2022年必修一第一章知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 必修一第一章第一节 从生物圈到细胞 一细胞：是生物体结构和功能的基本单位；除了病毒以外,全部生物都是由细胞构成的；二. 生物的生命活动离不开细胞：对于单细胞生物而言,整个细胞就能完成各种生命活动；对于多细胞生物而言,其生命活动依靠于各种分化的细胞亲密合作方能完成；对于非细胞生物（病毒）而言,只有依靠活细胞才能生活,即寄生生活；留意：反射的结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成；（反射弧学问点）三病毒是一类没有细胞结构的生物体；主要特点：个体微小,一般在 1030nm之间,大多数必需用电子显微镜才能观察；一般仅具有一

2、种类型的核酸,DNA或 RNA；（分为 DNA病毒和 RNA病毒）结构简洁,一般由核酸（DNA或 RNA）和蛋白质外壳（衣壳）所构成；生活；（有动物病毒、植物病毒和细菌病毒噬菌体三大类）专营细胞内寄生 既：1. 成分：蛋白质外壳 +内部核酸 2. 遗传物质： DNA或 RNA 3. 判定为生物的依据：增殖；4. 生活方式：寄生 只能用活细胞培育,不能用培育基培育） ；5. 分类：（1）按寄主划分：动物病毒、植物病毒、噬菌体（寄生于细菌）；（2）按遗传物质划分： DNA病毒,如：RNA病毒,如： SARS病毒、 HIV 病毒、流感病毒、禽流感病毒、乙肝病毒、烟草花叶病毒；6. 病毒的增殖过程：吸

3、附、注入、合成、组装、释放；（详细）合成病毒的 DNA（RNA）及蛋白质外壳的原料来自宿主细胞；四生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈；其中最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位,是最基本的生命系统；组织：由形状相像,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织依据肯定的次序结合在一起而构成器官 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在起而构成系统 个体：由各种器官 植物 或系统 动物和人 和谐协作共同完成复杂的生命活动的生物；单细 胞生物是由一个细胞构成的生物体；种群：在肯定的自然区域内,

4、同种生物的全部个体是一个种群；群落：在肯定的自然区域内,全部的种群 生物 组成一个群落；生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上全部的生物和这些生物生活的无机环境共同组成（地球上最大的生态系统）留意 ：不同的生物具有不同的结构层次单独的物质（如水）并不能表现生命现象,故不属于生命系统结构层次；植物组织主要包括分生、养分、输导（导管和筛管）和爱护组织,没有系统；开花植物的 六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子；既：植物：细胞组织器官植物体 动物：细胞组织器官系统动物体 单细胞生物（如草履虫）既可以属于细胞层次,也可属于个体层次；动物的组织包括上皮、肌肉、神经和

5、结缔组织,其中血液、韧带为结缔组织；血管就属于 器官；第一章其次节名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细胞的多样性和统一性一细胞种类：依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核, 把细胞分为原核细胞和真核细胞 （最根本区分：有无核膜）原核细胞：细胞较小；无核膜、无核仁；无成形的细胞核,被称之为拟核；遗传物质为暴露的 DNA分子,不和蛋白质结合成染色体；细胞器只有核糖体；有细胞壁,成分为肽聚糖；真核细胞：细胞较大；有核膜、有核仁；有真正的细胞核；遗传物质为 DNA分子,与蛋白质分子结合成染色体；除核糖体外仍有多种细胞器；植物的细

6、胞壁,成分为纤维素和果胶；既：原核细胞与真核细胞的比较细胞核原核细胞DNA真核细胞有拟核,无核膜,无核仁；有由核膜包围的细胞核, 有核不与蛋白质结合成染色体仁；DNA与蛋白质结合成染色 体细胞质除核糖体外,无其他细胞器有多种细胞器细胞壁有,但成分与真核细胞不同：肽植物（成分）、真菌有,动物代表生物聚糖无细菌、蓝藻、支原体、衣原体、真菌、植物、动物放线菌、细菌和真菌的区分判定细菌：凡是“ 菌” 字前面有“ 杆”,“ 球” ,“ 螺旋” ,“ 弧” 字的都是细菌；杆菌：大肠杆菌、结核杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、醋酸 杆菌等；球菌：肺炎双球菌、金黄色葡萄球菌；特别的如：乳

