2022年教科版五年级科学上册实验题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教科版五年级科学上册试验题 一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？我的推测：绿豆种子发芽需要水 试验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水相同条件：温度、空气、各组 不同条件：水试验方法：3 粒大小相同的绿豆种子1.在两个种植盒中,垫上纸巾,各放 3 粒绿豆；2.试验组让绿豆种子得到水,保持潮湿；3.对比组让绿豆种子得不到水,保持干燥；4.观看并作好记录；试验现象：试验组盒中的绿豆种子发芽了,对比组盒中的绿豆种子没有发芽；试验结论：绿豆种子发芽需要水；二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？我的推测：绿豆种子发芽不肯定需要阳光；

2、试验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋；相同条件：温度、空气、水、各组 不同条件：光 试验方法：3 粒大小相同的绿豆种子1.在两个种植盒中,垫上纸巾并滴相同的水量,各放 3 粒绿豆；2.试验组把一个种植盒放在窗台上3.对比组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔）4. 观看并作好记录；,放在窗台上；试验现象：试验组盒中的绿豆种子发芽了,对比组盒中的绿豆种子也发芽了；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验结论：绿豆种子发芽不肯定需要阳光；三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要

3、阳光？我的推测：绿豆芽的生长是否需要阳光；试验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆；相同条件：温度、空气、水 不同条件：阳光 试验方法：1.把发芽的绿豆种子种在两个花盆里；2.试验组将一盆放在阳光充分的地方,另一盆放在黑暗的地方；3.对比组将另一盆放在黑暗的地方；4. 观看并作好记录；试验现象：放在阳光充分的地方的花盆绿豆芽长得强壮且颜色深绿,放在黑暗地方的 花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅；试验结论：绿豆芽的生长需要阳光；四、提出问题：蚯蚓喜爱有光明的生活环境仍是黑暗的生活环境？我的推测：蚯蚓喜爱黑暗的生活环境；试验材料：长方形纸盒、蚯蚓 5 条、吸水纸；相同条件：空气、温度、湿度、10 条蚯蚓 不同

4、条件：光明、黑暗 试验方法：1. 把长方形盒子的里面涂成黑色,盒子的盖子的一端剪掉一块,在盒子底部铺上吸水 纸；2. 把 10 条蚯蚓放在中间,盖好盖子；3. 5 分钟以后打开盒盖观看,做好记录；反复做几次；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边；试验结论：蚯蚓喜爱黑暗的生活环境；五、提出问题：蚯蚓喜爱干燥的环境仍是潮湿的环境？我的推测：蚯蚓喜爱潮湿的环境；试验材料：长方形纸盒、蚯蚓10 条、干土和湿土；相同条件：空气、温度、10 条蚯蚓 不同条件：干燥、潮湿 试验方法：

5、1.在长方形盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺潮湿的,一端铺干燥的；2.将蚯蚓 10 条放在盒子中间,盖好盖子；3.5 分钟以后,打开盒盖观看,做好记录；反复做几次；试验现象：蚯蚓爬向湿土的一边；试验结论：蚯蚓喜爱潮湿的环境；六、试验名称：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色的物体吸热才能强弱 对比讨论 试验设计 试验器材：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色纸和五支温度计；操作过程：1、将五种颜色的纸分别做成大小相同的纸袋；2、五个纸袋中各放入一支温度计,并同时平放在阳光下,3、过 5 分钟后观看各纸袋里的温度,并作好记录；4、依据记录的数据进行分析,得出结论；试验结论：深色物体

6、比浅色物体吸热快；七、试验名称：讨论冷热作用对岩石的影响；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验材料：小石块、镊子、酒精灯、火柴、烧杯、冷水、试验步骤：1.点燃酒精灯；2.用镊子夹住小石块在酒精灯上烧热后,立刻放入冷水中；3.反复操作 3 次,作好记录；4.依据记录的现象进行分析,得出结论；试验现象：小石块显现裂缝,并看到小砂子、细沙 试验结论：冷热作用使岩石破裂；以上模拟试验中, 我们用点燃的酒精灯模拟一切（热）的条件：用水来模拟一切 （冷）的条件；但是,在模拟试验究竟和自然界中的变化有很大的区分

7、,请你写出三个不同 点：1.酒精灯上的温度比阳光下的温度高；2.试验时的岩石变化比自然界里的岩石变化更快；3.试验时冷热变化比自然界里的冷热变化更大；4. 自然界里的岩石变化是有许多因素混合在一起的；八、试验名称：环绕“ 摩擦力大小与哪些因素有关” 这一问题设计试验；要求：提出一个假设,环绕这个假设设计一个试验；一我的假设：摩擦力大小与物体的重量有关；我的推测：物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小；试验材料：弹簧秤、轻重物体各一个等不转变的条件：物体接触的光滑程度、物体运动方式要转变的条件：物体的轻重；试验的过程：1.试验组用弹簧秤钩住重物体在桌面上作匀速运动,观看记录摩擦力；2.对比组用弹

