2022年心理咨询师三级月理论,技能.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年 11 月国家职业资格全国统一鉴定心理询问师国家职业资格三级第一部分职业道德（第 125 题,共 25 道题）一、职业道德基础理论与学问部分 答题指导： 该部分均为挑选题,每题均有四个备选项,其中单项挑选题只有一个选项是正确 的,多项挑选题有两个或两个以上选项是正确的； 请依据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑； 错选、少选、多项,就该题均不得分； 一 单项挑选题（第 1 8 题）1、职业道德是从业人员在职业活动中（）；（A ）必需遵循的命令要求（C）衡量绩效的核心标准（B）应当积极履行的行为规范（D）打算前

2、途命运的唯独要素2、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准就是（）；（A）真诚、宽容、和谐（B）细致、热忱、敬业（C）忠诚、审慎、勤奋（D）科学、自由、民主3、所谓职业化,指的是从业人员工作状态的（）；（A ）国际化、流淌化、制度化（C）规范化、制度化、定型化（B）标准化、社会化、高效化（D）标准化、规范化、制度化4、以下说法中,对“ 敬业” 的懂得不正确选项（）；（A）员工敬业度的概念最早是由美国学者盖洛普提出的（B）想在竞争中取胜的公司必需设法培育每个员工的敬业意识（C）敬业精神剧烈的员工能够得到更多的自我进展的机会（D）敬业精神会影响企业的绩效,但不会影响企业的稳固性 5、“ 今日工作

3、不努力,明天努力找” ,这句话所包蕴的意思是（）；（A）不要把工作当回事儿（B）工作特别好找（C）敬业精神特别重要（D）将来会更好6、关于“ 诚信” 的说法,正确选项（）；（A）坚持“ 诚信” ,必需反对“ 诚信” 条件论（B）“ 诚信” 与否,应以“ 义” 作为基本前提（C）坚持“ 诚信” 是在眼前小事上吃亏,但符合其长远利益1 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - （D）善意的谎言不违反诚信的要求7、关于“ 公平待人” ,懂得或做法正确选项（）；（A ）不作区分地对待每一个人（B）工作年限长的员工应优先晋

4、升（C）多劳多得,少劳少得,不劳动者不得食（D）敬重人格是公平待人的精髓8、关于“ 纪律” 的懂得,正确选项（）；（A ）用来约束下属的纪律,上级可以不遵守（B）强调纪律,会制约、减弱从业人员的制造性（C）纪律是增强企业执行力的重要保证（D）权力在谁手里,纪律的制定权就在谁的手里（二 多项挑选题（第 916 题）9、以下属于公民道德建设实施纲要提出的职业道德规范是（）；（A ）爱国守法（B）诚恳守信（ C）服务群众（ D）宽容和谐10、以下选项中,属于职业道德特点的是（）；（A ）模糊的行业性（B）适用范畴上的无限性（C）表现形式的多样性（D）肯定程度的强制性11、职业道德的具体功能是（）；（

5、A ）导向功能（B）声讨功能（C）整合功能（D）勉励功能12、国家出台关于禁止商业贿赂行为的暂行规定的意义在于（）；（A ）禁止商业贿赂行为（B）限制商品的大规模流淌（C）扶持民族工业进展（D）维护公正竞争秩序13、职业技能的特点包括（）；（A ）时代性（B）专业性（C）层次性（D）综合性14、关于“ 节省” 的说法中,正确选项（）；（A ）节省使企业降低生产成本（B）节省促使企业创新技术（C）节省是从业人员立足企业的品质（D）节省的本质要求是节衣缩食15、在职业活动中,践行“ 合作” 的基本要求是（）；（A ）求同存异（ B）唯利协作（ C）公正竞争（ D）有求必应16、关于“ 贡献” 的职

6、业道德特点是（）；（A ）目的和态度上的非功利性（B）要求上的普遍性（C）人性上的本善性和社会性（D）实践上的人人可为性二、职业道德个人表现部分（第 1725 题）答题指导： 该部分均为挑选题,每题均有四个备选项,您只能依据自己的实际状况挑选其中一个选2 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 项作为您的答案； 请在答题卡上将所挑选答案的相应字母涂黑；17、假如你是某企业的一名一般员工,经过长期观看、争论,形成了一项能够促进企业发 展的方案,但你向主管谈了自己的看法后,发觉他对你的看法根本不在意,你会（）；（A