7、酸菌、根瘤菌 , 硝化细菌 2. 真菌类 酵母菌 、霉菌、蘑菇等都属于真菌,它们都是真核生物；常见的霉菌有：根霉、毛霉、青霉、曲霉、链孢霉等；3. 藻类 藻类中只有蓝藻（念珠藻、颤藻、发菜、蓝球藻）是原核生物,水绵,衣藻,红藻等为真核 生物；但它们均为 光能自养生物 ；二、 细胞的统一性 ：全部细胞（包括真、原核细胞）都有相像的细胞膜 ,都有相像的 细胞质 ,都有 核糖体 ,都要进行 细胞分裂 ,遗传物质都是 DNA,共用一套 密码子 ；三. 细胞学说的内容：细胞学说是由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出 , 细胞是有机体,一切动植物是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所组成； 细胞是

8、一个相对独立的单位；新细胞是可以从老细胞产生；细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们熟悉到各种生物之间存在共同的结构基础 ；也为生物的进化供应了依据, 凡是具有细胞结构的生物, 它们之间都存在着或近或远的亲缘关系；细胞学说的建立标志着生物学的讨论进入到,极大地促进了生物学的讨论进程；四. 使用高倍显微镜观看细胞试验：操作的基本步骤：取镜（左手托镜座,右手握镜臂）、安放、对光（光线暗时,可选用大光名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 圈,凹面镜；光线亮时,可选用小光圈,平面镜）、压片、观看（先用低倍镜

9、找到目标,再转动转换器用高倍镜观看,且用高倍镜观看时只能调剂细准焦螺旋）熟悉目镜和物镜（ 123 为目镜, 456 为物镜）镜长与放大倍数的关系： 目镜越长,放大倍数越小；物镜越长,放大倍数越大；放大倍数物镜的放大倍数 目镜的放大倍数,且放大倍数指的是物体长度或者宽度的放大倍数,而非面积和体积的放大倍数；留意：例如：采纳目镜放大 10 倍,物镜放大 10 倍观看装片时,视野被 16 个细胞布满,当转动转换器把物镜换成放大 40 倍时,视野就仅被 1 个细胞所布满（前者细胞 面积 被放大 10000倍,后者就被放大了 160000 倍）采纳目镜放大 10 倍,物镜放大 10 倍观看装片时,视野直

10、径上有 16 个细胞,当转动转换器把物镜换成放大 40 倍时,视野直径上就有 4 个细胞（前者 细胞长度 被放大 100 倍,后者就被放大了 400 倍）低倍镜的放大倍数小,物镜短,通光量大,视野亮；高倍镜的放大倍数大,物镜长,通光量小,视野较暗；低倍镜和高倍镜的观看成效细胞数目低倍镜高倍镜多少细胞体积小大明暗程度亮暗物镜长度短长目镜长度长短物镜与载玻片的距离远近物象移动与装片移动的关系：由于显微镜所成的像是倒立的,所以,视野中物象移动的方向与载玻片移动的方向是相反的；如b 字放在显微镜下观看,视野中可看到的是q； 显微镜观看的目标在视野的右下角,要将目标移至视野中心,需要将装片向右下角移动；

11、注： 低倍镜换高倍镜的操作由于低倍镜下观看到的视野范畴大,但像小,不清楚,需依据下面的操作换成高倍镜：移动装片,在低倍镜下使需要放大的观看目标移动到视野中心转动转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜调剂光圈,使视野亮度相宜慢慢调剂细准焦螺旋,使物象清楚；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一章第一节 从生物圈到细胞 一细胞：是生物体结构和功能的基本单位；除了病毒以外,全部生物都是由细胞构成的；二. 生物的生命活动离不开细胞：对于单细胞生物而言,整个细胞就能完成各种生命活动；对于多细胞生物而言,其生命活动依靠于各种分化的细

