2022年我为集体添光彩教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我为集体添光荣教学设计一、教材分析我为集体添光荣 是北师大版品德与生活二年级下册第一单元我爱我的班集体 中的第四个主题活动； 本主题活动的目的是使学生熟悉到每个人的言行都会对集体产生影响；生活中能够用自己的实际行动为集体争光添彩； 本主题活动的重点是通过活动同学能够体验到自己的言行与集体的荣辱息息相关,形成集体责任感； 难点是生活中能够结合自己的实际生活为集体争光添彩、保护集体的荣誉, 自觉养成良好的行为习惯；二、学情分析通过前三个主题的学习, 同学已经知道自己是班集体的一员,进行本主题的学习符合同学的认知特点；依据二年级同学

2、奇怪心强、 活泼好动的特点本主题活动设计了看、讲、说、做、议、演等环节来激 发同学的学习热忱, 进一步懂得个人的言行与集体荣誉之间的亲密联 系,形成集体责任感；三、教学目标 1、能够结合自己的生活经受说出自己与集体的故事,体会到每个人 的言行都会对集体荣誉产生影响,形成对集体的责任感；2、通过看、说、写、演等方式与同伴沟通,归纳出为集体争光添彩 的详细做法,生活中能用实际行动为集体添光荣；3、熟悉到集体的进步需要大家共同争取,培育自己为集体争光的技 能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、重点难点

3、 活动重点 1、能够结合自己的生活经受说出自己为集体做过的事,体会到每个 人的言行都会对集体荣誉产生影响,形成对集体的责任感；2、能与同伴沟通为集体争光添彩的详细做法；活动难点体会每一个人的言行都会对集体荣誉产生影响,为集体添光荣；五、活动预备 老师：收集资料制作课件和调查表；生活中能用实际行动同学：填写调查表,收集自、他人获奖的奖状或照片；六、 6 活动时间 1 课时 七、教学过程7.1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】一、谈话引入,直入课题据我明白,咱们班多次得过流淌红旗, 在座的每个人都曾经做过、而且正在做着为班集体添光荣的事； （板书课题我为集体添光荣 ）设计意图：开门见山直入主题

4、目的是让同学明确本主题活动的内容；活动 2【活动】二、探究新知 活动一：晒晒我们的光荣瞬时昨天老师布置了收集自己或他人为班级体添光荣的奖状（照片）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载等资料,你们都收集到了吗？那听说过晒微博、 晒幸福吗？那我提议,今日就尝试一回,晒晒我们为班级争光添彩的事；1、小组内互晒为班级体添光荣的事；老师到各个小组倾听同学沟通并赐予指导、评判；2、 全班沟通共享同学自己最值得自豪的事；过渡语：同学们请做好,恭喜大家！知道我为什们庆贺大家,谁来猜 猜？A、同学发言 B、我的庆贺是由

5、于你刚刚做了为班级争光添彩的事；上课坐姿 端正、仔细和同学沟通、听老师的指挥真都是为班添光荣的事；C、各组派代表共享为班级添光荣的事；3、我的好方法；PPT 出示：有特长的同学可以凭借自己的特长为班级添光荣,可是我什么特长也没有,怎么办？A、同学发言 B、老师引导、评判同学；大到全校著名,小到一句话、一个动作都是为班级添光荣；可见 我们每个人的言行和班集体的荣誉是分不开的打算着我们个人的心 情和集体的荣辱；不文明的言行就会让班集体形象受损；反之,美的 言行就会给集体争光添彩；设计意图：讲同学自己的事, 感知个人言行与集体荣辱之间的亲密关名师归纳总结 系,体会班集体中的每个人的言行都会给集体的荣

