2022年思修第三章第一节树立正确的人生观教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 授课人所在部门学习必备欢迎下载授课班级思政部课题第三章第一节树立正确的人生观授课时间（1 ）转变传统的教学方式,构建“以同学为主体 ” 的新型教学模式；教学理念（2 ）充分挖掘多种教学资源,用丰富、 贴近同学实际的各种资料帮助教学,拓展教学内容的深度和广度,使教学活动更加富有吸引力和感染力；（3 ）建立新型的师生关系,在教学中渗透情感态度的培育；（4 ）从高职同学的特点动身,多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新奇活泼的形式,活跃教学气氛,启示同学摸索,培育同学的问题意识、探究意识、创新意识；【学问目标 】1、明白马克思主义对人的本质的科学论述

2、；2、正确熟悉人生目的对人生实践的重要作用；3、确立积极进取的人生态度；4、自觉抵制各种错误的人生观教学目标【才能目标 】1、具备自主学习才能；2、具备运用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的才能；3、具备较强的创新才能；【素养目标 】1、培育同学树立正确的人生观；2、把握马克思主义分析和懂得人生问题时的基本立场和基本观点；3、为科学而正确地解决人生中遇到的理论和实践问题供应方法论的指导；教学重点 确立积极进取的人生态度；教学难点 正确把握马克思主义关于人的本质理论的科学内涵；这门课程的对象是高职大一的同学；他们在高中的政治课上,也学到了一些相关的内容,有肯定的基础；大一的同学思想活跃,

3、求知欲强,他们在接受学问的过程中多了一份理性 的摸索,具备了肯定的分析问题的才能；这是学情的有利因素；然而,一部分同学对枯燥 学情分析 的公共基础课有厌烦心情；他们上政治课时,往往是只带耳朵来听,不带书原来记；他们 能够懂得老师的分析,但不情愿自己去摸索；因此,在讲授这一节时,老师要提出一些学 生已经学过的、比较简洁的问题,从而和同学形成互动,设法提高同学爱好,并引导同学 通过摸索,将新学的原理联系、运用到现实生活中去；学法分析 同学学习不仅仅是学习学问,更要把握学习方法；因此老师要教会同学运用规律推理,通 过分析得到新的学问；要求同学“主动参加,共同分析”； 培育理论思维才能,养成勤于思 考

4、的学习习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载采纳以下方法制造开放式的教学环境,在互动中教学：（一）争论法：师生、同学之间公平对话和心灵沟通,激发学习爱好,提高同学分析和运 用学问的才能；（二）案例法： 通过在实际中找一些典型的实例,学会分析日常生活中实际问题的才能；将抽象的原理同鲜活的生活联系在一起,教学方法（三）图表法：组织同学阅读教材,摸索、归纳,总结完成表格,培育规律思维才能；（四）情形法：同学已经有了肯定的分析才能,但是他们在公共课上很难主动去摸索；可 以针对年轻人富于奇怪的心理特点,老师

5、通过恰当的情境,调动同学的热忱,引导同学有 针对性的分析；（五）比较法：有比较才能有鉴别,通过比较才会熟悉事物的特点,加深对学问的懂得,开拓同学的思维,培育同学的学问迁移才能；教学过程设计（一）课前回忆：1 、爱国主义的基本要求是什么？2 、爱国主义的优良传统有哪些？通过复习所学学问,巩固 3 、请说出三位你知道的爱国人士和民族英雄？提高,为学习本节内容打 下基础；观看视频： 张丽莉 VS 范美忠 摸索： 他们的行为有什么不同？你用哪些词语来形容他们的不同行为表现？（二）导入新课：视频导入,增强感官的视老师总结导入：在生死选择的关键时刻,他们作出了不同的人生挑选,这”觉成效,创设情境,激发源自

