2022年思想品德七上主要知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一、考纲要求：课题考查范畴及要求第一课 我是中同学了 其次课 天生我材必有 用明白良好班风的基本要求,懂得建立良好班风的重要性,积极参与良好班集体的建设；明白自我评判的重要性, 初步把握正确熟悉和评判自己的 科学方法,形成比较清楚的自我整体形象；培育自信,克 服自卑,充分熟悉和发挥自身的潜能；明白自尊与自傲、虚荣的不同,提高辨别是非、善恶、荣第三课 知耻近乎勇辱的才能, 努力培育个人的知耻之心； 懂得自尊是成才和 胜利者必备的心理品质,是中华民族传统美德的重要内容；第四课 人格不行辱知道姓名权、 名誉权是人

2、格的重要组成部分,明白法律对姓名权的有关规定；二、考点解读：第一课 我是中同学了1、良好班风的基本要求：要有公正正直、积极向上的精神风貌；甘示弱的学习氛围；要有布满爱心、团结互助的良好人际关系；进的奋斗目标；要有严格严明、责任明确的纪律要求；2、建立良好班风的重要性：要有比学赶帮、不要有健康向上、催人奋良好的班风能引导全班同学的言行, 对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着 重要作用；3、对班风建设的合理建议：确立班级共同的奋斗目标 严格公正合理的班级纪律和制度要求；加强爱心训练,形成互帮互助、和谐和谐的人际关系；开展有益的班级活动,借此增强同学们的集体归宿感、集体荣誉感；4、为良好班集体的建

3、设（良好班风的建设）,我们能做些什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思遵守规章制度,做一名合格的班组成员；仔细学习,追求上进,做一名优秀的班组成员；乐于助人,团结同学,敬重师长,努力营造和谐的班级氛围；为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策；坚持正义,同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争；其次课 天生我材必有用 5、客观、全面熟悉自我的重要性：有利于我们逐步形成清楚的自我形象,熟悉和确立自己的价值；有利于发觉和发挥自己的潜能,使自己得到最充分的进展；有利于形成良好的心

4、理品质,是心理成熟的重要标志；面对变化的世界、猛烈的竞争,我们只有正确熟悉自己,才能把握将来,是 我们走向胜利的第一步；6、正确熟悉和评判自己的科学方法：自我观看、自我反省、相互比较、询问他人、科学鉴定等；7、如何培育自己的自信心？积存胜利,在感受胜利的体验中布满自信；找出自己的优势,挖掘自身的潜力,在现有的基础上逐步树立自信；正确面对挫折和失败,不因一时的失败影响自己的自信心；8、当个人对自己的才能、品质评判过低时,就会产生自卑感；如何排除自卑心 理？积存胜利,在感受胜利的体验中排除自卑；找出自己的优势,挖掘自身的潜力,通过积极的自我示意,说“ 我很行” ；特意以不同于过去的方式行事；力争走

5、出自卑的阴影；选出自己认为危害性最大的几个弱点,针取有针对性地排除这些弱点；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第三课 知耻近乎勇 9、“ 对自己言行的过失和对自己不道德、不负责的行为要有羞辱惭愧之感；”我们为什么要有耻辱之心？耻辱之心,是自学抵制不良诱惑的一种精神力气；知耻是在内心建立起善恶、是非、美丑的标准,这是一个人形成良好品德素 质的重要条件；耻辱感是一种剧烈的心理反应,它能够催人奋进；耻辱之心对爱护良好的社会秩序和社会安定至关重要,对公民切实履行社会 道德义务,树立道德

