2022年我的叔叔于勒教案3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 我的叔叔于勒“ 每一篇都是一出小小的喜剧,一出小但完整的戏剧,打开一扇 令人顿觉醒豁的生活窗口,读他的作品的时候,可以是哭是笑,但 永久是发人深思的；”左拉【学习目标】1、感悟跌宕起伏的情节,在情节中发觉多维的深刻主题 2、把握通过语言、动作、神态的描写揭示人物的心理,刻画人物的 性格的描写方式 3、体会莫泊桑小说精妙的艺术构思,感受他的匠心独运【基础积存】1、字词2、小说的三要素是什么？最主要的是什么？3、小说的情节由构成；、和4、描写人物的方法有、 _和心理描写等；5、我的叔叔于勒选自国闻名文学家的短篇小说集为主线,以为副线来支配情；6、本

2、文以1 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 节,表现了资本主义社会人与人之间 关系；7、本文的主人公是；8、文章的情节依据：开端（盼于勒）进展（）高潮（）结局（躲于勒）结构全篇；【感受课文】1、你第一次读了这篇小说,感受最深的是哪一点？2、依据情节的进展,来分析一下菲利普夫妇的性格特点；莫泊桑写 人物,不在外貌描画上下工夫,而是深化到人物的内心；这内心世 界的揭发,又决不靠作者的表达,而是用人物的动作语言,让他们 自己自然的去表露；课文“ 提示” 指出：“ 要求抓住人物的言行表情,精确懂得人物 的心理状态；

3、” 请找出描写菲利普夫妇表情和言行的语段,通过 读,体会菲利普夫妇的内心活动；并概括他们对于勒的态度；菲利普：语言神态心理2 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 动作 菲利普夫人：语言神态心理动作 3、从以上分析可以看出,菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变 化,造成他们态度多变的缘由是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去 的态度中有什么不变的东西？分析菲利普夫妇的性格特点？4、文中菲利普夫妇与于勒相遇时,于勒“ 眼光始终不离开他手里干 的活儿” ,菲利普夫妇才能指挥全家“ 安稳脱险” ,设想假如那个 卖牡蛎的于

4、勒偶然间抬起头来,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请你挑选一种最有可能显现的场面,并从课文中找出这种挑选的依 据；（） A 于勒想相认,菲利普夫妇也想相认 B 于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认3 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 于勒不想相认,菲利普夫妇却想相认 D 于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认 5、读完课文之后,奇妙的情节设计,丰富的人物形象确定会久久的 在你的脑海里回旋,你可以考虑下面的问题：（1）.我最感爱好的细节（2）.我最感爱好的人（3）.我眼中的菲利普夫妇（4）.我眼中的如瑟夫（5）、

5、我眼中的于勒6、关于本文的主题你是怎么懂得的：【阅读分析】一、指出以下句子所运用的修辞手法；1、在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了；（）4 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、这封信成了我们家里的福音书；（）3、我们上了轮船,离开栈桥,在一片安静的好像绿色大理石桌面的 海上驶向远处；（）4、我心里默念道：“ 这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔；”（）二、指出以下各句运用的描写手法；1、我心里默念道：“ 这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔；”（）2、在我们面前

6、,天涯远处似乎有一片紫色的阴影从海里钻出来；（）3、母亲也经常说：“ 只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不 同了；他可真算得一个有方法的人；” （）4、他的脸色非常惨白,两只眼也跟平常不一样；（）三、挑选题；1、选出文章以“ 我的叔叔于勒” 为题懂得有误的一项（）A、这个标题像一面镜子,照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂；B、这个标题的重点在“ 我的叔叔” 四个字上；C、于勒是小说的主人公；D、于勒命运的变化,推动了小说故事情节的进展；2、本文开头描写“ 我” 家生活拮据的作用是（）A、说明资本主义社会人民生活得很苦；B、说明“ 我” 家本是一个勤劳的家庭,可是生活得并不好；5 / 14 名师归纳

7、总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - C、说明急迫希望发了财的于勒回家的缘由；D、写明家里人的吝啬,为后文作潜伏；3、文中反复写于勒来信的作用是（）A、引出故事,推动情节的进展；B、说明于勒是个讲感情的人；C、说明于勒已经是个“ 有钱人” 并且是个和善的人；D、说明菲利普夫妇起初把于勒打发到美洲去是正确的；4、对句式的类型和句式的变换懂得正确的哪一项（）A、“ 既然你知道不是他,为什么这样胡说八道？” 这是反问句,改为陈述句是：“ 既然你知道不是他,就不该这样胡说八道；”B、“ 我也正是这么想呀！” 这是祈使句,改为陈述句是：

