2022年教科版二年级上册科学教案3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题优秀教案欢迎下载我们的地球家园第一单元1. 地球上生活着多种多样的植物,2. 植物是有生命的,是生物；很多植物都有根、 茎、叶；3. 植物具有肯定的外形结构,需要水分；阳光,每个植物个体都生活在肯定的环境中；教学目标4. 知道太阳为我们的地球家园带来光和热,它在天空中的位 置会不断变化,能依据太阳的位置辨认方向；5. 知道什么是月相；6. 知道天气变化的种类；7. 明白一年四季家乡的变化；8. 靠近大自然,做大自然的孩子,明白更多大自然的秘密；教学重点1. 植物具有肯定的外形结构,需要水分；阳光,每个植物个体都生活在肯定的环境中；2. 靠近

2、大自然,做大自然的孩子,明白更多大自然的秘密；1. 明白植物在生活、生产中的运用,体会植物与人类的亲密教学难点关系；2. 明白人类需要从自然界猎取植物资源,懂得珍爱植物,认识到爱护身边的植物很重要；名师归纳总结 教学方法引导同学进行观看、争论植物；勉励同学靠近自然,关第 1 页,共 17 页注自然,利用课外时间在校内外进行一些植物的观看；教学预备动植物标本、各种挂图7 课时课时支配- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第（ 1 ）课时优秀教案欢迎下载 1 ）节总课时数：第（备课时间：第 1 课执教时间：教学内容地球家园中有什么1. 识别植物,能简洁描述植物

3、的特点；教学目标2. 明白各种天空变化；3. 意识到植物具有生命体的特点,产生熟悉植物的深厚兴趣；教学重点 教学难点 教学方法教学预备识别植物,能简洁描述植物的特点；在观看的基础上描述植物的特点；谈话法、试验法 塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、同学活动手册 等；教学过程个性修改一、引言1. 同学们把书打开第1 页图中画的那是什么？（图中有高大的树、低矮的灌木丛和小草）这些都是植物；2. 你知道的植物有哪些呢？同学可能会说出一些花和树的名称；树、花、草等（老师要引导同学描述他们知道的植物是什么样的； ）二、看书的第 2 页找找图中的植物；1. 老师讲解：这是一个种植了各种植物的庭院,同学

4、 们你们找找有哪些植物？有树、 草、花；它们生长在哪里？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（重点让同学辨别植物,同时发觉陆地上有植物,水中也 有植物；） 这些植物有什么共同点？（都有叶子、都是绿 的、会开花、会长大等）2同学们图上仍有什么？同学汇报：石头、蝴蝶、水；它们是植物吗？不是；为什么不是植物？同学说说判定的 理由；3. 老师出示一盆塑料花；同学们看一看这是植物吗？不是；为什么说塑料花不是植物呢.（植物有根、茎、叶,会生长,会死亡,同时它的生长需要水、空气、阳光、一定的温度条件）三、同学活动

5、：种一棵植物 1. 老师想种一棵植物谁能告知我需要什么？（种子、土、水）2. 老师演示种植方法,让同学仔细观看,老师边做 边讲解；3. 要照料好它们！观看它的生长变化 并把它记录下 来；（完成活动手册）板书设计 我们知道的植物树、草、花、向日葵、蒲公英名师归纳总结 有叶长在地上第 3 页,共 17 页能结果需要阳光- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第（ 2 ）课时优秀教案欢迎下载 2 ）节总课时数：第（备课时间：执教时间：个性修改教学内容第 2 课土壤动植物的乐园教学目标1. 土壤是地球家园的重要资源；2. 要爱惜土壤,珍爱环境,珍爱植物；教学重点要爱

6、惜土壤,珍爱环境,珍爱植物；要爱惜土壤,珍爱环境,珍爱植物；教学难点谈话法、合作学习法教学方法植物、同学手册；教学预备教学过程（一）聚焦 1. 老师导语：星期天,小熊去植物园游玩,植物园里 的植物真多啊！（板书：植物）小伴侣,我们跟小熊一起 去看看,他见到什么植物了？（竹子、荷花、柳树）2. 那么,各种植物赖以生存的根本是什么呢？（课题：土壤动植物的乐园）（二）探究 挑选校内中的一块土壤,记录生活在哪里的动物和植物；校内土壤“ 居民” 统计（班级记录表）动物 植物名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载