12、胞亲密合作方能完成；对于非细胞生物（病毒）而言,只有依靠活细胞才能生活,即寄生生活；留意：反射的结构基础是,由感受器、和组成；（反射弧学问点）三病毒是一类没有细胞结构的生物体；主要特点：个体微小,一般在1030nm之间,大多数必需用电子显微镜才能观察；病毒；生物圈；一般仅具有一种类型的核酸,DNA或 RNA；（分为 DNA病毒和 RNA病毒）结构简洁,一般由核酸（DNA或 RNA）和蛋白质外壳（衣壳）所构成；专营细胞内寄生生活；（有动物病毒、植物病毒和细菌病毒噬菌体三大类）既：1. 成分： + 2. 遗传物质：或3. 判定为生物的依据：；4. 生活方式： 只能用活细胞培育,不能用培育基培育）

13、；5. 分类：（1）按寄主划分：病毒、病毒、（寄生于细菌）；（2）按遗传物质划分： DNA病毒,如：RNA病毒,如： SARS病毒、病毒、流感病毒、禽流感病毒、乙肝病毒、6. 病毒的增殖过程：吸附、合成、释放；（详细）合成病毒的 DNA（RNA）及蛋白质外壳的原料来自；四生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体其中最基本的生命系统：最大的生命系统：细胞：是生物体结构和功能的基本单位,是最基本的生命系统；组织：由形状相像,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织依据肯定的次序结合在一起而构成器官 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在起而构成系统 个体

14、：由各种器官 植物 或系统 动物和人 和谐协作共同完成复杂的生命活动的生物；单细 胞生物是由一个细胞构成的生物体；种群：在肯定的自然区域内,同种生物的全部个体是一个种群；群落：在肯定的自然区域内,全部的种群 生物 组成一个群落；生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上全部的生物和这些生物生活的无机环境共同组成（地球上最大的生态系统）留意 ：不同的生物具有不同的结构层次单独的物质（如水）并不能表现生命现象,故（是否属于）生命系统结构层次；植物组织主要包括分生、养分、输导（导管和筛管）和爱护组织,没有系统；开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子；既：植物

15、：细胞组织植物体动物：细胞组织器官动物体单细胞生物（如草履虫）既可以属于 层次,也可属于 层次；动物的组织包括上皮、 肌肉、神经和结缔组织,其中血液、韧带为结缔组织；血管就属于；第一章其次节细胞的多样性和统一性名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一细胞种类：依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核, 把细胞分为原核细胞和真核细胞 （最根本区分：）原核细胞：细胞较小；无核膜、无核仁；无成形的细胞核,被称之为拟核；遗传物质为暴露的 DNA分子,不和蛋白质结合成染色体；细胞器只有核糖体；有细胞壁,成分为肽聚糖；真核细胞：细胞较大；

16、有核膜、有核仁；有真正的细胞核；遗传物质为 DNA分子,与蛋白质分子结合成染色体；除核糖体外仍有多种细胞器；植物的细胞壁,成分为纤维素和果胶；既：原核细胞与真核细胞的比较细胞核原核细胞DNA真核细胞有拟核,无核膜,无核仁；有由核膜包围的细胞核, 有核不与蛋白质结合成染色体仁；DNA与蛋白质结合成染色 体细胞质除核糖体外,无其他细胞器有多种细胞器细胞壁有,但成分与真核细胞不同：肽植物（成分）、真菌有,动物代表生物聚糖无细菌、蓝藻、支原体、衣原体、真菌、植物、动物放线菌、细菌和真菌的区分判定细菌：凡是“ 菌” 字前面有“ 杆”,“ 球” ,“ 螺旋” ,“ 弧” 字的都是细菌；杆菌：大肠杆菌、结核