8、簧秤钩住轻物体在桌面上作匀速运动,观看记录摩擦力；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3.依据记录的数据进行分析,得出结论；试验结论：物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小；（二）我的假设：摩擦力大小与物体接触面的光滑程度有关 试验材料：弹簧秤、长方体木块、布和毛巾各一块 不转变的条件：物体接触的光滑程度 不转变的条件：物体的重量、物体运动方式；试验的过程：1.把毛巾和布平放在桌面上；2. 试验组用弹簧秤拖着长方体木块在 的大小；3. 对比组用弹簧秤拖着长方体木块在 大小；毛巾 上作水平匀速运动,观看

9、并记录好摩擦力布上作水平匀速运动,观看并记录好摩擦力的4.依据记录的数据进行分析,得出结论；试验结论：物体接触面越光滑,摩擦力越小；物体接触面越粗糙,摩擦力越大；（三）我的假设：摩擦力大小与物体的运动方式有关；即滑动和滚动 试验材料：弹簧秤、两个相同小车 一个车的轮子转动,一个车的轮子不转动；不转变的条件：物体的运动方式要转变的条件：物体的重量、物体接触的光滑程度试验过程：1. 试验组弹簧秤拖住轮子转动的小车,在桌面上作水平匀速运动,观看并记录好摩擦 力的大小；2. 对比组试验组弹簧秤拖住轮子不转动的小车,在桌面上作水平匀速运动,观看并记 录好摩擦力的大小；3.依据两组记录的数据进行分析,得出

10、结论；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验结论：滑动摩擦力比滚动摩擦力大；九、试验名称： 环绕“ 雨水对土地的腐蚀与哪些因素有关”提出一个假设,环绕这个假设设计一个试验；（一）我的假设：雨量大小对土地的腐蚀程度一样吗？这一问题设计试验； 要求：我的推测：雨量大对土地的腐蚀程度大；雨量小对土地的腐蚀程度小；试验材料：盒子 2 个、水壶 2 个、沙、水等试验过程：1.两个盒子堆成相同外形的沙山；2.试验组用喷水强的喷水器向沙山上喷水；雨量大 3.对比组用喷水弱的喷水器向沙山上喷水；雨量小 4.观看哪组

11、的沙山被雨水腐蚀大；试验结论：雨量大对土地的腐蚀程度大；雨量小对土地的腐蚀程度小；（二）我的假设：坡度大小对土地的腐蚀程度一样吗？我的推测：坡度大对土地的腐蚀程度大；坡度小对土地的腐蚀程度小；试验材料：盒子 2 个、水壶 2 个、沙、水等 试验过程：1.两个盒子堆成不同外形的沙山；2.试验组和对比组用相同的喷水器向沙山上喷水；3.观看哪组的沙山被雨水腐蚀程度大；试验结论：坡度大对土地的腐蚀程度大；坡度小对土地的腐蚀程度小；3、试验名称：有植物掩盖和无植物掩盖的土地,雨水对土地的腐蚀程度一样吗？我的推测：有植物掩盖的土地,雨水对土地的腐蚀程度小；无植物掩盖的土地,雨水对土地 的腐蚀程度大；试验材

12、料：盒子 2 个、水壶 2 个、沙、水、有植物掩盖的泥土、无植物掩盖的泥土等名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验过程：1.试验组用盒子装入有植物掩盖的泥土；2.对比组用盒子装入无植物掩盖的泥土；3.试验组和对比组用相同的喷水器向自已的盒子里喷水；4. 观看哪组的盒子里的泥土被雨水腐蚀程度大 试验结论：有植物掩盖的土地,雨水对土地的腐蚀程度小；无植物掩盖的土地,雨水对土地 十、设计一个光沿直线传播的小试验试验名称： 光的直线传播试验预备： 手电筒、带有小孔的纸板试验猜想： 光是沿直线传播的试验过程：把三张带有小孔的纸板竖放在桌面上,用一根笔直的细铁丝穿过三个小孔,使三个小孔在一条直线上,抽出铁丝,在三张纸板的后面放上一个光屏,用手电筒照 射小孔,观看光线能否穿过三个小孔到达光屏；移动三张纸板中的任意一张,再观看 光线能否穿过三个小孔；试验现象： 当三个小孔在同一条直线上时,手电筒的光线可以穿过三个小孔；当三个 小孔不在同一条直线上时,光线无法穿过三个小孔；试验结论： 光在空气中是沿直线传播的；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页