7、（三）研讨 1. 我们发觉了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动 物？2. 描述四周的土壤生长着的植物和生活着的动物；板书设计板书校内土壤“ 居民” 统计（班级记录表）动物植物第（ 3 ）课时总课时数：第（3 ）节备课时间：执教时间：教学内容第 3 课太阳的位置和方向1. 太阳为我们的地球家园带来了光和热；教学目标2. 太阳在天空中的位置不断变化；3. 能依据太阳的位置辨认方向；4. 培育爱惜环境,与自然和谐相处的态度和意识；名师归纳总结 教学重点能依据太阳的位置辨认方向个性修改第 5 页,共 17 页能依据太阳的位置辨认方向教学难点谈话法、观看法教学方法同学自备材料：捡一些叶；教学预备教学过程

8、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载一、聚焦 太阳为我们带来了光和热,它在天空中的位置不断变 化；我们能依据太阳的位置辨认方向呢？二、天梭 1. 观看太阳的东升西落 2. 到操场上,利用太阳辨认方向 三、研讨 1. 一天中,太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们 怎样利用太阳辨认方向？ 2. 早中晚生么时候最热？我们是怎样知道的？四、拓展 举例说明太阳对动植物和我们生活的影响；名师归纳总结 板书设计板书太阳的位置和方向 4 ）节第 6 页,共 17 页早晨东晚上西第（ 4 ）课时总课时数：第（备课时间：执教时间：教学内容第 4 课观看月相

9、教学目标1. 指导什么是月相；2. 会观看和记录月相；教学重点会观看和记录月相；教学难点会观看和记录月相；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学方法优秀教案欢迎下载试验法、沟通法、观看法教学预备月相图片个性修改教学过程一、聚焦 我们看到的月球发亮部分的外形叫月相；过去一周,你看到的月相是什么样的？二、探究 1. 观看月相图片,描述月相；2. 实际观看和记录月相；三、研讨 1. 不同的夜晚的月相相同吗？2. 连续观看几天,我们观看到的月相是怎样变化的？板书设计四、板书观看月相图例（教材 12 页）第（ 5）课时第 5 课总课时数：第（5 ）节备课时间：执

10、教时间：教学内容各种各样的天气1. 天气会影响和转变我们的家园；教学目标 2. 会区分不同的天气 3. 知道爱护环境；名师归纳总结 教学重点会区分不同的天气第 7 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载教学难点 天气会影响和转变我们的家园；教学方法试验法、沟通法、观看法个性修改天气图片；教学预备教学过程一、 聚焦 天气会影响和转变我们的家园；天气有那些呢？二、探究 1. 说说我们知道的天气 2. 我们如何区分不同的天气？3. 说说天气对我们的影响？三、研讨 阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影 响？四、拓展 查阅

11、资料,明白地球上的极端天气和它们产生的后果；板书设计板书各种各样的天气阴、晴、雨、雪、风第（ 6 ）课时总课时数：第（ 6 ）节名师归纳总结 备课时间：6. 不同的季节执教时间：第 8 页,共 17 页教学内容- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1. 知道一年四季变化的特点；教学目标2. 季节的变化对动植物和人类有怎样的影响？个性修改教学重点知道一年四季变化的特点教学难点知道一年四季变化的特点教学方法试验法、沟通法、观看法教学预备四季变化图片和课件；教学过程一、聚焦 在不同的季节,我们的家园发生了哪些变化？二、探究 1. 展现我们收集到

12、的有关四季的资料；2. 举例说说,在不同的季节,动植物和人类的衣着有 什么变化？3. 拼贴一张四季变化图；三、研讨 1. 我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？2. 季节的变化对动植物和人类有哪些影响？四、拓展 收集秋季的叶子和种子,做一个“ 季节礼盒” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计优秀教案欢迎下载不同的季节春 夏 秋 冬第（ 7 ）课时总课时数：第（ 7 ）节备课时间：7. 做大自然的孩子执教时间：教学内容1. 靠近大自然；教学目标 2. 情愿倾听他人的看法 , 乐于叙述自己的观点；3. 乐于进行

13、小组合作学习；教学重点靠近大自然；个性修改教学难点靠近大自然；教学方法试验法、沟通法、观看法大自然图片教学预备教学过程一、集合动植物和我们都生活在地球家园中；靠近大自然,做大自然的孩子,会让我们明白更多大自然的秘密；二、探究名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1. 查找动植物和我们的联系；2. 爱惜小动物；三、研讨 1. 说说与我们的衣食住行有关的动植物；我们能说出 10 个或 10 个以上的不同动植物名称吗？2. 人类的生活与动植物有哪些联系？板书设计做大自然的孩子 8 ）节靠近大自然爱惜小动物

14、第（ 8 ）课时总课时数：第（备课时间：我们生活的世界执教时间：教学内容1. 会把物品按材料类别分类；教学目标2. 情愿倾听他人的看法, 乐于叙述自己的观点、展现自己的探究证据；名师归纳总结 教学重点会把物品按材料类别分类；第 11 页,共 17 页教学难点会把物品按材料类别分类；教学方法试验法、沟通法、观看法各种常见物品教学预备- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载个性修改教学过程一、聚焦在我们生活的世界里,你能说出哪些物品？他们都是 用什么材料做的？二、探究1. 按材料类别分类；2. 跟同学沟通,看看我们的分类有什么不同；三、研讨1.

