2022年成人高考专升本《教育理论》模拟试题和答案.docx

《2022年成人高考专升本《教育理论》模拟试题和答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年成人高考专升本《教育理论》模拟试题和答案.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载成人高考专升本训练理论模拟试题和答案（一）（一）训练学部分一、挑选题： l12 小题,每道题 选项中；只有哪一项符合题目要求的；2 分；共 24 分；在每个小题给出的四个1.以下不属于广义训练制度范畴的是 A.学校 B.训练考试制度 C.少年宫 D.教材 2.政治经济制度对训练起 A.促进作用 B.打算作用 C.主导作用 D.阻碍作用 3.马克思认为,实现人的全面进展的唯独途径是 A.手工操作 B.机器大工业生产 C.毁灭旧式分工 D.训练与生产劳动相结合 4.中国颁布的第一个现代学制是 A.壬寅学制名师归纳总结 - - -

2、- - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B.壬子癸丑学制 C.癸卯学制 D.壬戌学制 5.马克思认为造成人的片面进展的根本缘由是 A.旧式分工 B.资本主义制度 C.手工操作 D.训练与生产劳动相分别 6.以美国学制为蓝本,始终沿用到新中国成立初期的学制是 . A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 7.“ 桃李不言,下自成蹊” 反映的德育方法是 A.榜样示范训练法 B.品德评判训练法 C.陶冶训练法 D.实践锤炼训练法 8.我国训练部 20032007 年训练振兴行动方案 指出要多渠道、 多形式发 展幼儿训

3、练,逐步建立以为基础的学前训练网络； A.社区 B.行政区名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C.学区 D.街道 9.德育过程中要处理对同学的训练与同学的自我训练的关系,这是由于 A.同学缺乏自我训练的才能 B.同学既是训练的对象,又是自我训练与进展的主体 C.同学的思想品德的形成具有很大的可塑性 D.同学的思想品德不是先天就有的 10.是其他各育的核心的是 A.体育 B.智育C.德育 D.美育 11.长期以来的训练实践证明,学校工作必需做到 A.以教学为主 B.教学、科研、生产三中心C.教学、科研

4、并重 D.全部时间用于教学 12.提出“ 四段教学法” 并作为传统训练理论的代表的训练家是 A.凯洛夫 B.赫尔巴特C.夸美纽斯 D.乌申斯基名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、辨析题： l314 小题,每道题 6 分；共 12 分；第一判定正确或错误；然后说明理由；13.德育是培育同学道德品质的活动；14.我们在制定训练目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身进展需 要；三、简答题： l517 小题,每道题 8 分,共 24 分；15.训练具有哪些社会属性 16.班主任明白和讨论同学有哪些主

5、要方法 17.学校与社会训练机构联系的主要形式有哪些四、论述题： l8 小题； 15 分；18.试述马克思关于人的全面进展学说的主要内容；（二）心理学部分五、挑选题： l930 小题；每道题 2 分；共 24 分；在每个小题给出的四个 选项中 .只有哪一项符合题目要求的；19.同学在头脑中提取同类事物的本质特点,舍弃非本质特点的思维过程是 A.比较 B.分析 C.抽象D.概括20.1879 年,德国哲学家和心理学家在莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室,从今心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学； A.斯金纳 B.巴甫洛夫名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精

6、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C.马斯洛 D.冯特 21.剧烈而短促的心情状态被称为 A.心境 B.激情 C.应激 D.愤慨 22.心情所反映的是 A.客观事物之间的关系 B.客观事物的外部现象 C.客观事物的本质属性 D.客观事物与人的需要之间的关系 23.工人操作机器时,能娴熟地做到眼、耳、手并用,这属于 A.留意的广度 B.留意的转移 C.留意的安排 D.留意的分散 24.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断,这说明他们缺乏意志的 A.坚强性 B.自制性 C.坚决性 D.自觉性名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 -

7、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载25.能最大限度地调动学习的积极性,最有利于鼓励同学的学习动机和改善 同伴关系的课堂结构是 A.对抗型结构 B.个体化结构 C.竞争型结构 D.合作型结构 26.有的心理学家认为, 导致遗忘的缘由是其他信息干扰了原有信息的保持,这种假说叫做 A.动机说 B.干扰说 C.衰退说 D.同化说 27.一个人的稳固态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特点是 A.才能 B.气质 C.动机 D.性格 28.可以人为地排除一些无关因素以突出本质要素的直观教学方式是 A.试验直观 B.模象直观 C.言语直观 D.实物直观 29.同学动作的执行由出声的外部语言

8、到不出声的外部语言,再到内部语言名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的过程是智力技能形成的哪个阶段A.操作练习 B.原型定向 C.原型内化 D.原型操作 30.提出归因理论的心理学家是 A.马斯洛 B.耶克斯和多德森C.韦纳 D.多伊奇六、辨析题： 3132 小题,每道题 6 分；共 12 分；第一判定正确或错误；然后说明理由；31.心情和情感是一种主观体验,是人和动物共同具有的；32.超额学习的量与保持量成正比,所以,正确记忆成效与超额学习的量成 正比；七、简答题： 3335 小题,每道题 8 分