6、责任感,具有普遍意义；有利我们树立对国家和民族的道德责任感,培育和增强我们使命感；10、自尊与虚荣不同： 自尊是对自己负责,追求的是踏实；虚荣是为自己化妆,追求的是表面的荣耀和光荣；自尊与自傲不同： 自尊的人没有傲气, 但有正气；自傲的人自视清高, 目中无人；第四课 人格不行辱 11、人格尊严权包括“ 人身自由权、生命健康权、姓名权 、肖像权、荣誉权、 名 誉权 等；”（姓名权、名誉权是公民人格尊严权的重要内容；）12、关于姓名权的法律规定：民法通就第九十九条： 公民享有姓名权, 有权打算、 使用和依照规定转变自己的 姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒；婚姻法第十四条： 夫妻双方都有各用自己姓名的

7、权益；父姓,可心随母姓；13、有关人格尊严的法律规定：其次十二条： 子女可以随宪法：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵害；禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告和陷害；14、人格尊严被侵害后怎么办？受害人有权要求侵权人或恳求人民法院停止侵害、歉,并可以要求精神赔偿；复原名誉、 排除影响、 赔礼道名师归纳总结 七年级其次单元善于交往第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一、考纲要求：课题 考查范畴及要求第五课：敬人者,人恒敬 之 第六课：授人玫瑰,手留 余香 第七课：让人三尺又何妨 第八课：相逢

8、在花季 第九课：众人划桨开大船 第十课：有朋自远方来二、考点解读：知道受人敬重的秘密, 明白人与人公平的基本内涵； 学 会正确分析现实生活中的“ 不公平” 现象,懂得如何去 敬重他人、公平待人；懂得和体会“ 己所不欲, 勿施于人” 的含义, 学会换位 摸索；懂得爱不仅是一种内心的感动,更是一种行动,并懂得爱是有原就的；明白宽容友善的重要性； 学会正确运用宽容友爱的心态 与人和谐相处；学会用恰当的方式与异性同学交往；懂得个人与集体的关系；懂得如何充分发挥集体的力 量；明白文化习俗的多样性和丰富性； 学会敬重其他民族和 文化,促进同世界各国人民的友好交往；第五课：敬人者,人恒敬之1、受人敬重的秘密

9、： 一个人要得到别人的敬重,第一要敬重别人；只有敬重他 人,才能得到别人对自己的敬重,这就是受人敬重的秘密；2、人与人公平的基本内涵：这里所说的公平,是指在人格和法律位置上的公平；熟悉人与人之间是公平的,这是敬重别人的前提；3、如何公平待人、敬重他人？我们要做到公平待人, 敬重他人, 就必需做到不以家境的贫富、 智力的差异、父母职务位置的不同来论人, 肯定不能把这些差异作为另眼看人、不敬重他人的 理由；公平待人,敬重他人,必需做到不凌弱欺生；公平待人,敬重他人,要从自我做起,从点滴做起；总之,我们要真正做到公平待人,敬重他人,就必需把握基本的交往礼仪和 技能,明白社会公共生活的共同准就,在日常

10、生活中养成文明礼貌、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法的好习惯；第六课：授人玫瑰,手留余香名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4、懂得和体会“ 己所不欲,勿施于人” 的含义这句话的基本意思是说自己不喜爱的事情,没有权益强加给别人； 这是一种推已及人的过程, 每个人都要设身处地地为他人考虑,怎样对待自己, 就应当怎样对 待别人；5、如何做到“ 己所不欲,勿施于人” ？关键在于我们在对待他人时能做到“ 将心比心,推已及人” ；全面提高个人素养,学会怜悯人,让自己能够有宽容之心,能够容纳他人

11、,形成良好的道德品质；学会换位摸索,让同学能够设身处地地摸索问题；6、“ 授人玫瑰,手留余香；” 的基本内涵：假如别人由于我们的帮忙而使生活更加欢乐和幸福, 那么我们就会得到心灵的净化、精神的满意和道德的升华, 我 们的人生有更有意义、更有价值；第七课：让人三尺又何妨7、明白宽容友善的重要性人有宽敞的胸襟,才能赢得友情,增进团结；才能解人之难,取人之长,谅 人之短,从而产生很大的感召力,使人相互信任靠近；宽容是一种美德,是一个人有修养的表达：宽容能医治心灵的创伤,使你忘 记不快,而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身的暖和去融解冰冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的凹地,对美好的明天布满