8、“ 我也 正是这样想的；”C、“ 这无可疑了；” 这是陈述句,改为感叹句是：“ 这有什么可 疑的呢？”D、“ 后来大家都不再说话；” 这是否定句,可以改为双重否定 句：“ 后来大家没有一个不说话；”四、语段分析 1、朗读从开头至“ 见人就拿出来给他看” ,品尝：（1）“ 父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家唯独的期望,在这以前 就是全家的恐惧；” 说说这句话在结构上有什么作用？6 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）“ 于勒,大家都认为分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人；” 把这话改为“ 于勒

9、,大家都认为分文不值的于 勒,其实是个正直的人；有良心的人；” 好吗？（3）“ 这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人 就拿出来给他看；” 删去这句话,有什么影响吗？（4）菲利普一家为什么希望于勒归来？是怎样表现的？2、朗读“ 果真,十年之久 风俗习惯” ,品尝：“ 对于勒叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家仍拟写了上千种方案,甚至方案到要用这位叔叔的钱置一所别墅；”把这句话改为：“ 对于勒叔叔回国的事,大家仍拟定了一些方案,甚至方案到要用 这位叔叔的钱买一处住宅；” 好吗？3、分角色朗读“ 哲尔赛的旅行成了我们的心事” 至结尾；品尝：（1）“ 我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说：你疯了！

10、既然你知道不是他,为什么这样胡说八道？” 把这段改为“ 我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说：你 你看错了 对吧？” 不是更合理些吗？（2）“ 我心理默念道：这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔；” 删去加着号重的话,不是更为简洁些吗？7 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、阅读以下语句,回答疑题：1、阅读下面的句子回答疑题 A、 母亲也经常说：“ 只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就 不同了；他可真算得一个有方法的人；”B、她很快地说：“ 可要多加当心,别叫这个小子又回 来吃咱们！”C、 母亲赶忙对他说：

11、“ 你先坐下吧！别叫他们看出来；”D、 母亲突然暴怒起来,说：“ 我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的；”E、 我母亲吓了一跳,直望着我说：“ 你简直是疯了！拿十个铜子给这个人,给这个流氓！” 吗？删去以上五句话中加线的词语,好 母亲对于勒的称呼有哪些变化？为什么？ C 句中的“ 他们” 指谁？为什么怕“ 他们” 看出来？2、阅读第 3947 段,然后答题：1、“ 狼狈不堪” 一词在文中的意思是（）2、文中对于勒的肖像描写透露出于勒哪些方面的情形？3、“ 这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔；” 这个句子表现了“ 我” 什么心理？8 / 14 名师归纳总结 - - - - -

12、 - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、在给于勒十个铜子小费这件事上,“ 我” 和母亲有不同的表现；你认为这分别表达了他们什么性格？5、文中有一细节描写：“ 父亲指着女婿对她使了个眼色”请你设 想当时父亲会有怎样的心理活动,试用父亲的口吻把它写出来；六、阅读课文,回答疑题；我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手；我又看了看 他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪；我心里 默念道：“ 这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔；”我给了他 10 个铜子的小费；他赶忙谢我：“ 上帝保佑您,我的 年轻的先生 .”等我把 2 法郎交给父亲,母亲

13、_（怀疑徘徊惊奇兴奋）起来,就问：“ 吃了3 个法郎 .这是不行能的；我说：“ 我给了他 10 个铜子的小费；”我母亲吓了一跳,直望着我说：“ 你简直是疯了 .拿 l0 个铜子给这个人,给这个流氓！” 她没再往下说,由于父亲指着女婿对她使了个眼色；后来大家都不再说话；在我们面前,天涯远处似乎有一片紫色的阴影从海里 _9 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （升跳现钻）出来；那就是哲尔赛岛了；我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他；1.结合语境,给文中横线处选填恰当的词语；_ _ 2.文中加点的两个“ 狼狈

14、” 意思一样吗？怎么说明？_；3.作者在写菲利普夫妇和如瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了 他们什么性格特点？4.从描写角度看,选段写于勒,运用了_描写；选段描写环境的句子是 _,作用是 _ _ _；5.文中“ 我” 叫 何作用？；本文为什么要用第一人称来写,在文中起6.画曲线的句子用了反复的修辞手法,这默念的三句话意思有什么 异同？作者为什么重复写？这表现了“ 我” 什么心理？7、“ 我心里默念道：这就是我的叔叔 ” 中,“ 心里默念” 为什么不能改成“ 叫出声10 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - -

