2022年手脑速算初级教案.docx

《2022年手脑速算初级教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年手脑速算初级教案.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一次课 第一课时：教学内容： 1、数与手的熟识；2、 1熟识正数与倒数；3、熟识胖瘦、高矮、轻重、多少等；教学目标： 1、锤炼孩子的手脑和谐性；2、让孩子娴熟把握 1 0 的正数和倒数；教学预备：录音机、静定训练音乐森林狂想曲、音乐嬉戏我捉一条鱼、奖花、易道手脑速算 教材第一册人手一本；教学重点： 1 0 的正数与倒数；教学难点：数字 8、9 的表示；教学过程：一、静定训练时间：约 5 分钟 名称：森林遐想 目标： 1、培育孩子发觉安静并享受其中之美；2、培育孩子肢体的掌握力与意志力的进展；3、帮忙孩子养成留意力集中的习惯；

2、内容：小伴侣请渐渐的闭上眼睛想象自己正在美丽的大森林里 阳光从树缝中照耀下来撒在你的身上 柔柔的,暖暖的,听小鸟儿正在唱歌,小虫子正在为它们伴奏 风和草正说着静静话 让我们静静的倾听 它们在说些什么、 、方法： 1、告知小伴侣做静定训练的时候肯定要闭上眼睛,肯定要依据老师的要求去做；刚 开头老师要多引导孩子；2、在做静定训练前老师要做好预备工作；3、播放音乐森林狂想曲,请小伴侣轻轻闭上眼睛；4、老师要声情并茂的朗诵内容；留意： 当音乐终止时,要轻轻的请孩子睁开眼睛；二、课前要求：勉励： 1、刚才的静定训练的时候,小伴侣都表现的特别棒,现在我们要学习新的内容了,请小伴侣听好,按老师的要求去做；2

3、、上课时眼睛要看着老师,小嘴巴不能说话；回答疑题或说话时肯定要举手；3、表现棒的小伴侣会得到老师的大拇指,得到五个大拇指就能换一颗奖花,得 30 颗奖花 就可以换一个奖品（出示部分奖品）,想要的小伴侣肯定要努力做到哦！老师信任小伴侣肯定能表现 的棒棒的；三、教学内容：1、请小伴侣把书翻到第 1 页,先看老师,轻轻的把书翻开用小手轻轻翻到下一页,请看第一页 的左边有一个光荣榜,小伴侣得到的奖花都要贴在这里；小易和小道都在为小伴侣加油呢！好,让 我们看看第一页,请小伴侣告知老师第一页是什么（小手）请小伴侣依据老师说的手指名称去找手 指；2、说出手指名称（小伴侣指出在手上的哪里,并请小伴侣用自己的小

4、手来动一动,依次说出每 个手指名称）3、请小伴侣轻轻的把书合上,听老师说一个小手的故事,让我们重新熟识一下我们的小手；故名师归纳总结 事的名字叫小手的一家；第 1 页,共 26 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载附：我们的小手其实是相亲相爱的一家人,（伸出手）食指是家里的老大,他每天都会第一个起床,他是最勤快的,大家都叫他大哥,而且大哥每天仍帮妈妈做做很多的事情,他一个人的时候表示 1；二哥是中指,他也很勤快,他一个人的时候也表示1；无名指是老三,他可没有大哥和二哥勤快,妈妈每天叫他好几次他才起床,小伴侣可不能学他哦；他一个人的时候

5、又表示 1；小拇指是最小的,她是个小姑娘,她有个好听的名字叫小妞妞,她每天都是最终一个出门,她一个人的时候也表示 1；大拇指是他们的妈妈,她特别疼爱她的孩子们常常对孩子们说：珍宝们快到妈妈的怀里来,珍宝们听到妈妈的话一下就全部钻到妈妈的怀里了,他们5 个人紧紧的抱在一起；拇指妈妈一出来就表示5；小伴侣记住了哦；4、老师把 1 5 的手示数示范一遍；5、请小伴侣跟老师一起练习 1 2 遍；6、请小伴侣看一看 6 是怎么表示的,大拇指和食指在一起表示 6,在帮中指伸出来就表示7,无名指加上就表示 8,全部伸出就表示 9,小手握拳就表示 0 了；7、请小伴侣看一遍 6 0 的手示数；8、请小伴侣跟老