12、信心；8、如何正确把握宽容友善？ 区分宽容与脆弱； 宽容并不意味着不分是非曲直,不讲原就；宽容也不意味 着麻木不仁,熟视无睹；当然,宽容也不是理亏的表现,更不是脆弱无能；宽容 友善是一种珍贵的精神境域； 宽容与严格 ；宽容不是纵容；宽容与严格两者是一样的；老师、家长的批判 训练,是对我们的关爱,是为了我们的健康成长；我们要正确对待老师、家长的 批判和训练； 宽容与维权 ；人生活在社会中,宽容友善是人际关系的润滑剂；但宽容不能 丢失原就,依法“ 讨回公道” ,正是对社会、对他人最大的友善；第八课：相逢在花季9、熟悉差异,展现风采,男女之间的差异主要表现在哪些方面？名师归纳总结 - - - - -

13、 - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思男女之间由于生理、 心理、成长环境及社会角色期望的不同,在智力特点、 体力、爱好爱好、个性特点等方面有较大的差异； 诸多的不同,组成了一具多彩的世界；10、对中同学而言,异性同学之间的正常交往有哪些好处？1 有利于学习进步,优势互补,提高学习效率；2 男女同学在性格、爱好、意志等方面各有特点,互有优势,所以男女同学的 正常交往可以相互影响、 相互促进, 有利于个性的全面进展, 使性格更为豁达开 朗,情感体验更为丰富,意志也更为顽强,心理更为健康；3 有利于生活中相互鼓励,相互

14、帮忙,情感上相互沟通；11、作为中同学 , 我们应当学会用怎样恰当的方式与异性交往 .1 把握好自己的角色定位,树立健康向上的青春形象；2 把握好言行举止的“ 度” ：落落大方,把握分寸,相互敬重,讲究文明礼貌,自重自爱；3 相互帮忙,相互学习,共同成长；4 我们更提倡男女同学之间的群体交往；第九课：众人划桨开大船 12、个人与集体的关系是什么？个人离不开集体, 集体是个人成长的摇篮和沃土；离不开个人的努力13、个人与集体的关系对我们的行为要求集体由个人组成, 集体的进展1 要具有剧烈的集体荣誉感和责任感 , 在生活中严格要求自己 , 不做损害集体荣 誉和利益的事；2 以实际行动为集体添光荣；

15、如：仔细完成集体交给的各项任务,积极参与集 体的各项活动,遵守集体的纪律,发挥自己的特长为集体添光荣；3 珍视集体的团结,加强集体成员之间的团结与合作,发挥集体的力气；4 正确处理个人利益与集体利益的关系；个人利益听从集体利益；第十课：有朋自远方来14、为什么要重视明白和熟悉各国文化的差异性？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1 现代科技的进展把人与人之间的距离拉得越来越近,整个地球就像地球村；2 改革开放以来,中国同世界各国的沟通合作日益加强；3 世界各国的文化都以自己特殊的

16、方式为人类文明作出了奉献,都是世界文化 殿堂中的珍宝；4 假如不明白或不敬重不同国家、民族的文化风俗习惯,往往就简洁造成我们 交往的障碍和困难,甚至导致误会；因此必需引起我们的重视；15、我们在同世界各国人民的交往中,应当怎样正确对待各民族文化的差异呢？1 对各民族不同的文化习俗要以开放和包涵的心态公平相待,在交往中相互尊 重、相互学习,友好往来,让中国走向世界,让世界明白中国；2 对于外国的文化与习俗,我们不能不加分析地简洁仿照,全盘照搬；对外来 文化中存在的糟粕应当坚持原就,明辨是非,坚决抵制；3 必需把握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节；在现代社交场合,握 手是最常见的礼节；七年级