6、誉带来影响,树立第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为集体争光的自信心；形成对集体的责任感；过渡语：你们都明白这个道理,真的吗？那我可要考考你们；活动二、懂得判定,加深印象；PPT出示图片和文字；同学看图和文字用手势判定并说明缘由；1 图片见素材2 图片见素材3 图片见素材4 图片见素材5、每次考试都能得100 分,但从不情愿教别人；6、上课时不论老师在不在只要一有闲暇我们就说话；7、我早上一到校就把书包放下和同学打扫班级卫生；8、王某某下课跑着下楼撞到同学却说“ 你没长眼啊”；设计意图：加深同学对个人言行影响着集

7、体的荣辱的懂得,为同学归纳总结为集体添光荣的方法做铺垫；过渡语：同学们表现得真好,过去做得好,现在也很杰出,以后 ,以后你准备从哪些方面为集体添光荣；活动三、合作整理,连续为集体添光荣；1、小组合作整理；各小组挑选一个方面（课堂上、升旗时、学习上 课间 、就餐、劳动、其他等） 结合自己实际和课前预备,整理出为集体添光荣的具体做法,要求越详细越好；如：课间主动檫黑板不在教室里喧哗 （2）、确定汇报方式；（说 唱 演等）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、各小组汇报整理结果；师生评判；设计意图：本活动

8、的设计目的一是培育同学的合作和整理才能,二是 让同学通过活动能够深化懂得日常的学习生活之中随时随地都能为 集体添光荣,增强同学为班集体添光荣的信心,形成集体荣誉感；过渡语：同学们都想连续为班级添光荣, 既然你们找到了详细的方法,我想连续考考你们,敢迎接挑战们？活动四、情境表演1、PPT出示：情境一：两位同学上学途中遇到一位一手提比较重的东西另一只手拄着 拐杖的老奶奶过公路, 当时时间是 7：45,到校时间是 7:50.而且离学 校仍有一段路程；情形二：我是值周生,观察我最好的伴侣没带红领巾；2、指生读；3、小组争论沟通 ;怎样解决真个问题； （要求：两个情境各组任选其 一进行）4、以组为单位表

9、演；师生评判 设计意图： 生活性、活动性是品德与生活课程的两大特点；本活动的设计目的是为了更好地指导同学的生活；选取生活中常见的现象作为情境表演内容,既能培育同学的合作、沟通、表演等才能,仍能够让名师归纳总结 同学处于如何选择的两难之中,让同学学会面对实际问题不退缩、不第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载逃避,积极想方法,初步形成自己的价值观；活动 3【活动】三、总结延长1、 PPT出示：学校生 要做到 孝父母 尊老师 爱同学 乐助人不打架 不骂人 不说谎 不迟到 坐姿端 仔细听损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东

10、西 要归仍不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱干净 常洗澡勤刷牙 常理发 文明语 会使用 为班级 增光荣2、我期望你们能够牢记这里面所说的为班级添光荣,信任你们个个都是好样的！活动 4【练习】四、作业从今日开头记录自己每天所做的为班集体添光荣的大事；以后每周开一次总结表彰会；八、板书设计：我为集体添光荣不文明 受损每个人言行美班集体光荣附: 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载时间 我所做的事情（文字或绘图）周一 周二 周三 周四 周五 周六 周六名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共

11、8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学反思 优点：1. 我为集体添光荣这一教学内容贴近同学生活；2.教学突出表达了品德与生活 （社会）学科的生活性、活动性的特点；3.教学过程环节紧凑、过渡自然,能够通过看、说、写、演等各种活 动调动同学学习的热忱, 符合新课程提倡的以同学为主体、老师为主 导的理念；4.教学中能够留意同学学习才能和行为习惯的培育；5.板书设计合理,表达了本主题活动的重难点；6.能够利用多媒体课件为教学内容服务；不足：1. 课件播放环节有些铺张教学时间；2.活动三合作整理,连续为集体添光荣环节的要求让同学来读、分析 懂得比较好,小组汇报形式应力求多样把对同学的个性进展培育落到 教学的环节之中；今后的教学实践中我将在备课环节上多下功夫,留意细节之处,把促进同学的进展作为教学的目标,更好的完成教学任务；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页