6、师练习6 0 的手示数 1 2 遍；9、练习 1 10 的手示数 1 2 遍；10、老师刚才教了小伴侣正数,现在请看倒数；正数的时候是食指先出门,倒数的时候我 们要从小拇指开头屈回,请看老师示范一遍；11、请小伴侣跟老师练习 10 1 遍；12、请小伴侣跟老师一起练习正数和倒数,老师说小手预备,请小伴侣回答,预备完毕；双手握拳放在胸前；13、请小伴侣翻开书第2 页,熟识数字1,依次带孩子熟识到9；14、请小伴侣翻开书的第9 页和第 17 页,熟识胖瘦、高矮、轻重、多少等；15、活跃课堂气氛,请小伴侣和老师一起做音乐嬉戏我捉一条鱼或上山打老虎师先示范一遍,小伴侣在和老师一起做；教16、老师点评,

7、并对幼儿加以确定；17、课间休息；其次课时教学时间： 40 分钟 教学内容： 1、 10 100 的手示数；2、熟识个位十位在手上的表示；教学重点： 10 100 的手示数；教学难点：在手上熟识个为、十位；教学预备：易道手脑速算第一册人手一本、数字卡片 1 100、奖花；教学过程：一、复习 1 10 的正数和倒数；二、在手上熟识个位和十位；1、请小伴侣伸出右手,我们的右手仍有一个好听的名字,叫个位；从 9 就表示 9 个；1 数到 9,1 表示 1 个 1、2、请小伴侣伸出左手, 我们的左手也有一个好听的名字,叫十位；从 10 数到 90,1 表示 1 个 10、9 表示 9 个 10,就是

8、90；3、请小伴侣一起把左手和右手上的数表示出来；4、现在请小伴侣看好老师的手左伸 20,右手伸 1,就表示多少？（21）左手伸 30,右手伸 3 表示多少？（ 33）反复练习多次；5、请小伴侣把书翻到 24 页,这一页有 1 100 这些数字,请小伴侣伸出右手食指在手指声吹一口气,这样手指就变的有魔力了,我们用手点着数字,点到哪里就读到哪里,预备好了,开头！6、很好！小伴侣读的很棒,跟老师一起勉励自己一下：嘿、嘿,我真棒,耶；7、请看老师从 1 数到 100；8、记忆嬉戏：卡片、卡片变变变目标：、帮忙孩子加强记忆力；、训练孩子的大脑与眼、耳、口、手的和谐才能；名师归纳总结 - - - - -

9、 - -第 2 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方法一：、老师拿出数字卡片任意抽取；、小伴侣观察卡片上的数字,边用嘴说出数字边用手表示相应数字；方法二：、老师拿出数字卡片,任意抽取；、小伴侣观察卡片上的数字,边用嘴说出边用西欧啊手在书上指出；、嬉戏反复进行；9、对本节课进行小结,对孩子进行夸奖,并加以确定,发放奖花；10、作业： P10、P19、P20、P23；熟识数字的虚线部分按要求完成；三、家长课堂：时间：约 5 分钟 话题：父母是孩子最重要的榜样 内容：家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师；年幼的孩子缺少辨别是非的 才能；父母是

10、孩子的榜样,父母的言行举止无论好坏都被孩子不自觉地的效仿；好的行为效仿很好,但坏的行为被效仿,改起来是很困难的,假如此时父母加以管教孩子：“ 你们为什么能这样做？我为什么不能这样做呢？” 所以父母的一言一行都会对孩子产生影响,当我们友好而和善地对待他人时,我们的孩子就会学到我们的善；当我们由于不想听电话而让孩子告知别人我们不在家的时,我们便在孩子的心灵播下了撒谎的种子,所以作为家长,我们在孩子的眼里就是模范和表率,我们的一举 一动,一言一行都在潜移默化地影响孩子；其次次课 第 3 课时：教学时间： 40 分钟 教学内容： 2 5 的组成、凑数 教学目标： 1、让孩子把握 2 5 的组成；2、让

11、孩子初步懂得凑数；、蓝色的卡纸一张、奖花、易道手脑速算第一册人手一本；教学预备：录音机、静定训练音乐水蓝自制卡片花（ 2 种颜色）、卡片 1、2、3、4 转盘、音乐嬉戏找伴侣；教学重点： 2 5 的组成；教学难点：凑数；教学过程：一、检查孩子的作业（5 分钟）,夸奖每个孩子,依据作业的反馈情形,上课时夸奖孩子在家的表现,并且请在家主动复习的孩子到台上来,给孩子掌声和奖花；二、静定训练时间：约 5 分钟 名称：蓝色的梦目标： 1、丰富孩子的视野；2、使孩子学习安静、开朗；3、培育孩子的专心力；方法：出示蓝色卡纸请小伴侣观看；看完以后请小伴侣渐渐的闭上双眼,播放音乐水蓝；内容：请小伴侣渐渐的闭上你