9、,共 24 分；33.心理健康的标准可以包括哪几个方面 34.简要说明人际关系的取向；35.留意范畴的影响因素主要有哪些八、论述题： 36 小题, 15 分；36.联系实际,谈谈影响才能进展的因素；2022 年成人高考专升本训练理论模拟试题答案（一）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）训练学部分一、挑选题：每道题 2 分,共 24 分；1.D2.B3.D4.A5.A6.D7.A8.A9.Bl0.B 11.Al2.B 二、辨析题：每道题 6 分；共 12 分；13.错误；德育是培育受训练者品德的

10、活动；所谓品德是指个体依据肯定的社会政治准就、 思想观点、 道德规范来行动时, 所表现出来的哪些常常而稳固的倾向和特点；因此,品德包含的范畴较广,而道德只是期中一部分,故不能以偏概全；14.正确；社会需要与人的进展是辨证统一的；一方面,训练总是按社会的需要来培育人,人的自身进展离不开社会的需要;另一方面,社会是由个人的人组成的,社会需要并不排斥个人自身爱好、爱好、才能的进展, 因此制定训练目的应反映社会需要和个体进展之间的辨证统一关系；三、简答题：每道题 8 分,共 24 分；15.训练的社会属性主要有： 永恒性 ;历史性 ;在阶级社会具有阶级性 ;相对独立 性；16.1拜访法 ;2测量法 ;

11、3考核法 ;4书面材料分析法 ;5观看法,这是明白学 生的基本方法 ;6问卷法,可分封闭性问卷和开放性问卷两种 ;7谈话法 ;8试验 法;9调查法；17.1学校于校外训练机构建立常常性的联系；2实行走出去,请近来的方法与社会各界保持亲密联系；3建立学校、家庭、社会三结合的校外训练组织；四、论述题： l5 分；18.人的全面进展的含义是指人的劳动才能即智力和体力的全面、和谐、充分的进展,当然,也包括道德的进展;旧式分工造成人的片面进展;机器大工业生产为人的全面进展供应了基础和可能;社会主义制度是实现人的条件全面进展的社会条件,训练与生产劳动相结合是培育全面进展的人的唯独途径；名师归纳总结 - -

12、 - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）心理学部分五、挑选题：每道题 2 分；共 24 分；19.C20.D21.B22.D23.C24.C25.D26.B27.D28.B29.C30.C 六、辨析题：每道题 6 分.共 12 分；31.错误； 1心情与生理需要相联系,是低级的,人和动物都具有；2情感与人的社会性需要相联系,受社会历史条件的制约,是高级的、人所特有的；32.错误；超额学习的量与保持量成正比,但是,正确记忆成效与超额学习的量并不是成正比； 试验讨论说明,一般超额学习在50%左右成效正确,一旦超过 l00

13、%,保持成效便不再随之显著增长,反而逐次降低；七、简答题：每道题 8 分,共 24 分；33.心理健康的标准可以包括以下几个方面：1智力正常 ;2明白自我 ;3能和谐、掌握心情,心境良好;4能与他人建立和谐的人际关系5独立、自主、有责任心 ;6有良好的环境适应才能；34.1包涵需要：人是群居的社会动物,离开群体就无法生存,因此,人必 须与别人联系、往来、结交,与他人建立良好的人际关系；基于这种愿望,人在与他人相处中, 其行为具有种种共同特点, 如主动与他人交往, 积极参加团体活 动,对他人表示亲和等；2掌握需要：这是一种妄想运用权力和他人建立和维护良好关系的愿望,其行为特点是使用权力和权威来支

14、配、掌握、领导他人,或者反对权力,藐视权 威,追随、仿照他人,受人支配等；3情感需要：在感情上情愿与他人建立和维护良好的关系,其行为特点是 怜悯、热忱、宠爱和靠近等,或者是冷淡、疏远、厌恶、憎恨等；35.留意范畴的影响因素主要有以下几个方面：1知觉对象的特点；这种留意范畴的大小是随着被知觉对象的特点而转变 的；被留意的对象越集中,排列得越有规律,越能成为相互联系的整体,留意的 范畴就越大；2知觉者的活动任务与目的；知觉对象相同,人的活动任务不同,这时注 意的范畴大小也会发生变化； 在活动中, 主体的目的任务越明确, 留意的范畴就名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精

15、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载会越大；反之,留意的范畴就会越小；3知觉者的学问体会；知觉主体的所特有的学问体会使留意的范畴会发生 变化；知觉对象与主体体会越相关,知觉主体的留意范畴就会越大；同时,学问 体会越丰富,越善于把知觉对象组成一个整体来感知,留意的范畴就会越大；八、论述题： l5 分；36.1才能是人胜利地完成某种活动所必备的直接影响活动效率的个性心理特点； 2遗传素养是才能进展的物质前提;环境因素对才能进展有重要作用,其中,养分是影响才能进展的重要因素,个体早期体会对才能进展起着重要作用,学校训练就对才能进展起主导作用 ;实践活动是才能进展的重要基础 ;自我效能感和个性品质是影响才能进展的一个重要的主观因素；3结合实际加以分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页