6、于他们有着不同的人生观；一个人走什么样的人生道路,是由他的人生观决同学的学习爱好,为接下定的；因而,深化摸索“ 人是什么 ” 、“ 人生为了什么？”、“ 怎样的人生更有意义来的学习作铺垫；等人生问题,并进而树立正确的人生观,对于同学们领悟人生真谛、制造人生价（三）讲授新课：值至关重要；第三章领悟人生真谛制造人生价值第一节树立正确的人生观一、人生观的基本内容（一）人的本质斯芬克斯之谜斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽；它每天坐在奥林匹亚山城邻近的悬崖上,向过路人出一个谜语：假如路人猜不出,就会被通过叙述古希腊的神话故杀死； 一天他遇到了希腊人俄狄浦斯王子问“ 有一种动物,

7、早晨用四条腿走路,中事激发同学的爱好,从而为更深化的探讨关于人的午用两条腿走路,晚上就用三条腿走路；而腿最多的时候正是他速度和力气最小本质的问题作好铺垫；的时候；这是一种什么动物？” 最终年轻的希腊人俄狄浦斯王子猜中了谜底是_ ？斯芬克斯羞惭跳崖而死；名师归纳总结 斯芬克斯之谜底：俄狄浦斯的谜底是“ 人”；他说明说： “在生命的早晨,人是第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一个娇嫩的婴儿,用四肢爬行；到了中午,也就是人的青壮年时期,他用两只脚 走路；到了晚年,他是那样老迈无力,以致于他不得不借助拐杖的扶持,作为第

8、三只脚 ” ；俄狄浦斯猜中了斯芬克斯之谜,其实就是人的谜、人的生命之谜；马克思主义以前对人的本质的观点“有七尺之骸,手足之异,戴发含齿,倚而食者,谓之人；” 列子 黄帝人是陆栖两脚的动物；亚里士多德通过小故事,创设情境,出现问题,引发同学积极 主动的摸索问题,得出结 论；插入小故事： 古希腊哲学家亚里士多德和他的同学争论问题,一个同学问： “ 老师,人是什么？ ” 亚里士多德随口就答：“人是陆栖两脚的动物；” 这个同学跑到外边提了 一只鸡来到老师跟前说：“ 老师,这是人吗？”亚里士多德哑口无言,片刻又说： “人是不带毛的陆栖两脚动物；” 这个同学听后把鸡毛拔了个净光,又问老师： 这是人吗？这次

9、亚里士多德完全答不上来了；理性、意志和情感（爱）是人的本质或人的本性；费尔巴哈1845 年春天,马克思第一冲破了种种迷雾,写下了闻名的 关于费尔巴哈的提纲,指出：“ 费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质,但是,人的本质并不是单个人 所固有的抽象物；在其现实性上,它是一切社会关系的总和；”马克思主义对人的本质的科学回答：在新内容的讲授上,依据 同学的特点,以老师引导 为主,同学主动参加,共 同分析；“ 人的本质不是单个人所固有的抽象物；在其现实性上, 它是一切社会关系的总和；”马克思人的属性包括自然属性和社会属性,任何人都是处在肯定的社会关系中从事社会 实践活动的人；社会属性是人的本质属性,人的自

10、然属性也深深打上了社会属性的烙印； 人的存在不仅仅是个体的存在,在肯定意义上, 人第一应当是社会的人；从人的现实存在角度看,人必需与他人、社会发生关系才能生存；狼孩的故事 1920 年,在印度加尔各达邻近的一个山村里,人们在打死了一只狼后,在狼窝里发觉了两个由狼抚养大的女孩：其中大的有8 岁,后被取名为卡玛拉,小的有2岁,取名为阿玛拉,但因其体弱,不久死去；这是世界上发觉的首例狼孩；由于 她们自幼远离人类社会,在狼窝里长大,所以一切生活习性都与狼别无二致；不会直立行走,只能用四肢爬行；白天睡觉,晚上活动,怕光怕火；不吃素食熟 食,只吃生肉；不是用手拿着吃,而是放在地上用牙齿撕咬；不遮挡身体,不