7、）认为自己的方案错了,以后再也不提看法了（B）认为主管根本不重视自己,以后再也不理会他了（C）认为自己的方案有待完善,完善之后再向主管反映（D）认为最高领导会重视自己,找最高领导反映情形 18、在你的眼里,那么多的人整日劳碌,你认为他们紧急工作的目的是（）；（A ）挣钱,养家糊口（B）为了发家致富（C）为了发挥自己的才能（ D）消磨时间 19、同事 K 某是你的要好伴侣,一次他向你叙述他曾经拿了单位的一些下脚料到市场上变 卖,赚了一点小钱；单位根本没人管这事,他建议你和他一起行动,贴补一下生活,你会（）；（A ）既然是下脚料,想必问题不大,劝告K 某仍是先与单位说一声（B）可以考虑和 K 某一

8、起行动,但事先要征求单位的看法（C）既然是一些下脚料,可以考虑和他一起行动（D）既然无人治理,说明废弃了,可以与 K 某一起行动 20、电影院放映进口大片,同事们都说要去观看,并邀请你一起去；假如你始终不爱看电 影,你会（）；（A）告知同事们自己对电影的态度,不去看（B）委婉地告知同事们自己另外有事要忙,无法观看（C）既然同事们邀请,那就去吧（D）没有特殊的倾向,要看当时的心情如何 21、假如你新加盟一家公司,发觉员工们常常加班而公司不付加班费,你也不喜爱这样的工作方式,这时你会（）；（A ）入乡随俗,自己也加班（B）既然不给加班费,自己该下班时就下班（C）劝告其他员工与自己一起找领导协商解决

9、这一问题（D）考虑离开这家公司22、一天,你正在上班,一个顾客来到你公司,恰巧遇到你,于是便向你反映公司的产品存在的问题；依据治理规定,这事不由你负责,你会（）；（A ）告知顾客自己不负责这事（B）让顾客直接找领导反映问题 3 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - （C）让顾客找主管部门解决（D）找主管部门来解决此事23、你觉得自己手头工作原来就已经许多很重了,但主管又把别人由于缺席拖延的一项任务暂时委派给了你,你会（）；（A ）委婉拒绝,说明自己目前的工作任务（B）可以接受,但前提是公司必需付给双倍工资（C

10、）直接拒绝,并说明实情（D）接受下来,同时告知主管,假如干不好不要埋怨自己24、你刚下班离开公司,办公室的同事便打来电话,说刚才又检查了你撰写的分析报告,发觉在标点符号等几个方面出了一点小差错；这份报告明天下午召开全体员工大会时要用,领导很重视,但是几十份材料已经印刷、装订完了；你会（）；（A ）告知同事,明天一早解决问题,来得及（B）回公司解决问题（C）既然没有很大的问题,请同事帮忙修改一下即可（D）既然影响不大,就没必要铺张,只需对存档文件修改即可25、每天上班时,你一般的心理感觉是（）；（A）兴奋（B）低落（ C）郁闷（D）淡然其次部分理论学问（26 125 题,共 100 道题,满分为

11、 100 分）一、单项挑选题（2685 题,每题 1 分,共 60 分；每道题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、心理活动的器官是动物的（）；（A）感受器（B）神经系统（ C）反射弧（ D）神经细胞27、巴甫洛夫争论的条件反射称为（）；（A）经典条件反射（B）操作条件反射（C）工具性条件反射（D）无条件反射28、听觉中枢位于大脑皮层的（）；（A）额叶（B）颞叶（ C）枕叶（D）顶叶29、脑的最古老部位是（）；（A）小脑（B）间脑（ C）大脑（D）脑干30、依据脑电波的变化,可以将睡眠过程分为（）个阶段；4 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 4

12、页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - （A）3 （B） 4（C）5 （D）6 31、留意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象叫（）；（A）留意转移（B）留意分散（ C）留意安排（D）留意转换32、兰格的心情理论属于（）；（A）认知理论（B）外周理论（ C）丘脑理论（D）动机理论33、一个年轻人既想参军,又想上高校,这时候他面临（）；（A）双趋式冲突（B）双避式冲突（C）趋避式冲突（D）双重趋避式冲突34、按已知的信息和熟识的规章进行的思维叫（）；（A）求同思维（B）发散思维（ C）求异思维（D）制造思维35、 B=f（P,E）中的 B 代表（）；（A