15、我们把物品按材料类别分成了哪几类？2. 每种材料有什么特点？板书设计 我们生活的世界 自然世界 人工世界 沙 石 木 金属 塑料 玻璃 橡胶 纤维 纸名师归纳总结 第（ 9 ）课时总课时数：第（ 9 ）节第 12 页,共 17 页备课时间：执教时间：教学内容不同材料的餐具教学目标1. 熟悉各种餐具；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2. 运用各种感官参加学习；教学重点熟悉各种餐具；个性修改教学难点熟悉各种餐具；试验法、沟通法、观看法教学方法四种材料的餐具一套教学预备教学过程一、聚焦 各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？二、探究 1.

16、 争论四种材料的餐具各有什么特点,并记录下来；2. 做“ 什么的盒子”三、研讨 1. 四种材料各有什么特点？2. 四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？四、拓展与摸索 你仍知道哪些物品可以用不同的材料制成；板书设计 不同材料的餐具 坚硬 光滑 粗糙 反光名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第（ 10 ）课时优秀教案欢迎下载 10 ）节总课时数：第（备课时间：执教时间：个性修改教学内容书的历史教学目标1. 明白四大创造；2. 知道书的材料为什么会变化？教学重点知道书的材料为什么会变化？知道书的材料为什么会变化？教学

17、难点试验法、沟通法、观看法教学方法教学预备竹简 书籍教学过程一、聚焦 1. 明白四大创造；2. 你知道人类曾经用什么材料来做书吗？为什么书 的材料会变化？二、探究 试着做简易的书；三、争论沟通：1. 三种材料做成的书,各有什么优点和缺点；2. 依据做书材料的变化,我们能得到什么启示？板书设计 书的历史造纸术第（ 11 ）课时总课时数：第（ 11 ）节名师归纳总结 备课时间：执教时间：第 14 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容奇妙的纸优秀教案欢迎下载教学目标1. 通过叠一叠,比一比,折成不同的外形；个性修改2. 培育动手操作才能

18、；教学重点通过叠一叠,比一比,折成不同的外形；教学难点通过叠一叠,比一比,折成不同的外形；教学方法试验法、沟通法、观看法A4纸教学预备教学过程一、聚焦 一般的纸有什么特点？我们能让它有更多奇妙的本 领吗？二、探究 叠一叠,比一比,看看纸发生了哪些奇妙的变化 三、研讨 折叠前后,纸有什么变化？板书设计奇妙的纸 12 ）节叠一叠比一比第（ 12 ）课时总课时数：第（名师归纳总结 备课时间：执教时间：第 15 页,共 17 页教学内容椅子不简洁1. 知道椅子的构成教学目标2. 知道椅子都使用了哪些材料教学重点知道椅子的构成知道椅子都使用了哪些材料教学难点- - - - - - -精选学习资料 - -

19、 - - - - - - - 教学方法观看法优秀教案欢迎下载教学预备椅子教学过程个性修改一、聚焦 很多物品都不是只用一种材料制成的,例如椅子；我 们能辨认出一个物品的多种材料吗？二、探究 1. 椅子由哪些主要部分组成？2. 每一部分主要使用了什么材料？三、争论沟通 1. 用多种材料做椅子有什么好处？2. 只使用一种材料制作椅子和使用多种材料制作椅子 有什么不同？四、布臵课外活动 为什么不同的地方会有不同材料的椅子？举例说明；板书设计 椅子不简洁不同部分使用不同材料第（ 13 ）课时总课时数：第（ 13 ）节备课时间：做一顶帽子执教时间：教学内容1. 知道帽子的制作过程 教学目标 2. 会独立制

20、作帽子 3. 培育同学动手操作才能名师归纳总结 教学重点知道帽子的制作过程第 16 页,共 17 页教学难点会独立制作帽子- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学方法优秀教案欢迎下载试验法、沟通法、操作法教学预备纸张、剪刀、浆糊、彩笔等个性修改教学过程一、情境导入,揭示课题；你能用不同材料做出不同功能的帽子吗？二、同学沟通争论：1. 设计、选材料、画草图 2. 量一量,做一做 3. 帽子展现会 三、研讨 1. 你挑选了什么材料做帽子？为什么？2. 你做帽子有什么创意,有什么不足？板书设计 做一顶帽子1. 设计、选材料、画草图 2. 量一量,做一做 3. 帽子展现会名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页