2022年我应该感到自豪才对教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我应当感到骄傲才对其次课时教学设计 阮昌梅 教学目标：学问与技能：1能够正确、流利、有感情地朗读课文；2联系上下文懂得课文中的重要词语；3凭借对课文的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特别 用处,树立正确的审美观点；情感、态度、价值观：4、树立正确的审美观点,知道判定事物的美丑,不能只看外表,要看其实 质；教学重点：凭借对课文的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠 里的特别用处,树立正确的审美观点；教学难点：树立正确的审美观点,知道判定事物的美丑,不能只看外表,要看其实质；教学预备：自制课件 一、复习导入：1

2、. 今日我们要连续学习的课文是齐读课题；师：“ 我” 是谁？这句话是小骆驼什么时候说的？ 沙漠旅行终止后 可在沙漠旅行之前,小骆驼可不是这么想的,它的心里可委屈了二、精读第一、二小节 1、（出示课文插图 1）,师范读第一节,生摸索：小骆驼为什么委屈？出示 第一小节 2、“ 小红马觉得小骆驼哪些地方长得挺难看的？”名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书：脚掌又大又厚睫毛双层驼峰肉疙瘩3、小红马是怎样对小骆驼说这些话的？（喷着响鼻）“ 喷着响鼻” 的马你见过吗 ？“ 喷着响鼻” 马的一种自然的生理现象,

3、可在这里表示一种语气,再读读小红马说的话,你体会到了什么语气？（嘲笑的语气）马在看不起 别人,或者认为别的动物不如自己的时候就会发出这样的响鼻；类似于人 们看不起别人时嘴里会发出的一种声音,你知道是什么声音吗？（哼）4. 谁来读出小红马对小骆驼的嘲笑？（评判：1. 听了你的话,我感觉我仍不难看么； 2. 被你数落了一番,心里不是味道了,原先我这么难看啊！）5、假如你是小骆驼,别人这么嘲笑你,你会感觉怎么样呢？引导同学体会 小骆驼很委屈的心情；板书：委屈6、小骆驼心里很委屈,于是小骆驼就把小红马的话告知了妈妈；骆驼妈妈 看到自己的孩子受了委屈,可心疼了！你能来扮演骆驼妈妈表达出你对小 骆驼的疼爱

4、吗？ （评判：1. 读得很流利,很投入；可是缺少了一点“ 妈妈”的温顺； 2. 这次温顺了,虽然是你男生,呵呵）过渡：为了不让自己的孩子感到委屈,骆驼妈妈打算要带小骆驼去沙漠里 走一趟；三、精读第三、四节 A、明白沙漠1、沙漠究竟是什么样的？出示沙漠组图 ；大沙漠给你一个什么印象？2、让我们一起来读读课文的 3、4 自然段,课文中有好多描写沙漠的词语,你能快速地把它们找出来呢？（同学找出后沟通）茫茫的大沙漠 无边无际的沙漠 松散的沙子 风沙铺天盖地 这些词语写出了沙漠的什么特点？你能来读好这些词语吗？（读出沙漠的 大、无边无际、风沙铺天盖地）3、师总结：沙漠真是广大无边,假如人在沙漠里行走,随

5、时有生命危急；同学们,沙漠里的气候和环境太可怕了,小骆驼和它的妈妈会不会遇到危 险,能不能顺当地走出沙漠呢？下面就让我们跟着小骆驼它们一起去旅行 吧！（出示沙漠旅行图片）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B、读中感悟1、小组内分角色朗读课文3、4 小节； 出示要求 ：小骆驼和妈妈是靠什么走过大沙漠的？它们都有什么作用？找出相关句子；（出示图片：脚掌、驼峰、睫毛）沟通随机出示句子脚掌有什么作用你找到相关句子了吗？（1） 出示句子 妈妈又指着脚下松散的沙子,对小骆驼说：“ 多亏我们的 脚掌长得又大又厚,

6、假如我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得 出来呢？”（2）小骆驼的脚掌有什么作用？（板书：陷不进沙子）谁知道为什么？出 示脚掌 （脚掌受力面积增大,就不简单陷进松散的沙子里了；）小红马美丽的脚踩在松散的沙子上会怎样？（陷进沙子）小红马寸步难行,这时它仍 会说你们的脚掌难看吗？它会怎么说？（沟通,评判：小骆驼的脚掌作用 可真大啊 . ）（3）骆驼妈妈说这话该用怎样的语气读？多亏）（骄傲）从哪看出来？ （加红点：（4）你能来代替骆驼妈妈读出这种骄傲感吗？一起来骄傲地读读；（5）小骆驼你仍委屈吗？ 出示句式：多亏我有了（）,所以我应当 感到骄傲才对！驼峰有什么作用你找到相关句子了吗？（1）（出

