2022年新人教版二级数学上册第七单元认识时间教案3.docx

《2022年新人教版二级数学上册第七单元认识时间教案3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版二级数学上册第七单元认识时间教案3.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第七单元熟悉时间教材分析一、养教生案目写时标时几习分； 1使学会读、几 2使学生知道1的意60分； 3培学生珍惜时间识和惯；二、教材说明和教案建议本单元内容是在一年级上册熟悉钟表的基础上,进一步熟悉时间,同时为以后学习时、分、秒的熟悉及相关运算打下基础；教材说明：本单元主要教案熟悉几时几分；教材分两个层次编排：第一层次是用5 分 5 分数的方法读取时间,并通过实际的操作,知道1 时=60 分；其次层次是在5 分 5 分数 的基础上,再用1 分 1 分数的方法读取时间；与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的熟悉是根据从特别到一般、从简洁到复杂

2、的次序编排的,这样编排既符合儿童的认知规律,也符合平常人们看表读时间 的 经 验 与 习 惯；三、教 案 重 点、难 点教 案 重 点 ： 正 确 读 、 写 钟 面 时 间 , 知 道 1 时 60 分 ；教 案 难 点 ： 1. 通 过 1 分 1 分 数 的 方 法 , 准 确 读 出 某 一 时 间 ；2. 推 算 经 过 的 时 间四、本 单 元 评 价 要 点 1、读 、 写 几 时 几 分 （ 5 分 5 分 数 的 方 法 和 1 分 1 分 数 的 方 法 ） ； 2、1 时=60 分第 1 课 时 认 识 时 间（1）教 案 内 容 ： 课 本 p90 、91 例 1 、

3、例 2 及 练 习 二 十 三 1 、 2 教 案 目 标 1使 学 生 会 读、写 几 时 几 分； 2使 学 生 知 道 1 时60 分； 3通过观看、操作、摸索、争论等活动,初步培育同学的探究意识和合作学习意识； 4培 养 学 生 珍 惜 时 间 的 意 识 和 习 惯；教 具、学 具 准 备多 媒 体 课 件、钟 表 模 型、手 表；教 案 设 计一、创 设 情 境,导 入 新 课； 1、猜谜引入；“ 我有一个好伴侣,嘀哒嘀哒的不停的走,叫我学习和休息,真是我的好帮手” ；这是什么？钟表可以告知我们什么？（时间）你能说出你自已 的一些作息时间吗？（老师板书）师：看来同学们都能用我们学过

4、的整时或用几时半表示时间,仍有些同学能用 8： 10的形式来表示时间；师就师：同学们,你们又知道现在是几时吗？（出示现在；的时间钟面）,师：今日,老和同学们一起来认识时间（板书课题）1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、熟悉钟面；观看钟面,通过上学期的学习,我们知道钟面上有些什么？大家沟通交 流,说 一 说；二、直 观 演 示,自 主 探 究 新 知； 1、认 识 时 间：分（1 ）、引 导 学 生 观 察 分 针；（ 演 示 分 针 走 1 小 格）师：分 针 走 1 小 格 的 时 间 是 1 分；（

5、2）、一 边 演 示,一 边 提 问： A、 分 针 指 着 1 是 几 分 ？ 为 什 么 ？ （ 一 个 大 格 有 5 小 格 , 所 以 是 5 分 ； ） B、分 针 指 着 4 是 几 分？为 什 么？ C、分 针 指 着 7 是 几 分？为 什 么？ D、分针指着 12,正好走了一圈,走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？ 2、认 识 时；钟面演示：移动时针,让同学说出走到几时了,要留意引导；得出结论：时针从一个数 字 走 到 下 一 个 数 字 经 过 的 时 间 是 1 时 ；认 识 ： 1 时 =60 分 ； 3、认 识 时 间；（1）教案例 1 第一个钟面；（两种

6、表示方法在上学期已学过,写 9 时 25 分时, 9:25 ）（2）看钟面写时间；（在此让同学留意在写 9 时 25 分时,要在两点后面加一个“0”写 作：“ 3：05”）；三、动 的 手 实 践、巩 固 新 知； 1、教 师 拔 钟,学 生 说 时 间； 2、 两 个 同 学 为 一 小 组 , 一 个 同 学 拔 钟 , 另 一 个 同 学 说 时 间 ； 3、教 师 说 时 间,学 生 拔 钟；四、教 案 效 果 测 评 1、写 出 钟 面 上 的 时 间； 2、连 一 连 3、完 成 练 习 二 十 三 1、2 五、课后小结：教案反思第2课时认识时间（2）教 案 内 容：课 本 p92