13、）社会行为（B）个体特点（ C）个体所处情境（D）行为倾向36、社会化的载体不包括（）；（A）学校（B）家庭（ C）电视（D）医院37、“ 性” 属于（）概念；（A）生物学（B）心理学（ C）社会学（D）人类学38、他人的判定反映的自我概念是（）；（A）本我（B）客我（ C）镜我（D）超我39、“ 出工不出力” 是一种（）现象；（A）社会抑制（B）社会干扰（ C）社会惰化（D）社会促进40、塔尔德仿照律包括（）；（A）算术级数律（B）上升律（ C）先外后内律（D）下降律41、由于社会急剧变化,对个体重新进行社会化的过程叫（）；（A）连续社会化（B）再社会化（ C）去社会化（D）反社会化42、正

14、常情形下,中等程度的人际吸引形式是（）；（A）爱情（ B）喜爱（ C）亲合（ D）接近43、仿照的意义不包括（）；（A）具有适应作用 B）是学习的基础（C）影响他人的方式（D）会促进群体形成44、心理进展的不平稳性主要是指（）；（A）每个人的心理进展水平是不一样的5 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - （B）人一生的心理进展并不是以相同的速率前进的（C）各种心理过程的进展速率不同（D）人一生各个阶段智力进展的速率不同45、皮亚杰的心理进展观认为心理进展起源于（）；（A）吸吮（B）后天的体会（C）动作（ D）

15、先天的成熟46、艾里克森认为成年后期（50 岁以后）的主要进展任务是（）；（A）获得繁殖感,防止停滞感（B）获得主动感,克服内疚感（C）获得完善感,防止扫兴或厌恶感（D）获得亲热感,防止孤独感47、婴儿期思维的典型特点是（）；（A）直觉行动思维（B）表象思维（C）具体形象思维（D）动作形象思维48、 5 周至 4 个月的婴儿对熟人与生疏人都可以报以微笑,这种笑的反应属于（）；（A）有挑选的社会性微笑（B）自发性微笑（C）无挑选的社会性微笑（D）条件反射性的笑49、青春期的思维进展水平属于（）；（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段50、变态心理学争论的侧重点是心

16、理反常的（）；（A）性质（B）治疗（ C）诊断（D）预防51、精神分析理论认为,心理健康的充分和必要条件是（）；（A）力比多发育良好（C）完善的防备机制（ B）合理地说明各种本能的欲望（ D）合理度过性心理进展各阶段52、人在抑郁状态下显现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是（）；（A）感觉过敏（B）感觉减退（ C）感觉适应（ D）感觉不适53、显现思维奔逸症状时,人的行为中简单显现（）；（A）语词杂拌（ B）答非所问（ C）思维广播（D）随境转移54、适应障碍的病程特点是（）；（A）一般不超过一个月（C）一般不超过六个月（ B）遭受生活大事后数小时起病（ D）遭受生活大事后一周内起病55、由

17、自身状况造成的人际适应问题属于（）；（A）一般生活压力（B）社会环境性压力源6 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - （C）叠加性压力（D）心理精神性压力源56、常模样本量的大小,一般最低不小于（）；（A）100 或 500（B）800 或 1000（C） 20 或 25 （D）30 或 10057、“ 某分数的百分等级为 55” 表示在常模样本中有 55的人的分数比该分数（）；（A）低（B）相等（ C）高（D）全不是58、以 50 为平均数、以 10 为标准差来表示的分数通常叫（）；（A）Z 分数（B）T

18、分数（ C）标准九分数（D）离差分数59、（）表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置；（A）离差智商（ B）比率智商（ C）百分等级（ D）标准九分数60、（）是将测验分数的转换关系用图形表示出来,从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置；（A）条形图（B）直方图（ C）剖面图（ D）散点图61、信度只受（）的影响；（A）系统误差（ B）随机误差（ C）恒定效应（D）试验误差62、心理询问师初诊接待时的态度应当是（）；（A）平和恳切（B）爱护关怀（ C）细致周到（ D）立场鲜明63、摄入性会谈的主要目的是（）；（A）心理治疗（B）鉴别诊断（ C）病因分析（ D）收