12、的双眼 将刚看到的蓝色重现在我们的脑海中,想象 蓝色的天空,蓝色的大海；蓝色的帆船浮在蓝色的大海上 一切都是蓝色的 微风轻轻的吹,蓝色的帆船在蓝色的海面上轻轻的荡漾着 蓝色的帆船在海面上飘呀飘 一点一点、飘向远方渐渐的远了,更远了 最终离开了我们的视线我们沉醉在蓝色的印象中 让我们静静的回想蓝色名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、教学内容1、复习上节课所学内容；2、故事导入新课；有一天,小猴和小兔在草地上练习1 100 的正数和倒数,观察狗熊哥哥也在练手,可是怎么和它们练的不一样呢？它们很奇怪,

13、于是就过去看看,它们观察狗熊哥哥做的那么好,可仰慕了；就问：“ 狗熊哥哥,你练的是什么啊？” 我练的是组成,是老师新教的内容；小猴说：“ 你练的真好！ ” 小兔：“ 我们快去上课吧,说不定啊,今日去上课老师也要教我们呢！、 2 5 的组成1. 现在请小伴侣和小动物们学习 2 5 的组成吧！” 说完小动物们一起往学校走去；2. 老师出示：一朵红色的花,贴在黑板上,提问：“ 小伴侣,这里有几朵红花”,（1 朵）在出示一朵黄色的花,帖在黑板上,提问：“ 这里有几朵黄花”,（1 朵）现在黑板上一共有多少朵花？（2 朵） 2可以分成 1 和 1,1 和 1 组成 2；一一 2,请跟老师一起用手表示；3.

14、 在出示一朵黄色的花帖在黑板上,小伴侣看一看,现在黑板上有几朵花？（3 朵） 1 朵红的, 2 朵黄的； 3 可以分成 1 和 2,1 和 2 组成 3,一二 3；请小伴侣看黄色花,黄花有 2 朵,红花有 1 朵,一共有几朵花？（3 朵）很聪慧, 3 可以分成 1 和 2, 2 和 1 组成 3；一二 3,请小伴侣跟老师一起表示3 的组成；4. 按同样的方法学习 4 和 5 的组成；5. 请小伴侣看老师完整的示范一遍 2 5 的组成；6. 请小伴侣跟老师一起练习 2 5 的组成；7. 翻开书 P25 P28；、凑数 P29 、小伴侣请闭上眼睛,老师要变魔术了,老师数到 3,你们就睁开眼睛；1、

15、2、3、看一看老师手里是什么？（转盘）小伴侣看这上面有哪几个数字？（1、 2、3、4）为什么只有这几个数字呢？由于老师要跟小伴侣说的是凑数,什么是凑数呢？两个数加起来和等于 5 这两个数互为凑数；小伴侣刚才学了 5 的组成,仍记得吗？1 和 4,2 和 3,4 和 1,那么 1 的凑数是 4,2 的凑数是 3,由于凑数是相互的,、音乐嬉戏： 找伴侣4 也是 1 的凑数, 3 也是 2 的凑数；目标：增强孩子学习爱好；加强孩子对凑数的记忆；玩法：把1、2、3 的数字卡片发给小伴侣,请小伴侣到前台来（4 个）请小伴侣跟着音乐一起玩找伴侣附：内容找呀找呀找伴侣, （小伴侣拍手跳）找到一个好伴侣, （

16、小伴侣和自己的好伴侣手拉手）敬个礼,握握手（敬礼,相互握手）你是我的好伴侣（拍手,对掌一对一）老师跟着音乐示范；小伴侣一起玩 嬉戏延长：出示大转盘,老师报转盘上的任意数,小伴侣说出它的凑数,把转盘转向它的凑数；、休息、嘉奖；第 4 课时：教学时间： 40 分钟 教学内容： 1、 100 1 的手指示数；2、熟识加减号；3、熟识大于号“ ”、小于号“ ”、等于号“ ”；教学目标： 1、培育孩子手脑的和谐性；2、把握倒数的手示数；教学预备：“ +” 、“ -” “=” 卡片,易道手脑速算第一册教材人手一本,奖花 教学重点： 1 100 的倒数；教学难点：熟识“+” 、“ -” 、“ =” 号；教学