17、第三单元 学会学习一：考纲要求课题 考查范畴及要求第 11 课 期望从这里开头 第 12 课 学习新天地 第 13 课要“ 鱼” 仍是要知道公民有受训练的权益和义务,学会运用法律爱护自己受训练的权益,自觉履行受训练的义务；反思自己的学习状况, 初步学会自主学习、 合作学习、探究学习；懂得学习方法、学习习惯对提高学习进步的重要性,“ 渔”把握科学的学习方法,形成良好的学习习惯；二：考点解读：第 11 课 期望从这里开头 1、我国宪法规定：“ 中华人民共和国公民有受训练的权益和义务；”2、为什么说受训练是我国公民的一项基本权益？（1）从自身发民来看：一个人假如不接受训练,就不行能系统地把握现代科学

18、 技术,那么就很难在社会上立足；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（2）从国家的要求来看：只有接受训练,把握学问,才能获得良好的就业机会,为社会制造更多的财宝；（3）所以,从公民的自身进展和国家的要求来讲,受训练是我国公民的一项基 本权益；3、为什么说受训练是我国公民的一项基本义务？（1）从国家富强来看：当今国际竞争的关键是科学技术的竞争,归根究竟是人 的素养的竞争、训练的竞争；实践证明,哪个国家在科技经济上落后,就会被动挨打；（2）从对公民的要求来看：“ 国家兴亡,匹夫有责”

19、 每个公民都有责任通过接受训练,把握先进的科学文化学问, 提高思想道德水平和文化科学水平,力争为国家的经济进展和社会进步多做奉献；（3）因此,从国家的富强进展和对公民的要求来讲,受训练是公民的一项基本义务；4、受训练者最最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务；5、青少年应如何履行受训练的义务？（1）珍爱在校学习的机会,自觉接受九年制义务训练；（2）以高度的责任感为祖国的进展奋勉进取,刻苦学习；（3）树立远大的抱负,努力把自己培育成有抱负,有道德,有文化,有纪律的 社会主义事业的建设者和接班人；6、义务训练 1986 年颁布的中华人民共和国义务训练法它规定： 国家实行九年制义务训练；,是实施义

20、务训练的法律保证；义务训练的定义： 依照法律规定,适龄儿童和少年必需接受的,国家,社会,学校,家庭必需予以保证的国民训练；接受义务训练既是适龄公民的权益,又是适龄公民对国家,对民族应尽的义务；义务训练具有三个特点：强制性,普遍性,免费性；第 12 课 学习新天地7、新的学习方式有： 自主学习、合作学习、探究学习8、自主学习名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思定义：是相对于“ 被动学习” 而言的, 它是一种积极主动的学习态度和学习方式,是一种高品质的学习；要求：不唯书,不唯上,能够

21、用自己的眼睛去观看,用自己的头脑去判别,用自 己的语言去表达,从而能使自己成为一个特殊的自我；9、合作学习 定义：相对的是个体学习, 它是指同学在小组或团队中为了完成共同的任务,有 明确的责任分工的互助性学习；要求：发挥每个人的聪明和特长, 将这些聪明和特长集中起来,更好地熟悉世界 和改造世界；10、探究学习 定义： 是相对接受学习而言,它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性；要求： 善于发觉问题,尝试解决问题；第 13 课 要“ 鱼” 仍是要“ 渔”11、科学的学习方法： 五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结 12、好的学习习惯（1）有科学合理的方案,并能持之以恒（2）学习有主动性,无需家长或老师督促 13、学习方法、学习习惯对提高学习进步的重要性？（1）有利于节约时间,提高效益,使我们学得更快,更多,更好；（2）好习惯是力气的源泉,是学习的润滑剂；（3）好习惯能使我们终身受益；14、怎样培育良好的学习习惯？（1）从日常生活中小事做起,培育良好的学习习惯；（2）制定方案,付之实际行动；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（3）要持之以恒,学会约束自己；（4）自我检查,准时调整；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页