19、集资料64、心理询问师在会谈时使用修饰性反问的弊端是简单使（）；（A）求助者产生依靠（B）会谈陷入僵局（C）心理询问师失态（D）会谈次数增加65、归纳和说明临床资料的先决条件是（）；（A）资料的牢靠性（B）恰当的询问理念（C）良好询问关系（D）丰富的询问体会66、在心理诊断中,将求助者感到痛楚而迫切需要解决的问题称为（）；（A）关键问题（B）主要病因（ C）主导症状（D）近期目标67、提出心理评估报告的工作程序包括（）；（A）临床资料的核实（B）鉴别诊断（ C）临床症状的量化（D）初步诊断68、就心理询问师而言,对询问关系的建立和进展具有重要影响的是（）；（A）理论学问（B）询问技巧（ C）学

20、术流派（D）询问态度7 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 69、爱护求助者的隐私有利于向求助者表达（）；（A）懂得（ B）真诚（ C）敬重（D）共情70、与示意性高的求助者进行交谈时,心理询问师的语言应当更加（）；（A）明确坚决（ B）诚恳恳切（ C）怜悯关怀（D）懂得勉励71、把灌输正确的价值观作为心理询问目标简单使心理询问师（）；（A）包办代替（B）过多提问（ C）积极关注（D）判定失误72、心理询问中,运用参与性技术的目的之一是（）；（A）阐明观点（ B）表示怜悯（ C）澄清问题（D）处理移情73、

21、如发觉求助者有过分概括化倾向,心理询问师可以使用（）；（A）勉励技术（B）具体化技术（C）封闭提问（D）参与性概述74、心理询问师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反馈给求助者,这种技术是（）；（A）内容表达（B）参与性概述（C）内容反应（D）影响性概述75、阻抗本质上是求助者在心理询问过程中对（）的抗击；（A）自我感受（B）自我暴露（ C）外部刺激（ D）内部刺激76、阳性强化法中,确定治疗的靶目标的原就是（）；（A）越大越好（ B）越一样越好（C）越多越好（D）越具体越好77、施测 WAIS-RC 的学问分测验应从第（）题开头；（A）4（B）5（C）6（D）778、 CRT的施测时间长

22、度是（）分钟；（A）40（B）50（C）60（D）7079、中国比内测验适用的年龄段是（）；（A）1-16 岁（B）3-20 岁（ C）2-18 岁（D）4-22 岁80、 MMPI 是（）；（A）智力气表（B）投射量表（ C）适应量表（D）自陈量表81、使用 MMPI时,各量表的原始分数需转换为（）；（A）剖析图（B）T 分数（ C）散点图（ D）Z 分数82、 16PF中有正确答案的重量表是（）；（A）M （B）G（C）H（D） B83、 EPQ中国修订版的报告单上剖析图数量是（）；8 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 27 页精选学习资料 - - - -

23、- - - - - （A）1（B）2（C）3 （D）484、 SCL-90 阳性症状的均分反映受试者（）；（A）症状的分布特点（B）心理障碍的性质（C）在自我感觉不佳工程上的严峻程度（85、 SDS 的评定对象是（）；（A）具有抑郁症状的成人（C）具有抑郁症状的儿童D）在躯体疾病症状上表现的严峻程度（B）具有强迫症状的成人（D）具有强迫症状的儿童二、多项挑选题（86125 题,每题1 分,共 40 分；每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；错选、少选、多项,均不得分）86、以下说法中正确的包括（）；（B）人的需要是进展的（A）需要具有对象性（C）社会需要是人特有的（D）人和

24、动物的自然需要没有区分87、以下说法中正确的包括（）；（A）人格是个体各种心理特点的总和（B）个体的人格结构相对稳固（C）人格会影响个体的情感（D）人格具有特殊性88、心情的功能包括（）；（A）适应功能（B）组织功能（ C）概括功能（D）信号功能89、心境的特点包括（）；（A）长久（ B）柔弱（ C）布满（D）繁重90、通用的问题解决策略包括（）；（A）启示式策略（B）归纳策略（ C）算法策略（D）演绎策略91、自我概念的功能包括（）；（A）保持内在一样性（B）影响外貌（ C）说明体会（D）打算期望92、影响儿童自尊的因素包括（）；（A ）家长的训练方式（B）自身的行为表现（C）自身的抱负（D

25、）参照群体的挑选93、依据鲁宾的观点,爱情和喜爱的区分可从以下方面表现出来,其中包括（）；（A）依恋（B）相容（ C）利他（D）亲热94、从众行为的缘由包括（）；（A）寻求行为参照（B）群体凝结力（C）遗传素养（D）对偏离的惧怕95、社会化的基本条件包括（）；9 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - （A）人类有较长的生活依附期（B）人类的本能（C）人类的遗传素养（D）相宜人类生存的自然环境96、童年期思维的基本特点包括（）；（B）没有发生质变（A）经受一个质变过程（C）不能摆脱形象性的规律思维 97、幼儿记