17、杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、醋酸杆菌等；球菌：肺炎双球菌、金黄色葡萄球菌；特别的如： 乳酸菌、根瘤菌 , 硝化细菌2. 真菌类酵母菌 、霉菌、蘑菇等都属于真菌,它们都是真核生物；常见的霉菌有：根霉、毛霉、青霉、曲霉、链孢霉等；3. 藻类藻类中只有蓝藻（念珠藻、颤藻、发菜、蓝球藻）是原核生物,水绵,衣藻,红藻等为真核生物；但它们均为 光能自养生物 ；二、 细胞的统一性 ：全部细胞（包括真、原核细胞）都有相像的 细胞膜 ,都有相像的 细胞质 ,都有 核糖体 ,都要进行 细胞分裂 ,遗传物质都是 DNA,共用一套 密码子 ；三. 细胞学说的内容：细胞学说是由德国的植物学家

18、施莱登和动物学家施旺所提出 , 细胞是有机体,一切动植物是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所组成； 细胞是一个相对独立的单位；新细胞是可以从老细胞产生；细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们熟悉到各种生物之间存在共同的结构基础 ；也为生物的进化供应了依据, 凡是具有细胞结构的生物, 它们之间都存在着或近或远的亲缘关系；细胞学说的建立标志着生物学的讨论进入到,极大地促进了生物学的讨论进程；四. 使用高倍显微镜观看细胞试验：操作的基本步骤：取镜（左手托镜座,右手握镜臂）、安放、对光（光线暗时,可选用大光名师归纳总结 圈,凹面镜；光线亮时,可选用小光圈,平面镜）、压片、观看

19、（先用低倍镜找到目标,再转第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 动转换器用高倍镜观看,且用高倍镜观看时只能调剂细准焦螺旋）熟悉目镜和物镜（ 123 为目镜, 456 为物镜）镜长与放大倍数的关系： 目镜越长,放大倍数越小；物镜越长,放大倍数越大；放大倍数物镜的放大倍数 目镜的放大倍数,且放大倍数指的是物体长度或者宽度的放 大倍数,而非面积和体积的放大倍数；留意：例如：采纳目镜放大 10 倍,物镜放大 10 倍观看装片时,视野被 16 个细胞布满,当转 40 倍时,视野就仅被 1 个细胞所布满（前者细胞 面积 被放大 10000 动转换

20、器把物镜换成放大 倍,后者就被放大了 160000 倍）采纳目镜放大 10 倍,物镜放大 10 倍观看装片时,视野直径上有 16 个细胞,当转动转 换器把物镜换成放大 40 倍时,视野直径上就有 4 个细胞（前者 细胞长度 被放大 100 倍,后者 就被放大了 400 倍）低倍镜的放大倍数小,物镜短,通光量大,视野亮；高倍镜的放大倍数大,物镜长,通光量小,视野较暗；低倍镜和高倍镜的观看成效 低倍镜 高倍镜 细胞数目 细胞体积 明暗程度 物镜长度 目镜长度 物镜与载玻片的距离物象移动与装片移动的关系：由于显微镜所成的像是倒立的,所以,视野中物象移动的方向与载玻片移动的方向是相反的；如b 字放在显微镜下观看,视野中可看到的是q； 显微镜观看的目标在视野的右下角,要将目标移至视野中心,需要将装片向右下角移动；注： 低倍镜换高倍镜的操作 由于低倍镜下观看到的视野范畴大,但像小,不清楚,需依据下面的操作换成高倍镜：移动装片,在低倍镜下使需要放大的观看目标移动到视野中心转动转换器,移走低倍 物镜,换上高倍物镜调剂光圈,使视野亮度相宜慢慢调剂细准焦螺旋,使物象清楚；摸索：在高倍镜下如何将视野调亮？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页