15、来”8、作者在小说结构上支配了旅行这一转笔；对此作用分析不正确的 哪一项（）A、使情节进展舒缓下来；B、使情节进展有所起伏；C、为后面遇见于勒的情形作铺垫；D、为便于插入景物描写以丰富表达方式；9、在给于勒 10 个铜子小费这件事上,“ 我” 和“ 母亲” 有不同的 表现,试作简要评论； 1 0、“ 我们回来的时候,改乘圣玛洛船,以免再遇见他；” 文章结尾 有什么深刻含义？11、文段中“ 我” 、他、父亲、母亲的名字依次是 七、阅读第一部分回答疑题_；1.第一段是一段概述,交代了三方面的情形,在文中找出 15个字加 以概括；2.在文中用“ ” 标出“ 家里样样都要节约” 中的“ 样样” 指代

16、哪些内容；11 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.“ 父亲总要说他那句永不变更的话” 中的“ 永不变更” 表达了父亲怎样的心境？选出说法正确的一项,将字母填入括号中；A.说明白这是父亲的一个长期的话题,已经成了他的“ 口头禅”了；说明于勒的回来对于他、对于他的全家是多么重要；B.说明父亲学问贫乏,不会用更多的语言表达出希望于勒回来的心 情；C.说明父亲年岁大了,人也变得啰嗦了,一句话总要重复说；D.父亲非常珍重亲情,对多年未归的弟弟非常希望；4.“ 假如于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀！” “

17、惊喜” 的 缘由是什么？选出说法正确的一项,将字母填入括号中；A.没有想到他要回来,他却回来了；经济状况；C.他回来了,就会仍清“ 占用” 的钱；以手足之情能不“ 惊喜” 吗？B.他回来了,就能转变家庭的D.出走十余年现在回来了,5.文章第段本是父亲说的话,应接在第段后面,这里作者把它 另作一段,其用意是什么？八、阅读语段,回答疑题 毫无疑义,父亲是被这种高尚的吃法打动了,走到我母亲和两个 姐姐身边问：“ 你们要不要我请你们吃牡蛎？” 我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说：“ 你疯了！既然你知道不 是他,为什么这样胡说八道？”12 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共

18、14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.第一段文字在全文中所起的作用是什么？选出说法正确的一项A.表现男主人公的阔气、文静；B.表现男主人公充阔气的虚荣心；C.一方面反映男主公喜欢虚荣,追求风雅的心理状态；另一方面,为下文吃牡蛎、遇于勒,推动故事情节的进展做伏笔；2.阅读其次段回答：母亲不让如瑟夫吃牡蛎的真正缘由是什么？A.怕把男孩子惯坏了； B.怕他吃了要生病； C.怕多花钱；3.其次段文字表现出母亲怎样的性格特点？A.关怀、爱惜孩子； B.自私、庸俗； C.吝啬、虚荣；4.阅读五、六、七段回答；父亲说：“ 就 就是我的弟弟 呀 ” 这一句中的省略号表现了男主人公怎样的

19、心理？A.有些话不能说； B.不知说什么好； C.发觉于勒后的恐慌可怕；5 这几段文字塑造菲普夫妇形象的社会意义是什么？A.对孩子不溺爱； B.反映资本主义社会人们追求虚荣、冷酷自私、金钱至上的风气；C.揭露资本主义社会的家庭关系；【感悟人生】1、“ 贫居闹市无人问,富在深山有远亲；”马克思、恩格斯说：“ 资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系 变成了纯粹的金钱关系；” “ 它使人和人之间除了赤裸裸的利害关 系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的联系了；”马克13 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - -

20、 - - - - 思说：“ 货币能使各种冰炭难容的人亲热起来,迫使势不两立的人互相亲吻；”【创新写作】1、假设在船上的于勒不是真正的于勒,而是与于勒相貌酷似的人,菲利普一家从哲尔赛岛到家时,出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒,这时 2、下面有一段情境,请续写；游船在翡翠般的大海上连续向哲尔赛岛前进； 父亲赶忙向我们跑来；“ 克拉丽丝 .克拉丽丝！” 他眼睛里放着光,脸涨得红红的,像熟透 的苹果；“ 快去看啊,那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于 勒！在他身旁仍有一位名贵的妇人呢！” 明显是由于狂喜,父亲抑 制不住兴奋大声说道；“ 是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来 了！” 母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情；“ 快,快去 看看咱们的亲弟弟 ”3、假设破了产,又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上,将是怎样一种情形；4、假 设课文中显现的“ 于勒” 是假的,这一切都是真正的“ 有钱的于 勒” 买通船长演出的一曲双簧戏；当真“ 于勒” 为“ 如瑟夫” 的言行而感动,拿着支票来到菲利普一家人面前时,请你发挥自己的想像, 描绘一下菲 利普 夫妇的 神态 和心理 ；5假设在哲尔赛岛上,“ 穷于勒的事” 被“ 我” 的姐夫知道了,请 设想一下事情会怎样进展；14 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页