2022年教科版小学科学三年级下册科学教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校三年级下册科学教学方案一、指导思想以培育学校生科学素养为宗旨,积极提倡让同学亲身经受 以探究为主的学习活动,培育他们的奇怪心和探究欲,进展他 们对科学本质的懂得,使他们学会探究解决问题的策略,为他 们终身的学习和生活打好基础；二、学情分析本学期我连续担任三年级段1 班和 2 班的科学教学工作,这两班的同学都比较活泼好动,且思维活跃,能较好的协作老 师完成教学工作；1.三年级儿童想象丰富、思维活跃, 天生的奇怪心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、物质特性的奇怪心,只要善加引 导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为；2.通过一个

2、学期的科学学习,同学们对科学这门课 已经有所明白,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令 他们宠爱的；但是他们却经常不能自觉作好课前预备；3.虽然经过一个学期的科学学习,同学们已具备肯定的探究才能,但是他们的观看力、思维力有待提高,特殊是动手操作 才能更是比较低；往往只看事物表面,而不知事物的内在,难 以把握事物之间的相互联系；4.对试验感爱好,但简洁停留在表面,而不去争论内在；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5.对科学探究的熟悉不够,特殊是制定方案的水平低；6.受传统观念的影响,同学缺乏对科学

3、学科重要性的熟悉；三、教材内容分析 本册内容由“ 植物的生长变化” 、“ 动物的生命周期”、“ 温度与水 的变化”、“ 磁铁” 四个单元组成；教学内容和三年级上册一样,也 属于生命世界和物质世界的内容,但在探究重点上却与上学期 有着本持的区分,主要是让同学对变化的事物进行观看,观看 变化的过程并探究变化的规律；相对于整个的学校科学学习过 程来说是一个质的变化；植物的生长变化单元主要是将一些值得同学观注的问题如 植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植 物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植 物本身有什么作用等以风仙花为例进行争论；动物的生命周期单元主要是以熟悉蚕的

4、生命周期,进而认 识其它动物的生命周期,和熟悉人的生命周期；温度与水的变化主要是熟悉温度,学习使用温度计,观看 争论水是如何从一种状态变化 为另一种状态,争论水的三态之间的变化规律；磁铁单元主要是整理对磁铁的熟悉；试验争论磁铁的性质,明白人们对磁铁的应用；学习制作指南针,加深对磁现象的认 识；本册教材具有以下特点：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载确定了每一单元的核心概念和详细概念,并环绕这些概念 的建立组织教学活动,使活动的目的更加明确；教学活动更具 有探究性和可操作性；使用了维恩图、网状图、气泡

5、图、柱形 图等图表,使同学在记录和加工整理信息,将事实转化成证据 方面增加了新的手段和工具,有利于同学对科学的懂得和教学 的评判；每个单元后设置了资料厍,向同学供应与单元学习有关的 资料和拓展性活动,补偿了同学的体会不足,并提高了教科书 的可读性；四、教学目标（一）科学概念1.植物生长具有肯定的生命周期,生长需要相宜的条件,都有相应的器官,每个器官有自己特殊的结构,并具有自己的功 能,结构与功能相适应；教研专区全新登场教学设计教学方法 课题争论训练论文日常工作2.人和动物都是不断生长变化的,都有自己的生命周期,寿命的长短与生活环境有关,通过繁衍使其物种不会随着个体的 衰老死亡而灭亡,并得以不断

6、连续；3.什么是温度, 温度是可以测量的；温度与物体的热量变化有关；水有三种状态,三态之间的变化与热量有关；三态变化,使水在自然界循环运动；名师归纳总结 4.熟悉磁铁的性质； 磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载变化；磁铁的用途；用途与性质是相联系的；（二）、科学探究 1.种植培育动植物, 对动植物进行观看和测量,依据观看的 现象提出问题,通过观看到的现象进行猜测,并在观看中发觉 问题或新的变化,用适当的方式对观看的现象进行记录,并用 适当的方法处理相关信息,描述所发生的变化,运用

