2022年画风教学设计公开课.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载画风教学设计 教学过程：一激趣导入,揭示课题 上课！同学们好！老师好！请坐！1、 猜谜语（1）引：我知道大家特殊喜爱猜谜语 你们能不能猜出来； （PPT 出示谜语）看不见 , 摸不着；花儿见它点头 , 小草见它弯腰；云儿见它忙让路 , 柳树见它把手招；同学猜猜这是什么？同学：风！,我这儿正好有一条 ,不知道老师：对了,就是风 （PPT 出示）谜底：风；板书：风（2）谁能给“ 风” 组个词 . 名师归纳总结 微风、台风、春风、龙卷风、寒风 第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

2、- - 学习必备 欢迎下载引：你们知道的可真多！ 今日老师也给大家带来了一些风的伴侣；PPT 出示词语：和风细雨、春风化雨、风和日丽、谈笑风生、一 帆风顺 师：谁能把这些词语读出来？指名读（ 12 人）2、读古诗 师：真棒！我们又熟悉了一些新伴侣；那同学们谁知道和风有关 的诗句或者是对联呢？（提示：第一单元学过的对联和草）老师 这里有一首关于风的古诗,想看看它吗？PPT 出示古诗：咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高 ,万条垂下绿丝绦 to ； 不知细叶谁裁 c.i出,二月春风似剪刀；谁能来读一下？指名读（1 人）；师：读得真好！我们一起来读一读吧！齐读；3、引出课题 师：你们看 ,风,可以猜出来 ,

3、可以通过词语读出来 ,可以通过诗歌写 出来,能不能画出来呢 . 生：能（不能）我们通过画风这篇课文来查找答案；（出示课题：画风 同学们在春节晚会上喜爱看什么表演？老师很喜爱看魔术； 由于 我觉得魔术太奇妙了；最近我发觉我们身边就有一位特殊宏大的魔术名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师,他就是春风！他轻轻一吹,小草就换上绿衣裳；再轻轻一吹,桃花露出了粉嫩的脸颊；又轻轻一吹,柳树梳起了长辫子；他吹呀吹,将大地都吹醒了；在这朝气蓬勃的春天里, 我真想把春天留住啊！可 是我却没有方法,同学们能帮老师想想方法

4、如何留住风吗？同学说；有三位小伴侣也想到了一个方法,那就是“ 画风” ,（板书：画风）看到这两个字疑问吗？同学说；同学们都在怀疑风怎么画出来呢？今 天我们就从 15 课画风中去查找答案；（板书： 15）4、板书：画风,今日我们学的课文就是画风（齐读课题）5、质疑课题,读了课题你有什么疑问？谁画风？怎么画风？过渡语：看到课题,有很多小问号在同学们的脑袋里出现出来了,我们赶忙去读读课文,看看能不能找到答案；二、初读课文,熟悉生字 1、浏览读书要求： （PPT 出示）（1）画诞生字新词,遇到难读的地方多读几遍；（2）标清自然段；请小伴侣把书翻到 66 页,请你带着疑问自由地朗读这篇课文；2、识字 读

5、完了之后,我想问问都有谁画风？（PPT）宋涛、陈丹、赵小艺；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载读名字识字：找两名同学领读；这三个小伴侣可真聪慧,能把看不见,摸不着的风画出来；你们想和他们做好伴侣吗？那就来自我介绍一下吧；（PPT）例如,宋涛、陈丹、赵小艺,你们好！我叫 ,很想和你们做伴侣；（ 23 人）师：熟悉了新伴侣,同学们很兴奋；我也很兴奋,由于同学们不知认识了新伴侣,仍熟悉了这些生字（PPT 出示）：宋、涛、陈、丹、赵、艺；但是仍有一些生字伴侣躲起来了 （PPT 出示会写的生字组成的词 语）,

6、谁熟悉它们？指名读（读得正确就跟读,错误就订正；）出示两个多音字：杆、转 同学仍会读吗？老师领读 熟悉这几个字很简洁, 要是能会写这些字可就难了 （出示会写的生字：忽、杆、眨、涛、陈、转、斜）；3、小组合作,查找记字方法 小组长们,赶忙组织你的组员,一起争论一下如何记住这些生字；沟通识字方法；同学们真聪慧,想出了各种各样的方法来记住生字；过渡句：聪慧的宋涛、陈丹、赵小艺是如何画风的呢？请你把书翻到 66 页,自由朗读课文,找出描写他们画风的句子,用笔把它划出来；三、再读课文、自主探究 找出描写他们画风的句子,用笔把它划出来；（生找）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页

7、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载找到了吗？我们来说一说他们分别是怎样画风的？谁来说一说？PPT 出示“ 宋涛画风” 谁来说一说？（PPT）“ 宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说：下雨了,风把雨丝吹斜了；”从他的话中,我们听出有风了吗？你觉得怎么读才可以让我们感觉到 风呢？（指名读、范读）（PPT 出示两幅图）这两幅图,你觉得哪一幅是宋涛画的？为什么？（生指出是风把雨丝吹斜了,所以要画斜的）老师明白了, 你们真了不得, 现在请你们再用朗读告知我宋涛是怎么 画吧（同学再次读）这就是宋涛画的风,他的风藏在画的哪里呀？（板书：雨丝

