2022年提高班课外文言文阅读练习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载提高班课外文言文阅读练习（一）宁越,中牟之鄙人也；苦耕稼之劳,谓其友曰：“ 何为而可以免此苦也 .”其友曰；“ 莫如学；学三十岁就可以达矣；” 宁越曰：“ 请以十五岁；人将休,吾将不敢休；人将卧,吾将不敢卧； ” 十五岁而周威公师之；矢之速也,而不过二里,止也；步之迟也,而百舍 不宜哉 . 10 分 ,不止也；今以宁越之材而久不止,其为诸侯师,岂选自吕氏春秋 【注释】中牟：地名；矢：射出的箭；舍：古代度量单位,三十里为一舍；7说明下面句子中加点的词语；2 分 1苦耕稼之劳 苦：2学三十岁就可以达矣 达：8翻译下面的句子； 2

2、分 1何为而可以免此苦也 . 2十五岁而周威公师之；9文中划线句子用了什么修辞手法 .有何作用 .2 分 10从选文看,宁越身上有哪些优点 .2 分 11小故事说明白什么道理 .对你有何启示 .2 分 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载（二）康照间,曹练亭为江宁织造；每出,拥八骆；,必携书一本,观玩不已；人 问：“ 公何好学？” 曰：“ 非也；我非地方官,而百姓见我必起立,我心担心,故借此遮目耳；” 素与江宁太守陈鹏年不相中,及陈获罪,乃密疏荐陈；人以 此重 之；其子雪芹撰红楼梦一部,风月繁华之述备

3、矣,明我斋读而羡之；（选自袁枚随园诗话）【注释 1 驺. zou ：古代养马驾车的官,这里指马匹；不相中 zhng：不 合；明我斋：人的名号；14.说明以下加点词语在文中的意思；1 分）观玩不已（）风月繁华之述备矣（）15.曹练亭拥八驺而出, 手不释卷非为学, 请谈谈他携书的用意是什么？2 分）16.选文着重刻画了曹练亭为人所重的形象,特别他对待陈鹏年的做法更令人 称道,从这件事中你看出他是一个怎样的人？2 分）（三）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载细柳营上自劳军；至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑

4、送迎；已而之细柳军,军士吏被 甲,锐兵刃,彀弓弩,持满；天子先驱至,不得入；先驱曰：“ 天子且至！” 军门都尉曰：“ 将军令曰：军中闻将军令,不闻天子之诏；” 居无何,上至,又不得入；于是上乃使使持节诏将军：“ 吾欲入劳军；” 亚夫乃传言：“ 开壁门；” 壁门士 吏谓从属车骑曰：“ 将军约,军中不得驱驰；” 于是天子乃按辔徐行；至营,将军 亚夫持兵揖曰：“ 介胄之士不拜,请以军礼见；” 天子为动,改容式车；使人称谢：“ 皇帝敬劳将军；” 成礼而去；既出军门,群臣皆惊；文帝曰：“ 嗟呼,此真将军矣！曩者霸上、棘门军,如 儿戏耳,其将固可袭而虏也；至于亚夫,可得而犯邪！” 称善者久之；16说明下面

5、中加点的词；（4分）（1）天子且至 且：（2）将军约,军中不得驱驰 约：（3）天子为动,改容式车；使人称谢 谢：（4）曩者霸上、棘门军,如儿戏 曩：17以下句子节奏划分正确的哪一项（）（2分）A军中 /闻将军令,不闻 /天子之诏 C介胄之士 /不拜,请以军 /礼见B壁门 /士吏谓从 /属车骑曰 D其将 /固可袭而 /虏也18文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不怜悯形加以对比,刻划了周 亚夫的形象,请指出三处对比,并作分析；（3分）答：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载19将文中画线的句子翻译成白

6、话文；（3分）居无何,上至,又不得入；于是上乃使使持节诏将军：“ 吾欲入劳军；”译文：20最终一段说“ 群臣皆惊” ,一个“ 惊” 字,含义丰富,联系全文,谈谈你的懂得；（4分）答：（四）中渚,有螺蚌相遇岛间；蚌谓螺曰：“ 汝之形,如鸾之秀,如云之孤,纵使卑朴,亦足仰德；” 螺曰：“ 然；云何珠玑之宝,天不授我,反授汝耶？”蚌曰：“ 天授于内不授于外；启我口,见余心；汝虽外美,其如内何？摩顶放踵,委曲而已；” 螺乃大惭,掩面而入水；注释：中渚：水中一块小洲；鸾：凤凰；卑朴：谦卑朴拙；珠玑之宝：珍宝珍宝；13以下句中加点的词说明不正确的哪一项（）（2 分）A汝之形 形：形体B然；云何珠玑之宝,天

