2022年现代汉语语法 .pdf

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1、个人收集整理仅供参考学习现代汉语语法补课教学案一、 导入现代汉语语法在中学语文中能起到什么样的作用？你在语文学习中有什么的困惑？下面通过几个关键词来展示,大部分高中生存在如下几个关键词的困惑，如文言文试题中“作用和意义”都相同的，什么是用法，什么是意义，这都与词性相关。还有词类活用，如何判定是需要语法知识的，宾语前置，主谓倒装， 名词作状语等都据语法知识判定。还有病句中的成分残缺、搭配不当等。二、什么是语法？看下面的例子，报道称：中国队大败美国队。请问哪个队胜了？语法的本质是语言习惯的总结。中学生语法：（1）词语，包括概念和分类，（2）短语，包括概念和分类。（3）句子，句子成分和特殊句式。三、

2、词语 : 词语是能够独立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出来词语的特征：一是能够独立运用，二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立运用）当中最小的。 1、实词实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题，每一个实词都可以详细解说其词义，一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。（）名词是表示人、事物名称的词，一般在句子中做主语或宾语，有时也作定语。专用名词，表现专用名称的：云南、上海、李白、白居易抽象名词，表示抽象事物名称的词：道德、法律、思维、政治文化方位名词，表现方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、

3、外头、中间（二）动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。一般在句子中做谓语1、有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识等。2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上很、十分 。3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词 ，它们是 能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如 得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。4、还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词 ，如 来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过

4、去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。5、是 有也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。（三） 形容词： 形容词表现事物的形状、状态、 性质， 一般在句子中做谓语、定语或者状语。可以修饰名词（红花），也可以修饰动词（勇敢前进）。形容词做谓语不能带宾语表性质的：伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、软、硬、苦、冷、热、坚固、平常、漂亮、干净、纯洁表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆、飞快表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少（ 四）

5、数词是表示事物数目的词，如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半。【数词的语法特点】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习1.数词经常出现在量词前边构成“ 数量词语 ” ，在句子中一般做定语（一本书），有时也做补语（来了三回、看了五遍）。2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。3.分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。【数量增减有一套习惯用语】第一、表示数量增加的：增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了） 不包括底数，只指净增数。从十增加到五十，可以说“ 增加了四倍 ” ，

6、不能说 “ 增加了五倍 ” 。增加到（为）；增长到（为）、上升到（为） 包括底数，指增加后的总数。从十增加到五十，可以说“ 增加到五倍 ” ，不能说 “ 增加到四倍 ” 。第二、表示数量减少的：减少（了）、降低（了）、下降（了） 指差额。例如从十减少到一，应该说“ 减少了十分之九 ” ，不能说 “ 减少了九倍 ” 减少到（为）、降低到（为）、下降到（为） 指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说 “ 减少到十分之一” 。（五）量词：量词是表现事物或作为单元的词。汉语的量词分为名量词和动量词。1名量词表示人和事物的单位。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回

7、、趟、场。（六）代词，代词是有代替、指示作用的词。代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。1、人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此2、疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多3、指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那

8、样、那么样、这么、那么四 判断词性简洁关心知识知道以前积极友好渴望愿望火线火红大家底层关闭企图咱们目的怎样寒冷坚固五、实词练习，改正下列的病句，并说明原因。 1、我多么愿望与他永远不分离呀! 2、魏天很兴致地发问道：“什么？说说看。”3、大家都感到无比高兴和荣耀。4、这是一个多么感动的场面。5、她散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。6、老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。7、这一本书，精装本与普及本的定价悬殊一倍多、8、收音机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。9、产量提高到百分之二十至三十。10、赵家坡靠自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。11、团长是大约三十岁上下的年轻干部。精选学

