2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案:第一章 第2节 第3课时 循环语句 .doc
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1、第3课时循环语句核心必知1预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P29P32,回答下列问题(1)循环语句与程序框图中的哪个结构相对应?提示:循环结构(2)与图1.112中的直到型循环结构对应的UNTIL语句的一般格式是什么?提示:一般格式为:2归纳总结,核心必记(1)UNTIL语句UNTIL语句的格式:UNTIL语句的执行过程:当计算机执行上述语句时,先执行一次DO和UNTIL之间的循环体,再对UNTIL后的条件进行判断如果条件不符合,继续执行循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍不符合,再次执行循环体,直到条件符合时为止这时,计算机将不执行循环体,直接跳到UNTIL语句后,接着执行UNTI
2、L语句之后的语句UNTIL语句对应的程序框图:(2)WHILE语句WHILE语句的格式:WHILE语句的执行过程:当计算机遇到WHILE语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行WHILE和WEND之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到某一次条件不符合为止这时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND之后的语句WHILE语句对应的程序框图:问题思考(1)循环语句与条件语句有何关系?提示:循环语句中一定有条件语句,条件语句是循环语句的一部分,离开条件语句,循环语句无法循环但条件语句可以脱离循环语句单独存在,可以不依赖循环
3、语句独立地解决问题(2)编写程序时,什么情况下使用循环语句?提示:在问题处理中,对不同的运算对象进行若干次相同运算或处理时,编写程序要用到循环语句课前反思通过以上预习,必须掌握的几个知识点:(1)UNTIL语句的格式: ;(2)WHILE语句的格式: ;(3)循环语句的功能: .观察如图所示的内容:思考怎样认识UNTIL语句? 名师指津:使用UNTIL语句应注意以下几点:(1)DO语句只是循环体的开始标记,遇到DO语句,程序只是记住这个标记,其他什么也不做,接着执行后面的循环体,在执行一次循环体后,再检查UNTIL后的条件是否成立,如果不成立,就重复执行循环体,直到条件符合时退出循环(2)在循
4、环体内,应注意务必有相应的语句使“条件”改变,保证能终止循环,否则循环将无休止地进行下去讲一讲1编写一个程序计算的值,并画出程序框图尝试解答程序如下:程序框图如图:对UNTIL语句的几点说明(1)直到型循环语句中先执行一次循环体,再判断条件是否满足,以决定继续循环还是退出循环(2)循环次数的控制往往是判断条件,在循环体内要控制条件的改变,否则会陷入死循环(3)控制循环次数的变量要综合考虑初始化时和LOOP UNTIL后两处,若初始值为1,则循环体中累加,若初始值为循环的次数,则循环体中递减练一练1(1)用UNTIL语句写出求1的程序(2)根据下列程序,画出相应的程序框图解:(1)程序如下:(2
5、)程序框图如图所示观察如图所示的内容:思考怎样认识WHILE语句? 名师指津:使用WHILE语句应注意以下几点:(1)当型循环以WHILE语句开头,以WEND作为结束标志WEND是WHILEEND的缩写,表示WHILE循环到此为止(2)执行WHILE语句时,先判断条件,再执行循环体,然后再判断条件,再执行循环体,反复执行,直到条件不满足(3)WHILE语句中的条件是指循环体的条件,满足此条件时,执行循环体,不满足时则执行循环体结构后面的内容(4)WHILE语句由于先条件,再循环体,因此循环体可能一次也不执行就退出循环结构讲一讲2给出了30个数,1,2,4,7,11,其规律是第1个数是1,第2个
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