17、过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、手指操十指好兄弟1、老师示范一遍；附：内容 十指好兄弟,一起做嬉戏；拇指粗,小指细,中指最高中间挤,二指食指,四指无名；大家在一起,永久不分别；2、 请小伴侣和老师一起做一遍；二、 1 100 的倒数；1、复习 1 100 的正数, 1 10 的倒数；2、示范 1 100 的倒数；3、小伴侣跟老师一起做；4、把 1 100 的正数和倒数一起做以遍；5、记忆训练：跺脚；三、熟识“+”、“ -” 、“ ” 、“ ” 、“ =” ；1、把书翻开到 P30,请小

18、伴侣看到小道头顶上有一个一横一竖的符号,这个符 号叫“+” 号；2、再看小易脚下的符号,只有一横的符号,这个符号叫“-” 号；3、翻到 P30,“ ” 、“ ” 、“ =”,和老师一起完成书上的练习；4、嬉戏：目标：、加强孩子对所学符号的熟识 、培育孩子身体的和谐性；方法：、把符号卡片发给孩子；、让小伴侣把符号戴在头上；、老师叫到谁,谁就按老师的要求做动作；如：“ 加号、加号跳一跳”,嬉戏反复进行；5、作业：练习2 5 的组成以及书上P2529 练习；6、老师小结,对孩子加以确定；分发奖花；四、家长课堂时间：约 5 分钟 话题：用爱好引导孩子欢乐学习 内容：几乎全部的孩子都对一些事物有深厚的爱

19、好,一只蚂蚁一条小鱼都会吸引孩子 很长时间的留意力；俗语说爱好是学习和求知最大的动力,但遗憾的是,很多父母对孩子有剧烈教 育和培育的愿望,常常会指责孩子一些“ 没有用” 的爱好；他们会依据社会或学校既定的模式去设 计孩子的将来,把一些所谓的“ 没有用” 的爱好统统删掉；但对孩子的心智进展来说,很难用“ 有 用” 或“ 没有用” 去区分孩子们的爱好；每一种爱好对孩子的求知欲来说,都是有价值的,明智的 家长总能利用这些爱好把孩子引向各类学问的殿堂,并培育出孩子的求知习惯；所以当孩子对某件 事物感爱好时,不能简洁地由于自己认为“ 没有用” 而指责孩子,利用孩子的爱好去获得与此相关 的学问；第三次课

20、第 5 课时：教学时间： 40 分钟 教学内容： 6 8 的组成 P32、P33、P34；教学目标： 1、让孩子把握 6 8 的组成；2、让孩子学会 6 8 的组成的手示数；3、锤炼孩子手的敏捷性,开发孩子的思维才能；名师归纳总结 教学预备：录音机、静定训练音乐永不退色、一幅有树有水有天空有花草的黑白画、大象、小羊、第 5 页,共 26 页小刺猬的头饰各一个、苹果卡片6 个、草莓卡片7 个、香蕉卡片8 个；教学重点：让孩子把握6 8 的组成；教学难点：让孩子学会6 8 的组成的手示数；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：一、静

21、定训练 时间：约 5 分钟 名称：蓝色的梦的延长 目标： 1、延长“ 蓝色的梦”；2、帮忙孩子从庄重的黑白景象中释放,心情会很开心；方法：出示黑白画,引导孩子观看上面景物,如山、水等；播放音乐永不褪色；引 导孩子进行想象；内容：小伴侣请渐渐的闭上眼睛 现在将我们刚刚看到的画重现在脑海中 现在我们想象我们用蓝色的画笔把天空涂上蓝色 大树我们用美丽的绿色 小溪就用淡淡的蓝色 小花我们就用五光十色的画笔 现在我们想象到的这幅画是五光十色、彩色的二、教学内容画很美很美、 、1、复习上节课内容； （可多样化）2、导入,引出新课内容老师：上节课我们学习了2 5 的组成,小伴侣通过自己的才能练习的很棒,今日