7、不授我,反授汝耶 . 然：然而C摩顶放踵,委曲而已；踵：脚后跟D螺乃大惭,掩面而入水；乃：于是14最能精确概括短文主旨的一句是（）（2 分 A学会包涵别人的缺点；B应当注意外表美；C能认同别人的优点；D心灵美比外表美更重要；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载五 建安五年,曹公 东征,禽 羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚；绍遣大将颜 良攻白马,羽策马刺良于万众之中,绍诸将莫能当者,遂解白马围；初,曹公 壮羽为人, 而察其心神无久留之意, 谓张辽日： “ 卿试以情问之；” 既而辽以问羽,羽叹曰：“ 吾极知曹

8、公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不行背之；吾终 不留,吾当立效以报曹公乃去；” 辽以报曹公,曹公义之；及羽杀颜良,曹公知其必去重加赏赐羽尽封 追也；”其所赐拜书告别； 左右欲追之, 曹公曰“ 彼各为其主,勿节选自三国志,有删改 注释 曹公：即曹操；下文的“ 羽” 和“ 绍” 分别为关羽、袁绍；禽：通“ 擒” ；白马：地名；封：封存；11以下句子中加点的词与“ 及羽杀颜良” 中的“ 及” 意思相同的哪一项 ；A 如有作奸犯科及为忠善者 出师表 B及郡下,诣太守 桃花源记 C及鲁肃过寻阳 孙权劝学 D徐公何能及君也 邹忌讽齐王纳谏 12用现代汉语翻译文中画横线的句子；2 分 吾当立效以报曹公

9、乃去13用“ ” 为文中画波浪线的句子断句；2 分 曹公知其必去重加赏赐羽尽封 其所赐拜书告别14面对曹公厚赐,关羽“ 终不留” 的缘由是什么.用文中的句子回答 2 分 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载（六）（甲）普少习吏事, 寡学术,及为相, 太祖常劝以读书； 晚年手不释卷, 每归私第,阖户启箧取书, 读之竟日；及次日临政, 处决如流；既薨,家人发箧视之, 就论语二十篇也；普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任；宋初,在相位者多龌龊 循默,普刚毅坚决, 未有其比； 尝奏荐某人为某官, 太祖

10、不用；普明日复奏其人,亦不用；明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之 以归；他日补缀旧纸,复奏如初；太祖乃悟,卒用其人；（选自宋史 赵普传）（乙）管仲夷吾者,颍上人也；少经常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤；管仲贫困,常欺 鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言；已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠；及小 白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉；鲍叔遂进管仲；管仲既用,任政于齐,齐桓 公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也；鲍叔既进管仲,以身下之；天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也；（选自史记 管晏列传）9说明以下句中加点的实词；（4 分）（ 2 分）而：表（1）普少习吏事习：（2）每归私第第：（3）

11、家人发箧视之发：（4）少经常与鲍叔牙游游：10以下句中加点虚词说明错误的哪一项（A太祖常劝以读书以：用,拿B而能以天下事为己任假设,假如C及小白立为桓公及：等到4 分）D鲍叔遂进管仲遂：于是,就11用现代汉语翻译以下句子；（1）太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变；译文：（2）管仲既用,任政于齐；译文：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载12从赵普举荐人才的大事中,可以看出赵普有什么样的性格特点？（2 分）答：13以下对甲、乙两文的懂得分析错误的哪一项（）（ 2 分）A宋太祖最初并不接受赵普对人才的举荐,齐桓公也曾囚禁管仲,不想任用 他,但两位君王最终都接受建议,重用人才,在这一点上,均称得上明主；B甲文中的人才最终被太祖任用,乙文中的管仲得以辅佐桓公一匡天下,说 明赵普和鲍叔牙都是善于发觉并举荐人才的贤臣；C赵普举荐人才,不惧太祖盛怒,反复进谏；鲍叔牙举荐管仲,“ 以身下之” ：均表达了两人以天下事为己任的胸怀；D甲、乙两文在写举荐人才时,均使用了细节描写的方法,使人物在举手投足间本质尽显名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页