26、忆的特点包括（）；（A）无意识记占主导位置（C）意义记忆占主导位置 98、担心全依恋包括（）；（D）规律思维可以摆脱形象（B）形象记忆占主要位置（D）语词记忆占主导位置（A）亲子依恋（ B）依靠型依恋（C）回避型依恋（D）抵抗型依恋99、婴儿动作进展遵循的原就包括（）；（A）上下原就（B）头尾原就（ C）近远原就（D）大小原就100、郭念峰认为,心理学确定心理正常和反常的原就包括（）；（A）主观和客观统一性（B）心理活动敏捷性（C）人格的相对稳固性（D）心理活动平稳性101、妄图的特点包括（）；（A）以快速变化的联想作为依据的思维（B）以毫无依据的设想为前提进行推理（C）对荒唐的结论坚信不移（

27、D）对未知的前途布满信心102、精神分裂症患者的特点包括（）；（A）智能低下（ B）精神活动脱离现实（C）意识丢失（ D）自知力已基本丢失103、心理不健康的状态可包括（）；（A）一般心理问题（B）精神分裂症康复期（C）严峻心理问题（D）一部分可疑神经症104、效标效度可分为（）；（A）相容效度（ B）区分效度（ C）同时效度（ D）猜测效度105、效度具有相对性,在评鉴测验的效度时,必需考虑测验的（）；（A）信度（ B）目的（ C）功能（ D）长度106、标准分数可以通过（）得到；（A）线性转换（ B）非线性转换（C）求积（ D）求和10 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第

28、 10 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 107、按测验材料的性质,可将测验分为（）；（A）文字测验（ B）智力测验（ C）主题统觉测验（D）操作测验108、心理询问过程应当（）,才能帮忙人们熟识自己的内外世界；（A）侧重对外部世界的熟识与评估（B）帮忙求助者熟识到自己尚未解决的内部冲突（C）帮忙那些有内控倾向的宿命论者熟识外部世界（D）使人意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应才能109、行为治疗的主要方法包括（）；（A）系统脱敏法（B）自我治理技术（C）厌恶疗法（D）合理心情想象110、心理询问中一旦发觉求助者有危害自身或他人的情形时,心理询问师应当（）；

29、（A）快速逃离（B）在必要时通知有关部门（C）确定保密（D）在必要时通知他的家属111、会谈时的留意事项包括（）；（A）态度中性（ B）应做确定性的结论（C）态度谦和（D）终止语要恳切客气112、收集求助者临床资料的途径包括（）；（A）家属报告（B）临床观看（ C）心理测验（ D）病因分析113、形成初步印象,对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括（）；（A）分析引发求助者心理问题的各种缘由（B）对一些含混的临床表现进行鉴别诊断（C）挑选有效测评工具对求助者的问题进行量化（D）使用许义新的三标准分析求助者问题的性质114、心理询问记录包括（）；（A）心理询问师自我成长记录（B）每次询问

30、的记录（C）总结几次询问情形的记录（D）询问终结的记录115、心理询问师与求助者不相相宜的类型包括（）；（A）欠缺型（B）主导型（ C）抑制型（ D）忌讳型116、非理性观念的主要特点是（）；（A）确定化要求（B）追求完善（ C）过分概括化（D）糟糕至极117、非言语行为在心理询问中的作用是（）；（A）防止失误（ B）实现反馈（ C）协作言语（D）传达情感11 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 118、合理心情疗法中,修通阶段常用的技术包括（）；（A）产婆术辩论（B）家庭作业（ C）语义分析法（D）系统

31、脱敏119、心理询问成效的评估维度包括（）；（A）理论框架（B）社会生活适应改善状况（C）自我评估（D）心理测验分数前后对比120、应对方式问卷的应用价值包括（）；（A）为选拔人才供应帮忙（C）评估心理健康的水平（B）评估精神障碍的程度（D）为心理询问供应指导121、社会支持评定量表共有十个条目,包括（）；（A）对社会支持的感受度（B）客观支持（C）对社会支持的利用度（D）主观支持122、LES 适用于（）；（A）14 岁以上正常人（B）各种身心疾病的人（C） 16 岁以上正常人（D）各种精神疾病的人123、SAS 可用于（）；（A）评定受试者焦虑的主观感受（C）评定受试者焦虑水平的变化（B）