22、我们一起来学习 6 9 的组成,在这之前我们先来做个手 指操小兔子盖新居 ；附：内容 小兔子盖新居,小猴、小狗来帮忙,锯的锯,钉的钉,新居盖的真漂 亮,进屋一看黑漆漆,原先忘了按个窗；3、新课内容 、今日老师来上课的时候,在路上遇到了大象伯伯、山羊伯伯、刺猬阿姨,他们看起来很苦恼,像在想什么事情,我就问大象伯伯：“ 你们怎么了, ” 大象伯伯说： “ 今日我们去水果店买了很多 水果,可是家里有两个宝宝,这可怎么分呢？” 听了大象伯伯的话,老师就说：“ 大象伯伯你放心吧！我们班的小伴侣可聪慧了,他们肯定会帮你想到方法的；方法吧！不然一会他们要焦急了；、大象伯伯买的是什么呢？（苹果）它一共买了多少

23、个？（” 那小伴侣赶忙快帮大象伯伯想 6 个）数边贴到黑板上；、请小伴侣到黑板前动手操作,引导小伴侣分出 1 和 5,老师在一旁记录,提问仍可以怎么分呢？始终到把 6 的组成全分一遍；、老师示范 6 的组成手势；注：老师示范动作要缓慢,让孩子看清老师的手势；告知孩子前面的一个数表示在手上,后面的数记在脑子里,最终直接在手上伸出6；1 个）后一、老师带小伴侣练习2 遍；、引导小伴侣观看6 的组成；提问：前一竖排的树有什么变化？（越来越大）且下面的数都比上面的数多几个？（排的数有什么变化？（越来越小）且下面的数都比上面的数少几个？（1）；、 用同样的方法教授7、8 的组成；、课间休息；第 6 课时

24、教学时间： 40 分钟教学内容： 1、 9 的组成及手示数；P35、36 2、熟识上、下、前、后、中方位；P38 3、记忆训练 P46 教学目标： 1、让孩子把握 9 的组成口诀及手示数；2、熟识上、下、前、后、中方位词；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学预备：易道手脑速算第一册教材人手一本,奖花；教学重点： 9 的组成手势；教学难点：让孩子懂得上、下、前、后、中方位词；教学过程：一、教授新课内容1、用教 7、 8 组成的方法教授 9 的组成2、老师示范 9 的组成手示数；3、老师带小伴侣练习

25、 23 遍；4、熟识方位；、请小伴侣把数翻到第 、老师讲故事38 页；我们一起来看看这幅图,一起来听个故事；附：不知不觉夏天到了,小动物们也般到了新居子里了；新居子可真美丽啊！前面有一片绿 色的草地,草地上开满了黄色的向日葵,房子的后面是大海,在热的夏天观察大海心里也凉快了许多；新居子的三层,大象住在中间、小猪住在大象的上面、老虎住在大象的下面；看！它们正在问我们：“ 小伴侣你们知道我们都住在哪里吗？”小伴侣你们能说出小动物在谁的上面、谁在谁的下面、谁在谁的前面、谁在谁的后面、谁在中间吗？、请小伴侣说一说方位；5、记忆训练：双手拿东西 P46；目标：训练孩子的记忆力；时间： 5 分钟 过程：、

26、请小伴侣看清晰了每次老师左手哪的是什么？右手拿的是什么？、请小伴侣回答；6、作业书上 P3136,练习 69 的组成的手示数；7、老师小结,并对孩子加以确定；分发奖花；二、家长课堂时间：约 5 分钟话题：孩子失去爱好的缘由内容：现在我们常常听到很多家长说：“ 我家孩子对什么都不感爱好；” 那我们有没有想过为什么会显现这样的现象呢？其实认真的分析一下,这并不是孩子们不努力,而是对假装积极的表 面做法失去了爱好,你能说他们怪癖吗？我们家长做的事都是从表面上进行评判的,任凭应对的,孩子对只以表面评判的培育方法是抵触的,父母应当改正仅以表面评判的方式,否就会助长孩子的抵抗心理；换句话说大人总是是以表面

27、进行评判,这是导致孩子失去爱好的根本缘由,对孩子经过 一番努力完成的事,不能盲目的进行评判；第四次课 第 7 课时：教学时间： 40 分钟教学内容： 1、一位数直加直减P39、40、41、42、43、45；2、思维训练 P44；教学目标： 1、让孩子熟识直加直减的运算程序；2、让孩子快速运算一位数的直加直减；3、开发孩子思维才能；教学预备：录音机、静定训练音乐我想知道什么是爱一册人手一本、红色笔一只；教学重点：一位数的直加直减；教学难点：思维训练；教学过程：一、静定训练：时间：约 5 分钟 目标： 1、帮忙孩子在活动中学会彼此相爱；、奖花、小动物头饰如干、易道手脑速算第名师归纳总结 - - -