8、斜）你们能给画作一句诗吗？别急, 咱们就用这个句式作句诗； 谁行？指名几 个同学； 出示句式：“ 风来了,风把 _吹_了,风藏在 _ 里” （风来了,风把雨丝吹斜了,风藏在斜斜的雨丝里；）看看你 多了不得,这么快就作了一句诗；陈丹是如何画风的？PPT 出示：陈丹画风 PPT 出示：“ 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树”师：他的风藏在哪里了？生：弯弯的小树 板书：小树弯名师归纳总结 你能用朗读的方法让我们感觉到风吗？为什么要重读“ 弯弯” 呢？那第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载好,我们都是小树,假如你觉得自己读出风

9、的感受了,请你和小树一 样；（出示陈丹的画）那我们也来看一看, 风藏在哪里？可以用我们刚才那样的句式来说一 说吗？ 出示句式：“ 风来了,风把_吹_了,风藏在_里；”引导同学用“ 风来了,风把小树吹弯了,风藏在弯弯的小树里” ,并 能有感情朗读,留意用词美丽；PPT 出示：赵小艺画风 PPT 出示：“ 她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着；”“ 她 画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转；”师：你从哪里感觉到了风？生：从在空中飘着的旗子和呼呼转的风车中 板书：旗子飘、风车转 师：用上个句式来作句诗 出示句式：“ 风来了,风把_吹_了,风藏在_里；” （引 导孩子说出“ 风来了,风把旗子吹飘起

10、来了,风藏在飘扬的旗子里”“ 风来了,风把风车吹转了,风藏在呼呼直转的风车里” ）让我们来观赏一下他们画的风中动的景物吧；（课件展现动画图）1、这三个聪慧的孩子动脑筋,想方法,都用自己的方法画出了风,可真了不得,你情愿再来读读吗？看看风是不是也藏在你的朗读里；出示句子：“ 宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说：下雨了,风把雨丝吹斜了；” “ 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树”“ 她在房子前面画了一根旗杆,旗子名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在空中飘着；” “ 她画了

11、个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转；”（生再读体会）2、瞧瞧你们多了不得,一会儿就作了一首小诗,你情愿给这首小诗 加个题目吗？（生加题目： 起风了）那我们就一起来朗读一下你 们共同的杰作吧！四、作画 同学能把诗写得这么出色,画画肯定是更简洁了,想一想,假如是你 的话,你怎么把风画进图画中呢？今日回去之后,我们每人画一次“ 风” ；其次课时四、 朗读感悟,深化懂得 1、提问：你喜爱这三位小伴侣吗？为什么？最喜爱哪个？2、激趣：那你想不想演演他们呢？一个好演员必需台词过关；出 示投影：宋涛说：“ 谁能画风？”陈丹说：“ 风,看不见,摸不着,谁也画不出来；”赵小艺眨瞬间睛,想了想,说：“ 我能；”3、

12、说一说,怎样才能读好这几句话？（提示：宋涛应当用疑问的语气说“ 谁能画风” 这句话,而且说的时名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载候心里应当很满意, 由于他认为风是画不出来的, 他其实想犯难一下 陈丹和赵小艺；陈丹说“ 谁也画不出来” 这句话时,应当带有犯难的 语气；赵小艺说“ 我能” 这句话时,应当是特别自信的语气,语调比 较高,声音较大； 宋涛说“ 是风,风把旗子吹得飘起来了”这句话时,应当用惊喜的语气, 大声地说, 由于他是受到小艺的启示突然明白原 来风是可以这样画的,所以他特别兴奋；）4、指名

13、读对话；其他同学认真听,赐予评判；5、组内分角色有感情朗读；6、指名分角色有感情朗读；五、进展想象、描画美景 是啊,风看不见,摸不着,是很难画；可是,他们通过画与风有 关的事物来说明有风,可真了不得呀！那么,你们情愿做了不得的人 吗？拿起你们五光十色的画笔,画画风吧；我们来比一比,看看哪些 小伴侣想得和别人不一样, 最有创意； 老师的音乐声开头你们就开头 动笔,音乐声停你们就停笔, 预备好了吗？（同学自由画, 老师巡察）（抽几位同学上台来展现）别忙,请你拿好你们的画,找一位朋 友来说说你画的风藏在哪里,下面的同学也要看认真了,并用“ 起风 了 ” 这样的句式说一说（抽生说）五、总结全文、拓展延长 1、爱动脑筋的孩子们,你们真了不得,你们用自己不同的方法画出 了风,可见,任何事情,只要你情愿动脑筋,想方法,善于观看和思 考,联系生活中的实际,都是可以解决的；我愿我们班的小伴侣都做名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一个善观看、勤摸索的孩子！2、课后作业：和风一样,声音、气味也是看不见、摸不着的,你能把它们也画出来吗？大家下课后可以画一画、说一说；板书设计宋涛 雨丝斜画风陈丹小树弯赵小艺 旗子飘风车转名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页