32、鉴别不同种类神经症的参考（D）鉴别不同种类焦虑症的参考124、MMPI 的临床量表包括量表（）；（A）Q（B） K（ C） D（D）Si125、WAIS-RC 的言语量表包括（）分测验；（A）填图（B）学问（ C）数字（D）领会12 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年 11 月人力资源和社会保证部国家职业资格全国统一鉴定心理询问师国家职业资格三级第一部分 技能挑选题 l-100 题,共 100 道题）本部分成；请分别依据案例回答 1 - 100 题,共 100 道题；每题 1 分,满分 10

33、0 分；每小由十二个案例组题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；错选、少选、多项,该题不得分；案例一：一般资料：求助者,男性,19 岁,战士；案例介绍：求助者原先是个比较活跃的人,常常显现在球场上和晚会舞台上；可自从考军校落榜之后近 3 个月来,他变得缄默寡言,萎靡不振,有时仍自言自语地说“ 活着没意思” ,认为别人都会看不起自己,考不上军校自己一生都完了；大家都觉得他似乎变了一个人似的,心情低落,心烦意乱,训练时也总是感到前途无望,提不起精神自述最近总睡不着觉,头昏昏沉沉的、痛得厉害；多项： 1、该求助者的躯体症状包括（）；（ A ）头昏（ B ）失眠（ C ）胸闷（

34、 D ）忧愁多项： 2 、该求助者的心情症状主要包括（）；（ A ）失眠（ B ）焦虑（ C ）抑郁（ D ）缄默单项： 3 、该求助者的行为症状主要是（）；（ A ）心情低落（ B ）萎靡不振（ C ）心烦意乱（ D ）考学落榜单项： 4 、该求助者心理问题的关键点是（）；（ A ）考学落榜（ B ）心情低落（ C ）头痛失眠 D ）认知错误单项： 5 、该求助者显现的不合理信念的特点是（）；（ A ）非此即彼（ B ）盲目乐观（ C ）主观臆断（ D ）糟糕至极多项： 6 、心理询问师仍应进一步明白求助者的资料,（ A ）家族病史（ B ）体检结果（ C ）成长环境（ D ）人格特点单项：

35、 7 、该案例最可能的初步诊断是（） o （ A ）一般心理问题（ B ）急性应激障碍（ C ）严峻心理问题（ D ）创伤后应激障碍多项： 8 、形成以上初步诊断的依据包括（）；13 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ A ）本人能否主动求助（ C ）社会功能影响程度（ B ）人格特点病程长短（ D ）病程长短单项： 9 、在本案例中心理询问师应留意（） o （ A ）为求助者确定保密（ C ）对求助者全面接纳 D 案例二：（ B ）为求助者出谋划策）帮求助者考上军校一般资料：求助者,女性,22 岁,

36、未婚,高校三年级同学 案例介绍：求助者是独生女,家境较好,从小受宠爱,父母管束严,很少 答应她与同龄孩子在户外玩耍；从学校到中学,学习成果始终名列前茅；上高校后,几次考试成果都不抱负；两个月前与同宿 舍的一位同学因小事发生争执,虽然事情已经过去,但总感觉那位同学跟自己 过不去,为此尽量防止与人接触,逐步显现失眠；白天感到疲惫、头晕,没有 精神,食欲差,留意不集中,记忆减退；想尽快摆脱现状,就是摆脱不了,为 此很痛楚,心情变得急躁,常因小事发脾气；多项： 10 、通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括（） ；（ A ）家庭背景（ B ）学习情形（ C ）身体素养（ D ）人格特点单项： 1

37、1 、该求助者的心情症状是（） o （ A ）抑郁（ B ）焦虑（ C ）疲惫（ D ）失眠单项： 12 、对该求助者最可能的初步诊断是（）；（ A ）一般心理问题（ B ）适应障碍（ C ）严峻心理问题（ D ）心情障碍多项： 13 、对该求助者比较适合使用的心理测验包括（）； A SDS （ B ） CRT C EPQ D SCL- 90 单项： 14 、该求助者的主要心理问题是（）；）；（ A ）学习成果下降（ B ）人际冲突（ C ）自信心受损害（ D ）心身疲乏单项： 15、该求助者面临的压力性质是（）；（ A ）单一生活压力（ B ）叠加性压力（ C ）精神性压力源（ D ）灾难性