28、 - - - -第 7 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、让孩子知道付出爱,得到爱懂得感恩；方法：同桌的两个小伴侣面对面的坐下,手拉手,老师要引导孩子学习吸气和吐气；播放 音乐我想知道什么是爱；请孩子随老师语言进行吸气和吐气；内容：小伴侣请轻轻的闭上你的眼睛 渐渐的吸一口气,想象你吸入的是新奇的空气和能量 在渐渐的吐出,想象你吐出的都是坏的心情和不好的东西 现在你的身体里坏的心情都不见了 在你的心中布满爱和宽恕 你感觉正将心中的爱通过手心传递给你身边的伴侣 你肯定感觉到你的手心很热 由于这是爱的力气 这就是爱一、教授新课：1、复习；、复习

29、1100、1001 的手示数；、复习组成；2、故事引出新课、教授新课内容；、故事：森林里开速算竞赛,老虎大王当裁判；参与竞赛的有小猫、小狗、小兔、小狐狸；随着 老虎大王的一声： “ 开头” ；小动物们用它们的小手快速的算了起来；只看到没有一会大家都陆续的教了考卷；老虎大王一看；小猫错了3 题、小狗错了5 题、小狐狸一题没有错、小兔错了2题；小伴侣你们知道速算竞赛谁得了第一名吗？（孩子回答：小狐狸）、刚我们听了故事知道了小动物是在进行速算竞赛；那今日老师也要带小伴侣一起进行速算竞赛；要学习速算我们能就要用我们的小手来进行算；老师现在就来教我们怎么用我们小手来进行算 题；我们先学习一位数的直加直减

30、；、说明直加：直加就是直接加法,加几时就在什么的手上伸出几；比如 3+1= ？我们先在手上伸出 2,加 5 的时候 3,加 1 的时候我们在伸出 1； 3+1 就等于 4 了；再看 2+5=？我们先在手上伸出 我们直接伸出 5；2+5 就等于 7；、老师出直加题目孩子算（刚开头老师的速度要慢,逐步加快速度）；、说明直减：直减就是直接减法,减几时小手上就可以直接屈回几；比如 7-5=？先在手上伸出 7,减 5 的时候就直接在手上屈回 5,7-5 就等于 2；在看 4-2=？先在世上伸出 4,减 2 的时候直接 在手上屈回 2,4-2 就等于 2；、老师报直减题目孩子算（刚开头老师的速度要慢,逐步

31、加快速度）；二、出示教材,请孩子把书翻到第 的小伴侣将得到大拇指；41 页,小伴侣一起伸出小手算一算,老师报题；第一个说出答案三、请孩子看书 43 页,小伴侣我们一起来看看这幅图,在听老师说故事；在一片草地上有 6 只羊在吃草,这时候啊有 5 只羊观察天有点不怎么好,要下雨的感觉,于是 5只羊就一起往家里走去,这道题我们应当怎么做啊？对先在手上伸出 6,回去 5 只羊我们就把 5直接屈回去,那就等于 1 只羊了；在看池塘里原来有 2 只鸭子,这时候又来了 2 只,那我们应该先把 2 只鸭子表示在手上,又来了 2 只,就直接伸出 2,那就等于 4 只了；四、我们在看 43 页,请小伴侣把你们的红

32、色的笔拿出来,我们先用我们的小手把葫芦上的题目算一下,看哪道题上的两道题的答案是一样的,我们就用红色的笔把葫芦的身体涂成红色的；最先做好的小伴侣将得到老师的大拇指；五、现在请小伴侣把书翻到 45 页,现在老师报题请你们一起来算,算的快的得大拇指；8、老师小结,并对孩子加以确定；依据孩子所得的大拇指分发奖花；9、课间休息；第 8 课时：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学时间： 40 分钟教学内容： 1、 10 的组成；2 熟识个位、十位；教学目标： 1、让孩子把握 10 的组成口诀及手示数；2、

