2022年我在街上识汉字教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案我在街上识汉字第一课时教材分析:我在街上识汉字语文社S版,一年级上册识字(二)其次课;本课分三部分:第一部分是图画,在繁华喧闹的大街上,两位学校生看 着站牌上的字说话; 其次部分是词串, 与街道招牌上书写的内容相对应,意在供应识字的语言环境; 第三部分编排了要求会认和会写的字;设计理念:依据学校生的认知是由形象向抽象、由简洁到复杂进展的这一识字规律;本课应采纳直观形象的教学手段,让同学看课件,基于上一课学 习了看电视识汉字的情形下在情境教学中识字;课堂教学实行自主、合作、探究的学习方式,培育同学的观看才能、识字才能;课时支配:
2、两课时 教学目标:学问与才能 1. 熟悉“ 店、饭” 等 9 个生字;2. 正确读出课文中的三组词;3. 培育观看、实际日常生活中的汉字的爱好;过程与方法 1. 以引导同学看情境图导入课文学习;2. 多种形式认读,熟悉生字;3. 实践活动;开展“ 汉字就在我们身边” 的识字活动,激发同学的识名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案字爱好,培育同学的识字才能;情感、态度与价值观 在引导同学认读课文情境图上的生字及通过多种形式对课文的朗读 中,激发同学随时熟悉汉字的热忱,产生对汉字的喜爱之情;教学重点:1.
3、学会本课会认字;2. 引导同学把握在街上识汉字的识字方法,激发同学识字爱好;教学难点:1. 学会本课 9 个会认字;2. 引导同学把握在街上识汉字的识字方法;教学预备: 多媒体课件、苹果生字卡 教学过程:一、谈话激趣,引题 1. 导语:小伴侣们,你们喜爱逛街吗?2. 生反馈,师小结,揭示课题:今日,我们就一起去大街上看看,一 2、起来学习一种新的识字好方法我在街上识汉字(板书课题:我在街上识汉字)二、创设情形,初步感知 1. 导语:现在老师要带你们去上街了, 看看你们都看到了哪些地方?熟悉了哪些汉字?(出示课件)2. 指名说出自己所看到的词语并拼读词语 书)(依据同学所说词语同步板名师归纳总结
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- 2022 街上 汉字 教案
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