2022年新人教版五年级上册数学简易方程复习教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新人教版五年级上册数学第五单元简易方程整理和复习教学设计教 案 课题：第五单元：简易方程 整理和复习（ 1）教学目标：加深懂得简易方程的意义和作用,会解简易方程；教学重点：懂得方程的意义,会解简易方程；教学难点：归纳整理学问,形成学问体系；教学方法：合作沟通,学练结合；教学过程 一、揭示课题师：今日我们来复习解简易方程,通过复习要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和运算公式,加深对方程概念的懂得,把握解简易方程的步骤、方法,从而能正确地解简易方程；二、复习用字母表示数1用含有字母的式子表示：1 路程与时间、速度的数量关系；2

2、 乘法交换律；3 正方形的面积运算公式；2让同学写出式子,同时指名一生板演；指名同学说说每个式子表 示的意思；提问：用字母表示数有什么作用？你能举例说明吗？名师归纳总结 （用字母可以表示数, 仍可以表示数量关系, 如小明比小红重2 千克,第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用 a 表示小明的体重,那么小红的体重就是 乘法式子时要怎样写？三、复习解简易方程 1复习方程的概念；a-2 千克）用字母表示1 等式的意义：表示等号两边两个式子相等关系的式子叫做等式；如： 3+6.5 9.5、7-4.2=2.8 、3.6 0.

3、51.8、3.5+x =9.5 等都是等式；2 方程的意义：含有未知数的等式叫做方程；判定一个式子是否是方程, 第一要看这个式子是不是等式,接着再看这个式子中是否仍含有未知数；如 3.2x =8 、llx =363 、x +7.6=11.4 等都是方程；3 方程与等式的关系：等式的范畴比方程的范畴大；方程都是等式,但等式不肯定是方程；如：35 7=5 、2x 0、3.5x 4、11.2-x =ll.145 不是方程；2复习解方程；等都是等式,但 35 7l 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解；如：x =32 是方程 x -32=0 的解；2 解方程：求方程的解的过程,叫做解

4、方程；如：4x =6 解：x =6 4 x =l.5 提问：解题的依据是什么？怎样进行验算？解方程的依据：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 四就运算之间各部分的关系；一个加数 = 和另一个加数 一个因数 = 积 另一个因数 被减数 = 差减数 减数= 被减数差 被除数 = 商 除数 除数= 被除数 商 等式的性质；方程两边同时加上（或减去）同一个数,左右两边仍旧相等；方程两边同时乘或除以一个（不为 3 解方程时应留意：书写时要先写 不能连等；四、综合练习 1完成教材第 84 页第 1 题；判定下面

5、各题的表达是否正确；1a2 2a 2 含有未知数的式子就是方程；35x 5=5x 1 0）的数,左右两边仍旧相等；“解”字；上、下行的等号要对齐；4x =6 是方程 3x -6=12 的解； 指名同学口答,老师订正；2教材第 83 页整理和复习第 1 题；1 要求同学独立解方程,老师指名板演,然后集体订正；2 老师：解方程的原理是什么？要留意什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、课堂小结 师：这节课你有什么收成？同学说说自己的收成,老师评判；作业：教材第 84 页练习十八第 2 题；板书设计：整理和复习（ 1）一个加数 = 和另一个加数 一个因数 = 积 另一个因数 被减数 = 差减数 减数= 被减数差 被除数 = 商 除数 除数= 被除数 商名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页