11、会 说话,只会象狼一样引颈长嚎；在孤儿院人员的耐心抚育下,卡玛拉用了两年的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间才学会站立,学习必备欢迎下载1929 年她死时,一共学会了45 个词,和几6 年才会走路,到句简洁的话,智力水平仅相当于 4 岁儿童；摸索：狼孩的故事证明白什么？狼孩的例子证明,人的本质是一切社会关系的总和；凡是自幼就与世隔绝、脱离 社会关系的存在,即使具有人的自然属性,个体也不行能进展为真正的人类,也 不会具有人的本质；59 岁时所著的第一部小说；鲁滨逊漂流记是一部由英国作家丹尼尔 笛福 他被海水冲到岸边

12、醒来后,发觉破船就歪斜在不远的地方,于是他过去用船通过争论加深同学对学问 的懂得和把握,培育同学 的团队协作精神,锤炼学 生的思维才能和语言表达 才能,有效调动同学的积 极性、主动性；上的桅杆做成木排,把船上的食物和用品都搬到了岛上；他猎食野味, 种植谷物,加工面粉、制作面包 鲁滨逊漂流记争论：狼孩与鲁滨逊相比,结果为什么不一样？这阐明白什么问题？鲁滨逊漂流记 中的鲁滨逊一个人在孤岛上生活了二十八年, 为什么他能在孤岛上生活那么长的时间？由于文明社会教会了他生活的学问和劳动的技能,而且他从被打坏的船上得到了武器和生产工具,使他能战胜野兽的突击和外来的威逼,这些都是社会文明的产物；鲁滨逊非常乐观

13、,布满了斗志,表达了自我奋 斗的精神,他的制造性劳动及成果也表达了人类聪明的无穷魅力；到了肯定年龄, 无论自觉与否, 都会形成与自己的生活阅历、实际体验密 切相关的关于人生的根本观念、价值判定和的生活态度,这就形成了一个人的“ 人生观” ；（二）人生观 人生观,是人们对人生目的和意义的根本看法和态度；在教学过程中,推理环环 相扣,步步相随,保持内容的紧凑；而通过脉络牵 引,让他们知道一系列问 题的来龙去脉,从而很好 地攻克重点、难点,帮忙 同学懂得、消化新的学问；人生观的基本内容人生目的：人为什么活着？人生态度：人应当样对待生活？人生价值：什么样的人生才有意义？以上三者相互联系,其中人生目的是

14、人生观的核心,人生目的打算人生态度；二、追求高尚的人生目的（一）人生目的的内涵人生目的是指生活在肯定历史条件下的人,对“ 人为什么活着” 这一人生根本问题的熟悉和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求；名言警句观赏：人生最珍贵的是生命；生命对于每个人只有一次；人的一生应当 这样度过：当他回忆往事,他不会由于虚度年华而懊悔,也不会由于过去的碌碌名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载无为而惭愧；在临死的时候,他能够说,我的整个生命和全部精力,都已经献给 了世界上最壮美的事业为人类的解放而奋斗

15、；奥斯特洛夫斯基（二）人生目的的重要作用第一,人生目的打算着人生道路 其次,人生目的打算着人生态度；再次,人生目的打算着人生价值；通过经典小故事的叙述,激发学习爱好,引导同学 积极摸索,在轻松开心的 氛围中获得人生感悟,在 问题的分析与解决中领悟 人生哲理；插入小故事： “ 三只青蛙的命运” 三只青蛙掉进了鲜奶桶中；第一只青蛙说：“ 这是命；” 于是它盘起后腿,一动不动地等待着死亡的降落；其次只青蛙说：“ 这桶看来太深了,凭我的跳动 才能是不行能跳出去的；我今日死定了；” 于是,它沉入桶底淹死了；第三只青 蛙端详着四周说：“ 真是不幸！但我的后腿仍有劲；我要找到垫脚的东西,跳出这可怕的桶！ ”

