2022年我的老师魏巍教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我的老师教案 教学目标：1、学习课文环绕中心选取材料和写人记事详略得当的写法；2、懂得关键词句在语言环境中的意义和作用；3、感受文中真挚的师生情感,培育同学敬重老师、宠爱老师的美好 品德；教学重点：深化人物内心世界,揣摩人物的人格魅力；教学难点：学习写人记事详略得当的写法；第一课时 教学过程：一、情境导入 有人说：“ 老师是塑造人类灵魂的工程师； ”有人说：“ 老师像蜡烛,照亮了同学前进的道路； ”有人说：“ 老师像梯子,载着同学攀登科学的高峰；从幼儿园到中学, 我们同学接触了不少老师； 其中必定有一位是 我们同学印象最深刻、

2、 最难忘的； 一些有意思的事情仍经常在你脑海 里出现；那么魏巍笔下的老师是什么样的了？让我们随着作者所写的 回忆,一起去看看他的学校老师蔡芸芝先生吧；二、整体感知名师归纳总结 （一）走进作者走进本文第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （二）初读课文学习必备欢迎下载把握生字词把握生字魏巍蔡芸芝榆钱黑痣褪色焚香磕头啰狡猾背诵海鸥牵挂救济纠纷时辰占卜模模糊糊把握词义 温顺：多用于形容女性温顺柔顺；心清如水：形容心地纯洁,像清亮的水一般；依恋：流连,舍不得离开；纠纷：争执的事情；辨析：迷模糊糊：指头脑思维不清晰；与清醒相对；例：他审讯期间,

3、一会儿这样说,一会儿那样说,把警官弄得迷模糊 糊的了；模模糊糊：不分明、不清晰；与清晰相对；例：早晨,大雾充满,景色变得模模糊糊；（三）整体感悟 理清思路 1、全文是环绕哪一个词绽开回忆的？难忘；“ 最使我难忘” 突出了“ 我” 对蔡老师的挚爱和永久的怀 念；2、在作者的记忆里,作者对蔡老师的有哪些印象？（用原文回答）温顺和漂亮；她对我的接近文学和爱好文学,有着优异的影响；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载他的老师是多么慈祥,多么公正,多么宏大啊；3、作者选取了哪几件和蔡老师有关的令人难忘的往事？试

4、用简洁 的语言概括；引导同学概括大事：记叙文六要素时间、地点、人物,事情 的起因,经过和结果； 蔡老师假装发怒； 老师教我们跳舞； 老师带我们观看蜜蜂老师教 我们读诗；我们看老师写字；老师排除我和同学之间的小纠纷；我梦 里寻师；三、深化探究 1、作者为何要写这七件事 . 从课内到课外 ,从校内到校外 ,从平常到假期,全面展现了蔡老师爱学 生的美好心灵 ,更表现对老师的爱；2、这篇课文是如何支配详略的 .为什么？（详略得当： 详写,是指对能直接表现中心愿思的主要材料加以详细 的表达和描写,放开笔墨, 写得比较充分；略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心愿思的材料,少用笔墨,进行概括式的

5、表达；在一篇文章中,详写和略写是对立统一、相辅相成的；详写的 内容必需是主要的,次要的不能详写；但详写必需有略写协作,略写 补充详写,使文章繁简适当,重点突出；可见,详写和略写是两种互 为补充的表达方法；）这七件事的支配详略得当,前五件略写 ,后两件详写 .使得文章结构疏密相间 ,更表现出师生感情的步步加深；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 写作借鉴： 细心选材学习必备欢迎下载详略得当其次课时 四、精读品尝1、她从来 不打骂我们, 仅仅 有一次,她的教鞭 似乎要落下来,我用 石板一迎,教鞭 轻轻地 敲在石板边上；大伙

6、 笑了,她也 笑了；表现了老师爱同学,师生间关系亲热,融洽；2、我用儿童的 狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有故意要打的意思；狡猾是机警, 顽皮的意思, 它形象的表现了一个调皮的孩子对老师的 深刻懂得和宠爱；3、放假前我 悄悄地 站在她的身边,看她整理这样那样东西的情形；无声的动作,静态的描写, 赛过千言万语,写出孩子与自己宠爱的老 师依依惜别的深情；4、我不知道 你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么依 恋！这里换用其次人称有什么好处？换用其次人称,似乎面对面倾诉感情,更显得真实、浓烈；5、有一件小事,我不知道仍 占据过我的心灵；值不值得 提它,但回想起来,在那时却“ 值不值得” 是委

7、婉语,作者知道是值得写的,事虽小,但在孩子心 中的份量很重,表现老师对我的关怀及我的感谢；五、研读探究 1、贯穿全文的感情线索是什么？ 回忆文章第一段,以“ 最使我难忘的,是我学校时候的女教名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师蔡芸芝先生” 一句开头,绽开了对蔡老师的回忆； 依恋是流连, 舍不得离开的意思； 文章列举蔡老师的五件小 事,写出了老师爱同学,同学爱老师的真挚感情；在此基础上,作者 写了“ 我” 依恋蔡老师的两件事；蔡老师成为孩子们生活中少不了的 人,放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中希望老

8、师返校,感到时间 的漫长；作者依恋老师,甚至梦中查找；,“ 什么时候, 思念文中最终几句 “ 我是多思念我的蔡老师啊”我能再见我的蔡老师呢”,“ 惋惜我没上完初小, 就转到县立五小去学去了,从今,我和蔡老师分别了”,深情的语句抒发了对蔡老师的思 念之情,与开头相呼应；2、联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写,从总体上说说她是怎 么样的一个人？蔡老师年轻、漂亮、和善、亲切,宠爱孩子,宠爱生活,多才多艺,是一位受同学宠爱的好老师；六、小结 这篇文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事,表现了蔡 老师对同学的宠爱,抒发了作者对温顺敦厚的蔡老师的挚爱；七、拓展延长 想一想,好好想一想,从幼儿园时想起,肯定有哪位老师让你最难以 忘怀,好啊,那就拿起笔来吧,写一写那位让你难以忘怀的老师啊！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页