7、查阅分析 资料的方法解决问题,获得问题的答案,熟悉人和动物的生命 周期；2.观看温度计的结构,会使用温度计, 观看水的三态变化及其温度的变化, 经受“ 观看现象提出问题 -做出假设（说明） -分析、检验假设- 查找新的证据- 做出新的假设 ” 的过程,完成相对完整的科学探究活动,对水是否可以在气态和固 态之间的转化进行验证,对水的各种状态之间是如何发生变化 的进行整理和概括；3.在争论和沟通中, 表达和倾听、 奉献和共享方法, 用简洁 的材料和方法做探究磁铁性质的试验,用记录表记录试验,用 试验获得的证据思维加工得出结论,想方法解决简洁的磁铁问 题,使用指南针确定方向,制作磁针,合理设计制作指

8、南针；（三）、情感态度和价值观1.形成用事实说话的意识,树立科学要讲求实证的思想；激发关注和争论生命现象的爱好；培育坚持性和合作才能；名师归纳总结 2.熟悉到较长时间坚持不懈进行观看记录的重要性；领会生第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载命的可爱和珍贵,熟悉到动物和人的生长变化,生命周期是有 规律的,是不行违的；生命周期与环境因素及其疾病有关,养 蚕缫丝是我国劳动人民的宏大创造,值得我们骄傲；3.仔细、细致的观测、 记录, 熟悉到观测数据对科学争论的 意义和价值；初步认同物质是不断变化的观念,初步建立物质 不灭（循

9、环）的熟悉；4.培育乐于表达和沟通的态度,体验仔细试验、收集证据,依据证据寻求结论的科学过程和敬重证据的科学态度；体会在 探究中学习合作的必要性和重要性；在明白我国古代指南针的 创造和应用中,增强宠爱祖国的感情；培育进展动手制作的兴 趣,激发制造精神；五、教学重难点 本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴,但是 探究的重点有所不同,主要指导同学对变化的事物进行观看,观看其变化的过程并探究其变化的规律；本册教学仍要结合教 学内容,引导同学关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的 关系等；在科学探究方面,本册的教学将进一步培育同学的观看能

10、力和试验才能；如在较长的一段时间内坚持观看、记录的习惯 和才能,并学习用流程图、循环图等方法记录观看结果；同时 重视基本试验操作技能的培育和实证意识的培育；例如指导学名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生学习定量的观看,经受“ 观看现象提出问题一做出假设说明 一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设” 的科学探究过程；使其主动提出问题、摸索问题、争论解决问题的意识和才能有所提升；六、教学措施1.仔细争论课程标准,教学过程；钻研教材, 做好教学预备, 细心设计2.加强对先进的教学理念的学习,并应用于

11、自己的教学,确保教学的有效、优效；3.充分运用现有训练资源；挖掘学校、 家庭、 社会中的可利用的科学训练资源,并鼓 励同学积极参与小试验、小创造、小制作等活动,进一步提高自己的科学实践才能；4.做好观看、操作、制作、记录的有效指导,培育同学相应的才能和坚持力；5.对同学进行科学探究过程的指导,培育同学学会探究；6.细心设计拓展活动,用的培育；联系现代科技、 生活, 并加强学以致7.加强优生和学困生的联系,相互帮忙；8.将植物的生长变化和动物的生命周期两个单元交叉进行教学,既可解决观看周期长的问题,又可同进进行动植物生长 的变化的观看,明白其相通之处,完成对生物生命周期的初步熟悉；名师归纳总结

12、- - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七、教学进度表：学习必备欢迎下载名师归纳总结 周次起讫时间教学内容第 7 页,共 7 页1 2.192.23 始业训练2 2.243.1 温度和温度计测量水的温度3 3.23.8 植物新生命的开头种植我们的植物4 3.93.15 水结冰了冰融解了5 3.163.22 我们先看到了根种子变成了幼苗6 3.233.29 水珠从哪里来水和水蒸气7 3.304.5 水的生态变化茎越长越高8 4.64.12 机动9 4.134.19 开花了,结果了我们的大丰收10 4.204.26 我们知道的磁铁磁铁有磁性11 4.275.3 蚕卵里孵出的新生磁铁的两极12 5.45.10 蚕的生长变化13 5.115.17 磁极的相互作用磁力大小会变化吗14 5.185.24 指南针做一个指南针15 5.255.31 录象课蚕变了新模样16 6.16.7 机动蛹变成了什么17 6.86.14 其他动物的横名周期我们的生命周期18 6.156.21 复习考查19 6.226.28 - - - - - - -