7、示句子）望着无边无际的沙漠,小骆驼担忧地问妈妈：“ 再走下 去,我们饿了怎么办呢？” 妈妈说：“ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了；”2 小骆驼的脚掌有什么作用？（板书：贮存养料）3 骆驼的驼峰里贮存了多少养料？又是怎样供应应骆驼的呢？点击小资；从 料想知道吗？ 自由读,读了这段话你觉得驼峰的作用怎样？（大）哪个词说明作用大？ （加红点 : 足够）（4）谁能来读出小骆驼的担忧？（指名读）小骆驼很担忧,他的妈妈呢？（骄傲）指导读出骄傲感,留意足够这个词语读出驼峰的作用大；5 小组赛读,一二组同学当小骆驼,二三组同学当妈妈,读出担忧和骄傲 的语气；（6）小骆驼你仍委

8、屈吗？ 出示句式：多亏我有了（）,所以我应当 感到骄傲才对！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载眼毛：（1） 出示 说话间,一阵风沙铺天盖地刮过来；妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛；一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点 沙子；（2）放录音呼呼的风声,想象一下,你感受到这风沙怎么样？（很大,来 的很猛烈,全都是风）懂得“ 铺天盖地（4）狂风咆哮,黄沙漫天飘舞,骆驼们怎么做的？风沙过去后小骆驼的鼻（看图片）孔和眼睛里没进一点沙子为什么啊？双层眼毛有什么作用呢？（相机板书 : 拦住风沙）当漠

9、中风沙来得猛又快,另人措手不及,骆驼的双 层睫毛就可以？一层眼毛遮挡了一些沙子,里面的其次层眼毛又遮挡了剩 下的沙子；当沙漠的太阳光很剧烈时,骆驼的双层长睫毛又可以？爱护眼睛免受强日光照耀；5 除了眼睛里有这个防沙的装备外,骆驼的耳朵和鼻孔里又有什么呢？（骆驼的耳壳内有密生的耳毛,鼻孔内有挡风瓣膜；）3、师小结：原先看似难看的驼峰、脚掌、睫毛都有这么大的作用啊！这些 又怎能不令小骆驼感到骄傲呢？在茫茫的大沙漠里,骆驼给了人们很大的 帮忙,它是我们人越过沙漠必不行少的好伴侣呀,人们给它起了一个特别 好听的名字称为板书 : “ 沙漠之舟” ；4、让我们齐读 3、4 小节,再次体会骆驼驼峰、脚掌、睫

10、毛的作用；四、精读最终一节,深化懂得 1、过渡：妈妈亲自带小骆驼去沙漠走一趟真是专心良苦呀！妈妈的亲切教 导,自己的亲身体验,使小骆驼明白了什么呢？ 2 、自由朗读第 5 自然段；（1）引导同学把自己当成小骆驼,说说驼峰、眼毛、脚掌的作用；出示句式：通过沙漠旅行,我明白了驼峰、脚掌、眼毛虽然（）,但是（）；驼峰（）；又大又厚的脚掌（） ；两层眼毛（）；我原先觉得挺（）,现 在可（）了！（3）小骆驼们,你们现在仍感到委屈吗？你现在感觉怎么样？（板书：自 豪）那大家一起骄傲地来读读最终一小节吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - -

11、- - 学习必备 欢迎下载五、总结全文,拓展延长1、现在我们完全明白了小骆驼的像肉疙瘩一样的驼峰、又大又厚的脚掌和两层的睫毛在沙漠中的用处特别大的；同学们,你们认为骆驼长得难看吗？为什么？从中你又明白了什么道理呢？（出示判定事物的美丑,不能只看 外表,要看实质,看看有没有什么用处）2、在我们身边,仍有哪些外表看似难看,却很有用的事物？（猪、蚕等）3、补充表示心灵美好的名句；六、续编故事,生活感悟 小伴侣们,现在我们明白了小骆驼为什么感到骄傲了,可是那匹小红马却 仍不知道啊,这不, 出示书上插图 从沙漠回来后,小骆驼又去溪边照镜 子,恰巧又遇上了小红马,小红马说：“ 瞧,你长得这么难看,仍来照什 么镜子呀？快去美容院里美美容再来照吧！” 想象一下,这回小骆驼会怎 么说？板书：15 我应当感到骄傲才对 驼峰肉疙瘩贮存养料 脚掌又大又厚陷不进沙子 睫毛双层拦住风沙委屈骄傲名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页