38、压力单项： 16 、依据案例介绍,该求助者心理问题的人格基础可能是（ A ）追求完善（ B ）随和（ C ）自我中心（ D ）虚心单项： 17 、该案例中,最合理的近期询问目标是（）；（ A ）增加挫折经受（ C ）改进学习方法案例三：一般资料：求助者,女性,（ B ）和谐人际关系（ D ）完善人格特点32 岁,己婚,高校毕业,会计；案例介绍：求助者在 3 个月前突然发觉丈夫有外遇,她认为自己的生活全 完了,从今每天痛哭流涕,白天吃不下饭,晚上睡不好觉；尽管丈夫认了 错,但她仍想离婚；她离过婚的姐姐极力劝阻,说为了孩子,也为了父母 免受刺激,就凑合过吧,再说就算离婚也找不到真正牢靠的男人；求助

39、者14 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 听了姐姐的话,舍弃了离婚念头,但从今认为男人没有一个是好东西；现 在,假如丈夫回家晚了,她就一再审问,朝他发火,脾气越来越大；白天 上班打不起精神,做事心不在焉；最近工作上出了差错,又受到领导的批 评,心里更加烦躁担心；为了摆脱苦恼前来求助；心理询问师观看明白到的情形：求助者衣着整齐,但愁眉苦脸,坐立不 安；说话时条理清楚,说到难过处心情兴奋,多次哭泣；求助者诞生在干 部家庭,妈妈脾气大,动辄向她发火；她从小就当心谨慎,好伴侣不多；单项： 18 、该求助者的行为

40、症状表现为（）；） . （ A ）做事心不在焉（ B ）工作满不在乎（ C ）处世当心谨慎（ D ）一度决意离婚单项： 19 、该求助者的躯体症状表现为（）；（ A ）头晕（ B ）兴奋（ C ）难过（ D ）失眠多项： 20、该求助者的心情症状表现为（）；（ A ）哀痛（ B ）焦虑（ C ）恐俱（ D ）愤慨单项： 21 、该求助者心理冲突的类型是（）；（ A ）变形（ B ）神经症性（ C ）常形（ D ）精神病性多项： 22 、心理询问师仍应当重点明白的临床资料包括（）；（ A ）成长环境（ B ）应对方式（ C ）个性特点（ D ）身体状况单项： 23 、对该求助者最可能的初步诊断是

41、（）；（ A ）一般心理问题（ B ）可疑神经症（ C ）严峻心理问题（ D ）情感障碍多项： 24 、对该求助者的诊断,可以排除的包括（） . （ A ）焦虑状态（ B ）抑郁症（ C ）人格障碍（ D ）精神分裂症多项： 25 、该求助者的非理性观念的主要特点包括（）；（ A ）过分概括化（ B ）追求完善（ C ）确定化要求（ D ）糟糕至极单项： 26 、该求助者认为“ 男人没有一个是好东西” ,其特点是（ A ）人生体会（ B ）归纳推理（ C ）生活哲理（ D ）以偏概全单项： 27 、如求助者要求心理询问师告知她该怎么办,心理询问师应当（ ）；（ A ）断然拒绝（ C ）欣然同意

42、（ B ）帮忙求助者自己面对（ D ）直接告知她怎么去做单项： 28 、本案例中,假如使用合理心情疗法,工作的重点是（）；（ A ）恳求助者丈夫一起来询问（ B ）找准引发求助者心理困扰的大事（ C ）教求助者缓解心情的方法（ D ）调整求助者对于生活大事的看法15 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多项： 29 、引发该求助者心理问题的缘由包括（）；（ A ）思维方式（ B ）人格特点（ C ）职业特点（ D ）生活大事案例四：以下是心理询问师与案例三中求助者的一段询问谈话：心理询问师：您今日到我这里来是想解决什么问题呢？求助者：想请您告知我该如何摆脱苦恼,这样的日子我实在熬不下去了；心理询问师：您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是吗？求助者：是的；心理询问师：虽然您的丈夫已经承认错误,但这件事始终影响着您的心情,另 外最近土作上也受到领导批判,让您更加烦躁担心,是这样吧？求助者：是的；心理询问师：婚姻显现危机,这是发生在您生活中的一件大事听过您的讲 述,我完全可以懂