2022年教案《我设计的一本书》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我设计的一本书教材分析：本节课是集造型 表现和设计 应用为一体的一节课,通过观赏不同形式的书籍作品, 明白书籍封面设计的基本学问,发挥想像力设计、 制作书籍封面；通过本课学习,提高同学爱书、读书的品质,培育同学的美感,和设计意识；在对书籍封面设计的观看与学习中,力；培育同学的设计才能及动手制作的能学情分析 ：虽然课题是我设计的一本书,但在一节课中让同学做一本完 整的书是特别困难的, 由于单是书的装祯艺术就包罗万象,更别说是整本书的设计了；况且授课对象只是学校三年级同学,的封面设计上；教学目标：所以,我把本节课的重点定位在单纯1

2、、指导同学明白书籍封面装帧的学问；2、启示同学把握各种装饰方法设计书籍封面；3、启蒙同学设计意识,培育同学设计的爱好；教学重点： 同学是否明白书籍装帧设计的要点；教学难点： 同学是否合理运用多种手段（如绘画、拼贴等）进行书籍封面的 设计；教 具：课件、范作 学 具：课本、纸张、剪刀、胶棒、水彩笔、宠爱的课外书一本等教学过程：一、导入阶段 师：孩子们,欢迎大家来到学问的殿堂；师：有位名人曾经说过： “ 书,是人类发出的最精妙的声音；” 老师做了一项“ 我最宠爱的一本书” 的小调查,同学们请看：书有：课件展现：入选三年级同学我最宠爱的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精

3、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：这些书漂不美丽？通过调查啊,各种各样, 但它们都有一个共同的特点,老师发觉, 同学们最宠爱的课外书虽然 那就是书的封面都特殊美丽, 看来一本书的外表是特别重要的, 书的外表就是指书的封面, 同学们想不想亲自动手来设计书的封面呢？那就让我们一起来学习第十课我设计的一本书；（板书）二、进展阶段（一）书籍封面设计1. 封面的构成要素师：同学们拿出老师放在你桌面的“ 导学卡” 完成导学卡上面的任务；师生共同总结书的构成：生： 1. 要先写上题目（书名） 2. 配上美丽的图片（插图） 3. 写上作者名字 4. 出版社（同学可能更多的关

4、注了书的封面,时点出：书的封皮包括封面和封底） 5. 定价 6. 条形码 . 没有考虑到书的封底, 这时候老师要及引导同学观看、摸索,师生共同逐步总结：1. 书的封皮包括封面和封底；2. 是由书名、 插图、作者、出版社、条形码、价格等元素共同组成； （板书）2. 各要素的特点 明白了这些学问之后,同学们愿不情愿跟老师一起来做一张封面设计呢？课件第一展现一张空白的封皮； 采纳 photoshop 软件演示的形式逐一展现出 封皮的各种构成要素；（同时也是展现设计制作的过程）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎

5、下载指导同学连续观看自己的课外书,老师和同学共同参加进来, 对每项要素进行争论；设计每一项要素的时候,我们需要留意什么？老师依据同学回答一一点出, 如：书名是对整本书内容的高度概括；所以书 名要设计醒目, 不仅要大,仍要放在主要的位置； 封面、封底的设计要和谐统一；插图具有装饰性,可以把书装扮的美丽,文、图要相互联系；条形码：相当于书 的身份证 总结：同学们通过自己的细心观看和专心摸索,不需要老师教, 自己就已经基本把握了书的封面设计；同学们太棒了,真是让老师刮目相看；3. 加深巩固要点同学们把握了设计封面的本事, 老师想请你们做个小嬉戏, 请你找出下面这 些图片不合适的地方？课件展现嬉戏图片

6、；特殊指出并总结怎样突出表现书名封面插图与封底插图的相互关系（通过具体观看与比较, 加深同学对封面设计的熟悉, 为下一步设计打下基 础）（二）书籍封面观赏同学们是不是已经迫不及待想设计自己的作品了呢？别焦急,在动手设计之 前,我们先来看看其他小伴侣们的作品吧；同学依据自己的喜好查看课前老师预备好的“ 教学资料库”；观赏更多风格 的书籍封面设计, 及同学作品, 说说自己最宠爱的设计及它的特点；发觉制作方 法；（剪贴、绘画、书写）总结：封面设计完善的表达了书的内涵；（同学积极表达自己的观点, 通过同学之间的沟通, 体验不同封面设计带给 人的不同感受,提高同学的语言表达才能和审美才能；）三、争论构思

7、、同学制作今日你也是设计师, 想一想、说一说你预备设计一本什么内容的书？如何装 饰它？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（让同学在沟通中互帮互助, 取长补短,勉励设计制作的多样性和创新性； ）作业要求：采纳剪贴、绘画、书写相结合 充分利用各种材料来装饰；作品要求精细、美观；老师辅导：留意安全,保持卫生,即时辅导,讲解难点；四、小小展销会 师请同学上台展现作品, 自评,他评；看看谁的作品最畅销, 夸奖优秀作品；五、小结、拓展 1. 师：同学们, 老师今日也带来了一本自己最宠爱的书,为什么是我最宠爱 的呢？由于这本书是老师自己设计制作的,里面的内容是老师自己画的插图和写的文字；所以老师期望同学们利用课余时间,运用今日所学的学问, 把自己的美术作业装订成册,设计一个美丽的封面,做成一本小书；2. 观看公益视频,倡议孩子们爱读书,与书成为好伴侣；板书设计：我设计的一本书 封面 : 书名、作者、插图、出版社 封底：插图、条形码、价格名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页