7、 例 3 及 练 习 二 十 三 4-6 教 案 目 标： 1、 结 合 生 活 情 景 , 体 会 和 判 断 两 个 时 刻 之 间 经 过 了 哪 些 时 刻 ； 2、巩 固 所 学 的 知 识,综 合 运 用 所 学 的 知 识； 3、合 理 安 排 时 间；教 案 重 点：判 断 两 个 时 刻 之 间 经 过 了 哪 些 时 刻；教 案 难 点：判 断 时 间 的 合 理 性；2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教案过程：一、复 习 旧 知 1、钟面上一共有（）个大格,每个大格分成（）个小格；钟

8、面上一共有（）个 小 格； 2、分针走一小格的时间是 1 分；时针走一大格的时间是 1 小时；时针走 1 小时,分 针 正 好 走 （） , 是 （） 小 时 ； （） 分 = （） 时 ； 3、填 一 填一节课是（）分,课间休息是（）分,再加上（）分就是 1 小时； 4、根 据“小 公 鸡 和 小 猪 的 故 事”写 时 间（1）学 生 认 真 的 看 钟 面 上 的 时 间,写 一 写；（2）汇 报,集 体 订 正；二、引 出 新 知 1、谈话揭示课题 : 让我们运用这些时间的学问来解决一些生活中的时间问题； 2、出 示 例 3,主 题 图（1）7:15-明 明 和 小 伙 伴 在 锻 炼

9、 身 体；明明说：我做完作业才去踢球；小伙伴说： 10:30 ,我们仍要一起去看木偶剧；9:00-明明说：做完作业啦！提 问 ： 明 明 可 能 在 下 面 的 哪 个 时 间 去 踢 球 ？ （ 7:45 9:15 10:50 ）（2）小组讨论后,集体分析；（3）验证答案；（4）小结：解决这类问题要先看知道了什么,再摸索怎样解答,最终验证解答是否正确；三、巩 固 练 习 1、 完 成 练 习 二 十 三 4 、 5 、 6 , 逐 题 分 析 , 集 体 订 正 ； 2、按 要 求 解 答；小 红 周 六 的 作 息 表： 1:402:10 看书 2:10 2:50 做数学作业 2:50 3

10、:30 做语文作业 3:305:00 锻 炼 5:00 6:10 看 电 视（1）2:30 的 时 候 小 红 在 做 什 么？（2）4:00 的 时 候 小 红 在 做 什 么？（3）5:20 的 时 候 小 红 在 做 什 么？（4 ）小 红 做 什 么 的 时 间 最 长？做 什 么 的 时 间 最 短？四、总 结 与 拓 展 1、说 说 这 节 课 的 收 获； 2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间支配；教案反思3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第3课时认识时间练习教案内容：课本练习二十三教案

11、目标息： 1、娴熟把握熟悉时间的方法,正确地读写钟面时间,进一步明确“ 1时=60 分” ； 2、进一步理解和感受生活中的作时间；教案重点：引导学生正确迅速的读时间；教 案 难 点 ： 引 导 学 生 正 确 地 在 钟 面 上 拨 时 间 , 理 解 和 感 受 生 活 中 的 作 息 时 间 ；教 案 过 程：一、激 趣 导 入师：通过两天的学习,你们学会了什么？今日老师要考考大家,给大家设了 5 个关卡,有 信 心 过 关 吗 . 二、闯 关 游 戏 1、 第 一 关 ： 认 一 认 钟 面 上 的 时 间, 说 一 说 , 写 一 写 ； 2、第 二 关：画 出 钟 面 上 的 时 针 与 分 针； 3、第 三 关：根 据 时 针 判 断 时 刻； 4、第 四 关：简 单 的 时 间 计 算,写 出 相 应 的 时 间； 5、 第 五 关 ： 把 时 间 与 相 应 的 活 动 连 起 来 ； 练 习 生 活 说 说 自 己 的 作 息 时 间 ；三、课 堂 小 结关 于 时 间 你 仍 有 什 么 不 明 白 的 吗？四、练 习完成练习二十三 7、 8、9、10、 11,逐题完成,集体订正；爸爸、妈妈一天的时间安排！教案反思4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页