2022年排球正面下手发球教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载排球正面下手发球教学设计一、教学班级： 初一（ 1）班 人数： 45 二、上课时间： 2022/10/9 三、上课地点： 卫前中学 四、教学内容： 1、排球正面下手发球 2、素养练习 五、指导思想：本课以“ 健康第一” 为指导思想,以身体练习为主,留意身心全面健康 进展,针对初一同学身心特点, 以提高同学排球运动爱好与技术水平为目的,通过对排球正面下手发球的学习,提高同学对排球发球技术的理解和运用才能,培育同学团队协作才能和自主学练才能 中发觉问题,解决问题的欢乐；, 体验学习过程六学情分析：由于授课对象是初一同学, 他们在身

2、体条件和排球运动才能方面差异性 较大,排球正面下手发球技术对于部分同学来说有肯定的难度和挑战 性,故第一次课重点学习正面下手发球技术中的抛球以及摆臂击球的配 合,激发起同学的学习热忱, 从嬉戏“ 愤慨的小鸟”、古代“ 投石车”、等同学熟识、 有明白的要素引入此内容教学,会对学练“ 打高尔夫球”产生有利的帮忙；七、教材分析：排球正面下手发球是排球运动中一项基本技术,它是竞赛的开头, 它对同学的身心进展以及明确端正的学习态度、树立良好的学习习惯有着良 好的促进作用； 本次课作为本单元第一次课, 主要学习击球部位, 击球 手型,抛球技术与抛击球的协作,本课融入了队列队形、特地性练习、素养练习等,旨在

3、培育同学的自律意识,自主学练才能和合作意识；八、教学目标：1通过学习,同学初步明白排球正面下手发球的技术特点和发球在排 2球竞赛中的作用；通过学练, 同学能基本把握抛球技术, 80%同学能初步把握抛球与摆臂击球的协作,进展同学的腿部力气； 3通过学练,培育同学良好的自律意识、自主学练才能和合作精神；九、教学重难点：重点：把握好抛球的高度和位置 难点：抛球与摆臂击球的协作 十、教学方法：针对课的教学目标和同学的实际,遵循“ 从同学进展动身, 培育想象创新才能” 的教学理念；在教学过程中,主要采纳以下几种教学方法：1讲解法教学：精讲多练,抓住重难点；2示范法教学：动作规范,具有仿照性和敏捷性；3自

4、主教学：给同学以自由、自主的活动和想象空间,进展同学的创 新才能；4启示教学：通过启示、引导同学想象分析仿照,来把握技术动作,提高同学自己解决问题的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教案上课时间2022.10.9 上课地点卫前中学上课老师胡斌课次第一次进展同学的运动负荷教学内容1排球正面下手发球2素养练习教1 通过学习,同学初步明白排球正面下手发球的技术特点和发球在排球竞赛中的作用；学2 通过学练, 同学能基本把握抛球技术,80%同学能初步把握抛球与摆臂击球的协作,目腿部力气；标3通过学练,培

5、育同学良好的自律意识、自主学练才能和合作精神；教学重、难点1 重点：把握好抛球的高度和位置 2 难点：抛球与摆臂击球的协作课教学内容师生活动组织形式时次序间数一. 课堂常规1老师精神饱满, 语言富组织：四列横队11 次1.集合,体育委员整队有亲和力2.检查人数,服装2老师口令洪亮开3.师生问好始4.宣布本节课内容、目3同学集中留意力部标及要求分5.支配见习生活动26.队列队形练习一、热身活动1 老师领跑,语言提示,组织：22 圈1 绕场地慢跑要求摆臂放松和谐,呼吸1一路纵队匀称 2 球操准持球转体2老师示范,同学仿照,2四列横队成体操队形散开21 组腰部绕球要求动作到位备弓步压腿部持球舒展分

6、8名师归纳总结 3 特地性练习要求：同学120原地直臂掌跟拍击1体会直臂掌跟用力,提球高击球的掌握力1次两人一组近距离2依据自己想象, 自由练3 正面下手发球习,要求用手掌跟击球要求：掌握击球力气,注次意安全老师第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、学习排球正面下手发学习必备欢迎下载组织：以提问的方式引入正确的球技术 排球正面下手发球技术,动作要领： 两脚前后开立,完整示范讲解 两膝弯曲, 重心落在后脚,左手持球于腹前,将球抛 向体前右侧,高度约一球 半；在抛球前,右臂以肩 为轴先向后再向前摇摆,在腹前用掌跟击球的后中 下部,同时

7、重心前移；1单手抛接球练习1体会抛接球的协作115（易犯错误及纠错方法：抛球要求：屈臂平抛,高度一次位置不当,应多做抛球练习）球半距离,右手先后摆再前摆在腹前接球基2击固定球练习2体会掌跟击球用力、击220（易犯错误及纠错方法：击球球点位置掌握和蹬地摆臂点位置不对,应掌握固定球高击球的用力次序度和明确球后中下部的详细要求：同学跟随老师的口次本位置；击球手型不对,应半握令体会动作的用力次序,420部拳手腕稍紧急）老师语言提示分303近距离对墙发球3强化抛球的质量, 体会次（易犯错误及纠错方法：抛球抛击球的协作与击球协作不和谐,应多做徒要求：老师巡回指导,指手仿照和对墙发球；摆臂方向正错误动作,同

8、学练习中515不对,应多做击定球练习）留意安全44-6 米隔网发球4娴熟抛球与击球的配合,摸索影响掌握发球角次度、远度和方向等因素5优生展现5仔细观看,相互学习,女生自我评判男生二、素养练习 深蹲走规章：将同学们分成2 组,每要求：竞赛中留意安全,21 组组同学由排头带领,后面同学团结协作；将球放在前面同学的背上组成一组,绕障碍行进,如途中火车分裂或踩到标志点,须回到起点重新开头,到达终点后,听老师口令,以老师为圆心, 2 组同学组成一个圆为结束；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1集合整队,放松活动学习必备欢迎下载

9、组织：四列横队21 组1老师引领同学做放松活2老师评判,同学自评 动3师生再见结4收回器材要求：同学仿照,身心放松束部分5平均心率： 110-120 次/ 分钟课 最高心率： 140 次/ 分钟堂 课的密度：约 50% 预 场地与器材： 1 个球场, 46 个排球, 4 个箩筐,如干标志物设1. 预备部分中队伍组织调动存在讲解不清晰的问题,如采纳标记标志点的方法应当会更合理；2. 在基本部分各个练习的支配上循序渐进,但练习时间的掌握不够精确,未做好“ 精讲”,特别是在对墙练习时, 未进行示范就让同学自主练习,显得有点乱且同学对完整动作练习的表象概念不深,如进行一次协作口令“ 抛”、“ 击” 的示范应当成效会远远好于过多的讲解；3. 在击固定球的练习前侧面示范应做两次,一次慢速的（主要提示同学看清击球部位和击球点位课 置）；一次完整的（主要提示同学抛击球时机）；后 4. 在练习转换的时候,队伍组织调动中的口令不规范,口语化较多,需要在平常上课中加强训练；反 5. 在主教材内容学习后,应支配优生展现,老师点评,同学自评,有利于提高同学们对于此技术动思 作的懂得；6. 从素养练习到放松活动连接融洽,且练习形式新奇,同学比较有爱好,但在围成圈传递球拉伸的过程中自己引导仍有欠缺,部分同学开头没能懂得；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页