2022年提高六年级数学教学质量的整改措施.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载数学学科教学沟通发言稿期中考试在我们紧急而又劳碌的复习中终止了,好也罢,坏也罢,都已经过去了, 我们现在要做的就是仔细总结, 积极反思,调适心态,想方法,再决将来；期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,仍给 我们指明白努力的方向！期中考试取得了高分,当然可喜,由于它是 过去一个阶段汗水的结晶； 但这个成果不能代表全部, 更不能代表将 来；这次我们六年级数学, 成果有肯定进步, 这与我们数学组的五位 成员辛苦付出是分不开的, 我们在考前近一个月就已经绽开了给同学 中午或下午的补课活动,我们顶着无形的压力,努力前行,只为对得 起同

2、学、家长和学校赐予我们的信任； 可以说我们六年级的每一位教 师都是压力很大,有些老师,现在做的梦都是与教学和同学有关；有 压力才有动力,我们想尽一切方法,尽自己的最大努力,提高教学成 绩,圆满完善的送走毕业班,期望我们的辛苦不会白费；下面就针对 六年级数学或是我们数学学科与大家沟通,仍望老师们多提珍贵意 见；一、做好思想动员工作,逐月制定目标,激发同学学习积极性 春天是个学习的大好时机,分秒必争,但是春天的舒心闲适,使 同学们简洁浮躁,甚至慵懒；到复习阶段,内容枯燥,同学腻烦心理 特殊剧烈,而且不稳；必需提前做好同学们的稳固和思想动员工作,使同学深刻熟悉到毕业班复习和学习重要性及考个好成果,进

3、入好学 同学每次 校的前瞻性； 特殊是用家长的辛苦和老师的爱来感化他们；月考后同学自己分析、反思,并给自己重新定目标；每次考后,和学 生交心,勉励,明白他们的困惑,想尽一切方法为弱生铺路,让他们 学习成果更进一步,例如, 让弱生自己挑同桌,挑帮忙自己学习的好 同学,给自己补课,提高上课听讲成效和学习成果；二、老师下题海,同学做精简高效的题 复习阶段,内容去繁就简,题海战术其实起不到多大作用,并且 仍增加了孩子们的作业负担, 所以老师第一下题海, 精选有价值的题 目,要留意作业高效,选择有用性、综合性的题或个别难题,可以采 取奖罚制度分明,做全对可以没有数学作业,作错的作业反倍,让他名师归纳总结

4、 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载们为自己的行为负责,这时,他们的大脑是高度集中的,作题成效是 正确的,起到的学习作用是最大的；由于任何一个同学,不管是好生 仍是差生,都不想写作业；增大作业量不是方法,提高学习效率是目 的；想方法,激发同学学习爱好, 挑战的乐趣, 调动同学学习积极性,让学习成为一种欢乐；三、数学组分工备课,整体汇总、修改,最终成文,提高备课效 率备好课是整个教学活动的指导思想；特殊是复习阶段, 课本只把相关的学问点提示了出来,对于复习的例题、练习题,是少之又少,并且没有针对性；比如“ 数的熟悉

5、” 这节内容,课本上只出示了五个问题,可隐含的内容我们五节课也完成不了；因此,我们老师必需针对学校阶段的全部数的熟悉, 归一总结这一模块的全部学问点和对应习题,然后针对性处理同学们的难点和遗留问题,稳扎稳打,不漏掉任何一个小学问点和小环节；因此,我们分工模块备课,整理汇总,然后交换修改,最终成文应用；分工支配：张老师（ 解决问题） 方凤娟 （数与代数）卢双莉 （空间与图形）赵光伟（统计与概率）王鹏（ 数学广角）四、学习运算才能有待提高,每天课前训练 10 分钟进入复习阶段, 课堂系统教学就是系统专题训练,因此也针对性的每天课前出相应的10 分钟运算训练,例如复习脱式运算、简便运算、解比例、解方

6、程、圆柱圆锥等每天出 10 到 20 到题,并给相应的 分值,增强运算才能的同时,提高了做题速度,更时刻给他们分的概 念,时刻挑战自己, 越来越有进取心； 让运算,让数学深化同学心里,练到肯定程度,运算才能上去了,数学的本职工作也就做到了,学好 了；因此,必需加强运算训练；五、数学早自习很重要,我们要充分利用 数学尽管主要靠的是懂得,但是也需要读和背；读的时候,留意 力会比较集中, 不管是学问点仍是经典例题, 以及纠错本和我们的学 习指导报上的学问排列、 数学医院、 拓展提升都可以列为早自习读的内容,有些学问他们读第一遍可能不懂得,然后老师把个别细节和重名师归纳总结 - - - - - - -

7、第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载难点强调或讲解一下, 那么让同学带着懂得读其次遍, 就会加深印象,并且隔一段时间,早读让同学再匆忙读一遍,成效就会很不一样；因 为我信任一句话：“ 书读百遍,其义自现； ”六、培育思维和规律教学, 提高解决问题的才能和做题习惯及格 式 任何学科的学习, 都应当是建立在懂得的基础上,否就永久学不 好,学不精；数学更是这样, 我们要在做题之前, 引导同学如何审题,找准切入点,渐渐拓宽思路,培育思维,提高规律性；然后就是会做 题,得会答题,把自己明确的思路,用数学语言或格式写下来,这很 关键,因此,在后一阶段的