9、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习12、她那身汗渍的劳动布单冒和半新的黄布褂子都湿透了。13、她有一个女儿，在医院工作。14、从延安路到胜利桥只有六七里，胜利桥到红旗桥只有七八里，这段距离并不远。15、我的弟弟来信说：“他在工厂里很好，工人师傅很关心他。”六、将下列的对联补充完整。1、江山永固，社稷。2、松梅竹兰，。3、追先贤，做。4、枝上鸟声声，。5、刚直不恶，留将正气冲霄汉;幽愁发愤，信史照尘寰。二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词（一）副词副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、

10、时间等的词。表程度的：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于表范围的：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律表时间频率的：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终，永、永远、赶紧表肯定否定的：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而

11、、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好副词：副词总是用在动词形容词前方做状语，如很、颇、极、非常、就、都、立时、立即、曾经、居然、重新、一直等。副词通常用在动词、形容词前方。如就来、立时走、非常好、重新开始，只有 很 极可以用在动词、形容词后做补语，如欢快得很、喜好极了。（二）介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。（三）连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如和、及、或者、或、又、既。关联词语可以看成是连词，如因为所以、不但而且、虽然但是。（四）助词：附加在

12、词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是 的、地、得、所、似的；一类是动态助词，它们是着、了、过 ；一类是语气助词，如 啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇。（五）叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。（六）拟声词：这是模拟声音的词。如呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。三、改正下列的病句，并说明原因。1、她在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。2、焦裕禄这个名字，对于年轻人是非常陌生的。3、她喂过牛、种过地、做过饭和养过牲口。4、不久，我和妈妈及其几个朋友也被关进了监狱。5、广大农村正掀起了一个科学种田的新高

13、潮。短语词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。汉语里有许多种短语，最基本的是下面七种。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习联合短语：由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。如白菜、芹菜 香蕉、橘子、甜橙 调查、研究 接受并且审理 雄伟、壮丽 又白又胖 。偏正短语：偏正短语中的一部分是中心词，前面总是有修饰语。如大城市、小村庄、优异的成绩、电子计算机（这是以名词为中心的偏正短语）；慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀（这是以动词、形容词为中心的偏正短语

14、）。补充短语： 这是补充成分在后面的短语，如坐下、 掉下去、 拿起来、 算得准、 说得妙、放在这里 。动宾短语：这是动词后面带着宾语的短语。如买菜、写小说、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材。主谓短语：被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做主谓短语 ，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。如电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强。介词短语：介词在前，其他词语（主要名词或者名词短语）在后组成的短语。如“在中国、对他们、 往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益。的字短语： 用的 在最后组成的短语，相当

15、于一个名词。如教书的、 开车的、 走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的。4、判断下列短语类型宽敞明亮给他写信阳光明媚上气不接下气学习态度热情帮助固步自封异想天开机灵乖巧从今年按照计划冒天下之大不韪1）、并列短语有：2）、偏正短语有：3）、动宾短语有：4）、介宾短语有：5）、主谓短语有：15、用“说”组成下列结构的动词短语1）、动 +动2）、动 +宾3）、动 +补4）、状 +动5）、状 +动+宾6）、状 +动+补7）、动 +补+宾8）、状 +动+补+宾9）、能愿动词 +动句子一、句子句子是由词或短语构成的语言使用单位。句子能够表达一个完整的意思， 在口头表达上有一个较长的停顿，在书面上

16、用句号、问号或感叹号来表示。二、句子的分类：按照结构，句子分为单句和复句。1、单句：由一个词或一个短语构成的句子是单句。2、复句：由两个或两个以上单句构成的句子是复句。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习三、单句的分类：（一）、根据结构分为主谓句和非主谓句。1、主谓句是由主谓短语构成的句子。2、非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。（二）、按照语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。1、陈述句：述说一件事情，末尾的语调是平的，句末用句号，在意义上是告诉别人一件事情。1）、肯定陈述：我有三本书

