2022年数学教案《对称》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载大班数学活动设计对称姓名：魏红艳单位：济源市轵城试验幼儿园时 间：2022 年 5 月 24 日名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载大班数学活动设计对称一、设计意图生活中处处存在着美好的事物,对称就是其中的一种；孩子们每天生活在具有各种各样对称的环境中,但孩子们不能有意识地主动观看生活中对称地事物,更别说观赏对称美了；那么,如何让孩子们 主动地、有目的地观看和发觉生活中对称的事物呢？针对这种情形,我设计了这节课；二、活动目标 1初

2、步懂得对称的概念,并能正确的判定图形是否对称；2找诞生活中对称的事物, 能正确的摆出与图形对称的另一半,初步感受图形的对称性；3勉励幼儿运用对折的方法,剪出对称的图形,感受对称美；三、活动预备 1幼儿操作材料：大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅 膀；2京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展现在教室环境 中；3.对称的图形如干；4长方形、正方形、三角形、圆形的纸,剪刀如干；5春天的背景图一幅；四、活动重点：让幼儿从图形的对称逐步过渡到图案的对称,重点引导幼儿感知对称的含义,并利用对称来解决学习和生活中所遇到的实际问题；五、活动过程（一）、情形故事导入感知对称；名师归纳总结 - - - -

3、- - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、情形故事引入：找三个幼儿分别扮演蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓,每 个幼儿背后背着对称的花翅膀,老师叙述：春天来了,花园里开满了五光十色的花,漂亮的蝴蝶、蜜蜂、蜻 蜓在花丛中跳起了轻盈的舞蹈； （放音乐,蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓跳起了 舞）这时,飘来一片乌云,下起了大雨,伴侣们赶忙拍拍翅膀预备飞 回家；（音乐停止）；突然,大家一起叫了起来： “ 我丢了一只翅膀,飞不起来了！”（把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀另一半分散地布置 在背景图上）雨越下越大,谁情愿帮忙他们找到另一只翅膀呢？2、找个别幼儿操作 :找出小伴侣

4、三个,分别为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀,进行配对；3、幼儿展现配好对的翅膀,并说明配对的理由 从它们左右两边 的大小、颜色、外形和花纹来说明 ；4、老师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线,它们 左右两边的大小、颜色、外形和花纹完全相同,只是方向相反,我们 把这种形式叫对称；（二）、联系实际找对称；1、师：人体有哪些器官是对称的.如每一半脸都有眼睛,鼻子,耳朵,眉毛,并且位置一样,所以脸是对称的,动作可以对称吗 .请 小伴侣指出并做动作； 2、联系自己的身体四肢,找一找是否有其他对称的部分；3、老师出示事先预备好小纸人,进行对折,请幼儿观看折叠后 的图案是不是完全重合, 来验证之前

5、推测的结果, 加深对对称的感知；4、师：你们在生活中仍见过哪些对称的事物.飞机的翅膀,汽车的车轮,树叶的叶脉,京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等； 5、师：为什么很多事物都是对称的呢（三）、让幼儿动手制作对称的物体.平稳、漂亮、和谐； 1、老师出示蝴蝶图片,请幼儿观看蝴蝶的对称性,蝴蝶的哪些名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载地方是对称的 .翅膀的大小,外形,花纹 2、老师给每组幼儿分发已经做好的对称图形的一半,让幼儿找 出这些对称图形的另一半,并说出是什么图形；3、每个幼儿一套不同外形的纸,一把小

6、剪刀,请幼儿自己动手做对称的图形,看看谁做的对称最多；等不同的方法； 老师提示幼儿可以用折、剪4、展现幼儿的作品,并说说它的哪些地方是对称的；六、活动延长1、 统计家里对称的物品；2、利用对称的特点开展剪纸活动；七、活动反思这个活动设计通过情形导入,让孩子帮小昆虫找翅膀, 吸引了孩子的爱好,激发了孩子主动去观看、发觉、感知对称的图案,让孩子明白生活中处处都存在着对称的事物；此设计是一个整合了语言、 科学、艺术、数学等多个领域的学问与才能的综合活动；由此活动仍可 以引伸出很多探究活动, 以开阔幼儿视野, 激发幼儿主动观看事物的 积极性,提高幼儿自我分析才能和审美才能,培育幼儿关怀自己、关 心他人、关怀环境的美好情感；济源市轵城试验幼儿园魏红艳 2022 年 5 月 24 日名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页