33、让孩子初步明白个位和十位上数的关系；教学重点：孩子把握 10 的组成的口诀及手示数；教学难点：让孩子明白个位和十位数的关系；教学预备：易道手脑速算教材第一册人手一本、奖花；教学过程：一、复习1、复习 29 的组成口诀；2、复习一位数直加直减；二、教授新课1、教授手指操数字歌 ；小伴侣我们熟识了 110 的数字,可是你们知道这些数字都像什么吗？下面老师就来告知你答案；看老师做完手指操数字歌你就知道答案了；老师示范；附： 1 像铅笔细又长；2 像小鸭水上漂；3 像耳朵听声音；4 像小旗迎风摆；5 像称钩来买菜；6 像小哨吹一吹； 7 像镰刀割青草；8 像麻花拧一拧；9 像小勺来盛饭；10 像小棒加

34、鸡蛋；带孩子一起做数字歌；2、教授 10 的组成；小伴侣把书翻到 36 页,请大家依据柠檬的排列的规章填上数字,然后跟老师学习 10 的组成手示；3、请小伴侣把书翻到 49 页,我们来熟识个位、十位；在手上我们已经熟识了个位、十位,我们今天学习在计数器上熟识个位、十位；小伴侣请看个位,个位是从右边数的第一位数,先看第一个计数器上是多少？对了,是 7,我们可以说成 7 个 1 是 7；下一位是十位,十位是右边的其次位,第一计数器上是40,40 是由 4 个 10 组成,也可以说由40个 1 组成； 40 可以分成 4 个 10,或者是 40 个 1；带孩子练习 50 页的习题；请小伴侣把书翻到

35、50 页,我们一起来做练习；嬉戏：接力赛目标： 1、增强孩子对加法口诀的记忆；2、训练孩子手脑口耳的和谐性；规章： 1、请几位小伴侣上台,老师规定一个数,如6；2、请小伴侣一个一个的按次序说出 3、嬉戏可反复进行；8、思维训练：时间： 5 分钟6 的口诀,并且用手表示出来；目标：、培育孩子动脑筋的好习惯；、拓展孩子的思维才能；过程：、请小伴侣把书翻到 44 页；、老师讲题,引导孩子摸索；、孩子争论,并回答疑题；9、作业： P47、48、51；练习册上面内容；10、老师小结,并对孩子加以确定；按孩子得的大拇指分发奖花；三、家长课堂：时间：约 5 分钟话题：家长是培育孩子才能的重要条件内容：培育孩

36、子的才能是地球上全部父母义不容辞的重大任务；任何孩子的培育都离不开父母,父母所制造的环境家庭,是培育孩子的重要条件；孩子刚降落到世上时,他分不清善恶美丑,他名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载只有通过家庭日常活动,才能使自己辨论才能不断提高,所以说孩子的才能不是从天上掉下来的,通过适应环境条件培育出来的；一个开心的暖和的家庭会把孩子培育为和善、感觉敏捷的人,以表 面上装饰的漂美丽亮的家庭并不肯定能培育出好孩子；第五次课 第 9 课时：教学时间： 40 分钟 教学内容：两位数直加直减 P55 教学目标

37、： 1、让孩子熟识直加直减的运算程序；2、让孩子快速运算两位数直加直减；3、培育孩子的运算才能；教学重点：两位数直加直减；教学难点：两位数加一位数；教学预备：录音机,静定训练音乐仙境教学过程：一、静定训练时间：约 5 分钟 目标： 1、开发孩子的想象力；,易道手脑速算第一册教材人手一本,奖花；2、学习听；学会治理自己的才能,也就是定；方法：播放音乐仙境 ,请小伴侣渐渐的闭上眼睛跟老师的语言进行想象；内容：请小伴侣渐渐的闭上眼睛想象自己是一个高飞的风筝在天空自由悠闲的翱翔白云在你身边为你伴舞小鸟在你身边为你唱歌飞呀飞呀飞到了美丽的大海边飞累了静静的躺在沙滩上安静的就要睡着了但是告知自己我不能睡我

38、正在做易道手脑速算静定训练二、复习1、复习 1100,1001 的手示数；2、复习加法口诀3、复习一位数直加直减；三、教授新课1、导入小伴侣请告知老师3+5= ？（ 8）对了真聪慧,那我们看看33+55=？（ 88）小伴侣真是太聪慧了,今日老师就教小伴侣两位数直加、直减；2、出例题： 22+22=？先伸出 22（左手伸出 2,右手也伸出 2）,那加 22 的时候（左手十位再伸出 2,右手个位再伸出 2）,一共等于多少？（44）很棒；那 15+23=？先伸出 15（左手伸出 1,右手伸出 5）,加 23 的时候（左手十位伸出 2,右手个位伸出 3）,一共等于多少？（ 38）我们小伴侣太聪慧了；3