16、 于是,它一边划一边跳,渐渐地,奶在它的搅拌下变成了奶油块,在奶油块的支撑下,这只青蛙纵身一跃,最终跳出了奶桶；摸索：为什么面对相同的境遇,三只青蛙的命运会如此不同呢？分析： 三只青蛙面对困境由于所持态度不同,也带来了不一样命运；第一只青蛙的态度是认“ 命” ,它觉得人世间发生的任何事都是命中注定,在生死紧要关头,毫无抗争的念头,舍弃了生的期望；其次只青蛙的态度是认“ 输” ,面对困难,早被吓倒和折服,以致低估自己,自认倒霉,束手待毙；而第三只青蛙的态度是 布满生的期望,靠着与命抗争的士气,最终跳出奶桶,制造生命的奇迹；是什么 救了第三只青蛙呢？是积极进取的人生态度；三、确立积极进取的人生态度

17、（一）人生态度的内涵 所谓人生态度,是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳固的心理倾 向和基本意愿；通过智力竞猜,引起同学 爱好,加深对这位杰出科学家的印象；智力竞猜： 猜一猜他是谁？他是家喻户晓的名人,中国科学院院士; 他是我国当代杰出的科学家; 他是我国首届国家最高科学技术奖获得者；他是一位真正的耕耘者；当他名满天下的时候,却仍旧只是专心于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒 聪明,收成富足；他毕生的理想,就是让全部的人远离饥饿；他被称为：“米神 ” 、“当代神农氏 ”、 “杂交水稻之父 ”；分析下面袁隆平的经典语录,表达了一个科学家怎样的人生态度？袁隆平说： “ 我做过一个梦, 梦见杂

18、交水稻的茎秆像高粱一样高,穗子像扫帚一样 大,稻谷像葡萄一样结得一串串,我和我的助手们一块在稻田里漫步,在水稻下名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 面乘凉；” 学习必备欢迎下载对材料的分析,引导同学 摸索、体验问题的过程中,可以使同学逐步学会分 析、解决问题的方法；他常常说： “ 我不在家,就在试验田；不在试验田,就在去试验田的路上；”“在水稻开花的时候,赤日炎炎之下, 我和我的助手们每天都是头顶烈日,脚踩烂泥,低头弯腰在田间劳作；” 不少人形容袁隆平是“八十多岁的年龄,五十多岁的身体,三十多岁的心态”；袁隆平笑谈自己

19、的“年轻要领 ”是：心态好, 性格乐观, 开朗,不为小事斤斤计较；（二）端正人生态度1、人生须仔细；2、人生当务实；3、人生应乐观；4、人生要进取四、自觉抵制各种错误人生观（列表比较三种错误人生观的异同）让同学在阅读、摸索、比 较、分析、争论、参加中 把握所学的学问；1. 反对拜金主义人生观 2. 反对享乐主义人生观3. 反对个人主义人生观对本节要点进行概括小结,指出教学重难点；（四）课堂小结：（略）归纳总结,深刻领悟；（五）课后作业：（六）板书设计：查阅胜利人物的传记,分析他们取得胜利的因素,查找自我差距,确立正确的人 生目标；电子板书和粉笔板书相结合；电子板书注意结构体系、规律推理；粉笔板

20、书侧重 于关键语句,在黑板上留下整个课时的框架,以及讲课时提及的专业术语等；第三章领悟人生真谛制造人生价值第一节树立正确的人生观一、人生观的基本内容（一）人的本质：自然属性（本能）社会属性（本质）（二）人生观 1、人生目的人为什么活着？2、人生态度人应当怎样活着？3、人生价值什么样的人生才有意义？二、追求高尚的人生目的（一）人生目的的内涵（二）人生目的的重要作用（打算）人生目的、人生态度、人生价值 三、确立积极进取的人生态度（一）人生态度的内涵（二）端正人生态度1. 人生须仔细2. 人生当务实3. 人生应乐观4. 人生要进取四、自觉抵制各种错误人生观名师归纳总结 1. 反对拜金主义人生观2. 反对享乐主义人生观3. 反对个人主义人生观第 6 页,共 6 页- - - - - - -