8、复习中,是订正同学学习和做题习惯的一 个好时机,老师要亲历亲为, 身先示范,让同学培育这种才能和思维,训练做题模式,为学好数学打好基础；七、成立“ 一帮一” 互助小组,加大后进生的“ 补差” 力度对后进生的作业尽量面批面改,当面对同学释疑； 由于在复习阶段,部分成果优秀的同学,往往会轻松许多,因此,他们可以成为老 师的好帮手,与后进生结成对子；好处有三：可以强化优等生的知 识； 辅导后进生的同时,也可以帮忙他们改掉一些马虎的毛病；后进生不好意思问或懒于问老师的题目,问好同学更直接、 更简洁沟通,并且好同学可以随时指导,随时督促；八、培“ 优” 环节不能落,力度要加大 好同学在复习阶段轻松, 但

9、也不能让他们掉以轻心, 每天除了课外作业之外, 给他们多布置几道拓展思维的题,训练数学思维的敏捷性；尽量每周进行一节活动课,让优等生做老师,每人细心挑一道自己感觉考试针对性比较强的题,讲给全班同学听, 让同学们给他挑毛病和补充； 然后并赐予评判； 这样可以更加调动好同学的积极性和优越性,也给其他同学气会呈现自己所学所思,并呈现与别人不一样的思路和方法,甚至是让弱生发觉问题,“ 挑刺” 、“ 找茬” 的乐趣,最 终达到提高数学学习积极性；要信任,三个臭皮匠顶一个诸葛亮,何 况是五十多个人；复习阶段原来就是枯燥无味的,适当给点添加剂,或许效率会更高,上次宋校长听课回来,带回来的那个金字塔图,就 显

10、示活动课是最有成效和激发同学爱好的,他能使同学接受才能达名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载90%,主要平常课业任务重,没时间,所以活动课太少；活动课可以教会同学分析、学习、反思、举一反三,归纳总结的数学学习方法；九、适时检测,提高同学的应试才能和速度同学们对每次的测试成果是很看中的,所以每一次测验都会引起他们的足够重视,这样可以提高他们学习成效, 做题技巧和答题速度；大致在最终一个半月,尽量做到一周一考,备课组针对考试情形,共 同分析,共同进退,多找缘由,准时反思,发觉问题,解决问题；仍 有,很重要

11、的一点就是, 必需限制时间, 提高同学做题速度和精确率；由于毕业班考试题量大,任务重,目的就是及早适应毕业班考试；十、多多关爱同学,给他们爱和勉励,关键是认可同学的进步 想要同学学好你的这门课, 最好的方法就是让同学喜爱你,在学 生心目中,树立老师公平严明的形象,一视同仁,甚至可以说,特殊 是后一阶段,弱生的学习压力和紧急心情,比我们老师要大,对待弱 生要多一些包涵和懂得, 点点进步都让其他同学向他学习,让他在同 学们心中树立良好形象, 培育自信, 同学和老师的认可是他学习的动力；对待好同学,更要严格要求,熟悉到 他们追求完善,克服马虎的毛病；100 分和 99 分的差别,让十一、从同学的角度

12、备课,教学内容简洁化、生动化、生活化现在的同学和我们以前可是大相径庭,学习目的性不强, 再加上早熟的早,接触的新奇事物也比较多,特殊简洁分心,抓不住他们的 心和眼球,再费劲教学,成效不大；所以要求我们老师要在备课和上 课时,尽量学问简洁化、生动化、生活化；学校数学原来一节课内容就不多,利用他们留意力集中的10 到 20 分钟,把该的学问讲到位和适当的拓展, 我们的这节课也就算完成了,接下来让孩子们做做题就 达到成效了；这看似说说简洁,做起来是很不简洁的,所以这就需要 我们老师多思多想,在备课上得下功夫,前提仍是得备同学,想想学 生们对什么比较感爱好,然后看能不能与我们的教学内容联系到一 块,从

13、而调动同学学习积极性；十二、与班主任和科任老师准时沟通,达到齐抓共管的目的 学习氛围很重要, 这就需要各科老师共同努力,齐抓共管,人人 强调纪律,抓学习,耳濡目染,学习氛围就有了,这样会有越来越多名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的人加入学习的行列； 最好每周一节班会课时, 语数英老师全部参与,通过收心、毕业班誓言等扇动思想训练课；我的课前没有歌声,就是 一句六一班的课前收心誓言： “ 一个人的学习是奔跑, 54 个人的学习 是翱翔；”总之,提高数学成果,说起来简洁,做起来难；不管怎样,我们 六年级的五位数学老师会尽我们的最大努力提高数学成果,不辜负学 校和家长对我们的信任；感谢大家！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页