39、、请小伴侣跟老师一起练习,11+55=？22+11=？ 4、刚刚小伴侣表现的特殊棒,现在我们来学习减法；例： 77-55=？双手伸出 77,减 55 的时候（左手十位屈回 5,右手个位也屈回 5）等于多少 .（22）真棒,38-21=？双手先伸出 38,减去 21 的时候（左手十位屈回 2,右手各位屈回 1）等于多少 .17 5、请小伴侣把书翻到第 55 页,拿出蓝色笔和黄色笔,把答案是单数的涂上蓝色,是双数的涂上黄色,看哪个小伴侣算的最快；第 10 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学时

40、间： 40 分钟 教学内容： 1、练习两位数直加直减；P59 2、思维训练； P58 教学目标： 1、娴熟把握两位数直加直减的运算；2、提高孩子的运算才能；教学预备：易道手脑速算教材人手一本,奖花；教学重点：两位数直加直减；教学难点：娴熟把握两位数直加直减的运算；教学过程：提高孩子的运算才能；一、练习两位数直加直减；1、分组竞赛老师：“ 今日老师要看看是我们小女孩棒,仍是小男孩棒, 棒的那组每人能的到一颗小星星；”2、请小伴侣把书翻到第 59 页,我们看到有很多小企鹅,它们刚要去参与一个 Party,要好好的 装扮一下,可是企鹅的衣服和头花都是一样的颜色,不当心弄乱了,怎么也找不到自己的,企鹅

41、妹 妹特别焦急,时间立刻就到了啊！突然有一只小企鹅叫起来：“ 我们可以去找小伴侣帮忙啊！我们衣服上都有加减法,这些小伴侣都会的,我们把数字贴在身上,让他们依据答案帮我们找衣服和头花,快走；” 说完小企鹅就过来找我们了,小伴侣们看一看,企鹅身上有答案,我们把头花和衣服上的题目算出来,就知道是哪个小企鹅的了,找到以后就赶忙给他们穿上,用线连起来,要不然他们就不 能参与 Party,他们会很难过的,我们可不能让小企鹅他们扫兴啊！小伴侣们加油！3、思维训练 时间： 5 分钟 目标： 1、培育孩子动脑筋的好习惯；2、拓展孩子的思维才能；过程：、请小伴侣把书翻到第 58 页,谁坐在地上啊？（小狗）它在干什

42、么呢？听完故事就知道了；、有一天,小狗在外面和好好伴侣一起玩耍,玩到很晚才回家,它不知道家里停电了,它 按了一下开关灯没有亮,怎么回事呢？它很愤怒,所以又按了三下,小伴侣请你想一想,小狗家的灯会亮吗？ 4 5、老师引导孩子分析答案；、作业： P56、57、60,练习册上面内容；、老师小结,并对孩子加以确定,分发奖花；二、家长课堂 时间：约 5 分钟话题：多花一些时间陪伴孩子 内容：现在的家长由于工作忙,抽不出时间来陪孩子；只留意孩子的物质需要,忽视了孩子的感情需要,这种爱是片面的,当孩子需要父母陪伴时,有的家长就说：“ 去去,一边玩去别烦我,”这样孩子会特别扫兴,会导致孩子烦躁,甚至通过摔打自

43、己的玩具发泄内心的不满,所以为了孩子的身心健康,在工作之余,务必要抽出一些时间,尽可能多的陪伴你的孩子,和孩子一起做嬉戏,一起看图书,你会发觉孩子特殊的兴奋；父母假如不能很好的与孩子接触,不重视与孩子沟通,会导致孩子性格的孤僻和冷漠；第六次课 第 11 课时：教学时间： 40 分钟教学内容： 11 14 的组成；其次册书P4、5、6、7；2 册、星星卡片；教学目标： 1、让孩子把握1114 的组成口诀；2、让孩子学会1114 的组成手示；3、锤炼孩子手的敏捷性,开发孩子的思维才能；教学预备：录音机、静定训练音乐小雨落在你脸上、易道手脑速算人手一本第教学重点：让孩子把握1114 的组成口诀；教学难点：让孩子学会1114 的组成手示；教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习