17、。我他是共青团员。2）、强调陈述：你这样回答是很好的。3）、否定陈述：你的说法不对。 / 他不是新井中学的学生。 / 他终于没来。2、疑问句：提出一个问题，末尾的语气是上扬的，句末加句号，在意义上是询问别人一件事情。1）、特指问 ：用“谁、什么、怎么、哪”等代词表示疑问，要求针对这些疑问代语来回答，句尾可以用“呢”。如那是谁的房间？他究竟说了些什么呢？2）、是非问 ：要求对提出的问题作出肯定或否定的回答，可以只用语调表示，也可以在句尾用“吗、啊”等。如：你已经答应他了？你身体好吗？3）、选择问 ：提出并列的几个问题，要求选择其中的一个作出肯定的回答。如你去呢，还是我去呢？4）、反复问 ：用肯定

18、或否定相叠的方式来提问，要求作出肯定或否定的回答。如：能不能再快一点？5）、反问句 ：既是一种语气，又是一种修辞方法。其特点是无疑而问，答案隐含在问句之中。如：难道你就只觉得它只是树？3、祈使句：表示要求或禁止的语气，末惊动的语调是下降的，可以带表示祈使的语气词，句末用句号或感叹号，在意义上表示要求别人一件事。如：请把书递给我。快走吧。禁止吸烟！4、感叹句：表示自己的某种强烈的感情，末尾的语调是下降的，可以带表示感叹的语气词，句末用感叹号。如：句子有六个成分：主语、谓语、宾语、定语、状语和补语主语和谓语： 主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下， 主语在前，谓语在后。（1

19、） 大伙都散了。（分马) （2） 满树浅黄色的小花，并不出众。（荔枝蜜) （3）我最不能忘记的是他的背影。（背影) （4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（大自然的语言）（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。（雄伟的人民大会堂) 这几句的主语是大伙 满树浅黄色的小花 我最不能忘记的 利用物候知识来研究农业生产 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，这几句的谓语是都散了 并不出众 是他的背影 已经发展为一门科学 组成了一幅庄严绚丽的画图。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

20、- - -第 5 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习把中心词看成是主语和谓语也是可以的。如：（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（驿路梨花) （7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。（从甲骨文到缩微图书馆）可以认为 竹床 技术 是主语，可以认为铺 使用 是谓语。宾语和补语： 宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语是动词形容词后面的补充成分。如：（1）桥脚上站着的一个人，却是我们母亲。（鲁迅社戏）（2）我最不能忘记的是他的背影。（背影）（3）萧队长说过：先进的要带落后的。（分马）（4） 列宁主义认为： 资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解

21、放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。（纪念白求恩）字下有线的全是宾语。还有一种宾语叫做双宾语 ，如：（5）现在人们叫它故宫。（故宫博物院）（6）我给她一本书。它 她是近宾语（间接宾语），故宫 一本书 是远宾语（直接宾语）。（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫，痛得我差点儿跌 。（荔枝蜜）（8）我独自一人游荡。（挖荠菜）（9）从化的荔枝树多得，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得 ，有时还趁着月色采花酿蜜。（荔枝蜜）（10）我那时真是聪明。（背影）（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过了。（从百草园到三味书屋）尖括号里的

22、全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。（背影）（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。（挖荠菜）（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光。（雄伟的人民大会堂）（4） 李四光 这一生中 还从来 没有过一次 这样 舒畅和快乐的谈话。 （ 地质之光 ）（5）他们 只认得钱，托他们只是白托！而且我 这样 大年纪的人，难道还不能料理自己么？（朱自清背影) （6） 说到这里， 我们两人都 不约而同 地站了起来， 沿着草坪旁用卵石铺成的小径 走到北海 跟前。（萧乾枣核) 圆括号里的是定语，方括号里的是状语。5、指出下面句子没有语病的一句（）A、他那优秀的品质，经常浮现在我的脑海中。B、小说成功的塑造了一大批英雄人物的优秀事迹。C、提高成绩的关键在于能否认真刻苦的学习。D、我的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页