往事通学、邻里、陌生人童年往事体会到童年爱是可以传递体会到相关爱所带欢乐和幸福激发情弱者关心弱势情抓心句或概括句子进行理要关己感受教学不防让学生练习写写批渗透选材识从不起眼事物发现可写容“以见”可以进行片段练习3 继续巩固系上下理词句训练口语交际如何感谢？如何安慰？次交际重要表达以情感人他人角安慰人七单元爱国立志引导学生留心成长故事体验成长快乐思考成

13、长问题结合课词句深入理人物思想感情可通质疑方法可与集到材结合起引导深入理学习借景抒情、直接抒情表达感情方法3交流写作和写作体会并尝试运用修改修改习作八单元历史故事让学生了历史故事感悟祖先创造明道理抓心句进行理；对比着进行方法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 单元几都有心句或概括句子可以“以逆志”式进行教学体会它作用巩固通理清课顺序整体把握方法；学习观察展开想写具体表达方法抓住事物特进行具体形象描述方法用熟知事物

14、进行比照写具体方法3学习移步换景写法并尝试运用（训练言有序型）培养学生集、整理丰富己袋单元几学习学生势必要集些介绍国物或名胜容要因势利导地让学生运用“我所用”五、教学措施、要熟悉册教材学期教学目标把握单元教学和课教学目标并根据班级实际情况制订课教学目标、扎实进行语言训练学期着重进行分段训练但仍应继续对学生识、写给予重视助他们积累词汇和句式掌握基表达方法朗、默是教学常基训练册教材有两单元着重进行默和背诵训练课堂教学要保证学生有充分要设计有效方法努力让全班学生人人参与训练保证学生有足够体活动教师应严格要及反馈和矫正讲实效3、听说写能力协调发展册教材单元训练编排考虑到听说写各方面系教学要让学生表达方

15、法从学写听说训练除了教次听说训练外教学要练习听话说话作训练要充分运用课学到表达方法鼓励学生写己熟悉事提高他们语言表达能力、落实各单元训练重重视学习方法指导册教材特是各单元有明确、习作、听说训练教学要把这些训练要落到实处教学要以训练重组织教学从容分析导向移到训练目标导向上名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - . 课教学 3 课要着重考虑怎样让学生掌握单元基技能避免、词、句、都走遍平使用力量更不要只抓住容分析忽视训练重进行

16、训练要发挥“学习提示”作用根据课特适地指导学生掌握学习方法“学习提示”教学有可以放学习课前；有可以放学习课进行；还有可以学完课再巩固、加深认识根据课特适地指导学生掌握学习方法5、继续做培优补差工作力提高等生六、教学进安排周次 日期 教 学容 节次 周 9 月日 9 月 6 日 开学课 、观潮、走月亮6 周 9 月 9 日 9 月日 3、现代诗二首、繁星 口语交际我们与环境习作推荐地方 5 3周 9 月 6 日 9 月 0 日 语地 单元测试 5、豆荚里五粒豆 6 周 9 月 3 日 9 月 7 日 6、蝙蝠和雷达 7、呼风唤雨世纪 8 蝴蝶习作“动物” 6 5周 9 月 9 日 9 月 30

17、日 语地 6 周0 月 8 日 0 月日 二单元检测 9、古诗三首 5 7 周 0 月日 0 月 8 日 0、爬山虎脚、蟋蟀住宅口语交际爱护眼睛保护视力习作写观察日记 6 8 周 0 月日 0 月 5 日 语地三单元检测 、盘古开天地 6 9 周 0 月 8 日月日 3、精卫填海、普罗米修斯 5、女娲补天 6 0周 月日月8 日 习作我和天 语地快乐吧 6 周 月日月5 日 四单元检测 6、风筝 7、麻雀 6 周 月 8 日月日习作例爬天都峰木船 习作生活万花筒五单元检测 6 3 周 月 5 日月 9 日 8、牛和鹅 9、只窝囊老虎 0、陀螺 6 周 月日月6 日 口语交际安慰习作记次游戏 语

18、地 6 5 周 月 9 日月 3 日 六单元检测、古诗三首出塞凉州词夏日绝句、华崛起而6 6 周 月 6 日月 0 日 3 梅兰芳蓄须、延安我把你追寻习作写信语地 6 7 周 月 3 日月7 日 七单元检测 5 、王戎不取道旁李 6、西门豹治邺 6 8 周 月 30 日月 3 日 7 故事两则扁鹊治病纪昌学射口语交际讲历史故事习作我心儿怦怦跳 5 9 周 月 6 日月0 日 语地八单元检测 综合复习 6 0 周 月 3 日月 7 日 综合复习、期末检测 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -