经典编辑教师成长档案-(幼教教师).doc

,. 教师姓名： 教师自我介绍： 姓名 生日 照片 学历 联系方式 业余兴趣 籍贯 毕业院校 我的座右铭 工 作 前 的 我 初为人师,一切都感到是那么的陌生,而又那么的新鲜,幼儿园是一片圣地，这里仿佛远离城市的喧嚣，只听稚嫩的嗓音欢歌笑语，只见灿烂的笑脸，这里永远是明媚是春天，鸟语花香，沁人心肺，我相信：自己的工作会在实践中进步。 工 作 后 的 我 记得爱因斯坦说过一句话“教育的意义就是当你学过的知识，在很多年淡忘以后所剩下的东西”想想看，我们在初中在高中学过的很多课本知识都忘记了，小时候可以背几百首唐诗，而现在却记不得几首了！知识真的是可以遗忘的，而把知识融化在生命之中的意义，才是永远的、终身的！而幼儿教育必须承担起促进生命发展的崇高使命，让孩子从小养成好的生活和学习习惯，让孩子敢于去探索、敢于去尝试，让孩子学会过集体的生活，拥有了这些，孩子们收益的是生命的永久！ 我的三年规划 情况说明： 在幼儿教师的行业中，我深刻地认识到，身为幼儿教师肩上背负的重要责任。人们常说：“幼儿是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教育是基础，振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。作为一名教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。 为了更好地工作，并在学习工作中得到成长，特制定个人自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。 时间：2009.2—2010.2 目标： 1、树立积极主动的工作态度。 2、与家长建立良好沟通，成为教育伙伴。 措施： 1、 对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境，跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系； 2、 及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，与家长建立教育伙伴关系。 时间：2010.2—2010.7 目标： 1、 重视安全教育。 2、 提高教育技能。 措施： 1、 将安全教育贯穿到日常生活中，让孩子们在一日生活中不断掌握各种安全技能，增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力。 2、 积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。 时间：2010.9—2011.2 目标： 1、发展、重视个别教育。 措施： 1、安排的一日活动要丰富、宽松，但有相对的稳定性。预定的活动、集体活动宜少、短，以个别、自由、自主的操作活动为主，以个别交流、个别教育为主。做到尊重孩子的个人特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿的活动给予支持和鼓励，细心体察他们的认知倾向，启发兴趣。 时间：2011.2—2011.7 目标： 1、努力争取做一名反思型教师 措施： 1、 在不断地学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进； 2、 使自己的教育实践与教育理论相结合，并能逐步提升自己的理论水平。 时间：2011.9—2012.2 目标： 1、注重环境的创设。 2、身体力行、身正为范。 措施： 1、结合季节、主题教育活动，及时更换环境布置，让孩子们在环境中更好的发展；同时利用多种机会让幼儿到大自然中去探索、去发现，经常接触大自然，能使孩子心情舒畅、身体健康。 2、在日常起居中我要多与孩子沟通，在身体力行中给孩子以影响熏陶，培养孩子良好的行为习惯和生活卫生习惯。 时间：2012.2—2012.7 目标： 1、做一名爱学习、有专业技能的幼儿教师。 措施： 1、多问，多看，多听，多向同事学习，互相学习，互相促进；根据每个主题更新环境，使幼儿乐于动手动脑，从小具有创新意识；在细心、耐心、恒心、信心中引领孩子们养成良好的生活卫生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习，主动与人交往；使老师和孩子一同迅速成长！ 自我介绍： （对幼儿园生活学习的感悟，对自己的评价） 作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。 爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”。它道出了幼教工作的真谛，时时把我激励。 在实践工作中我要求自己做好如下工作： 1、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。 2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性。 3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。 4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。 5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。 6、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。 7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。 8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友。 9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。 10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究。 大家眼里的我： 个人计划（近一年2篇电子文稿） 个人总结（电子文稿：包括对第一年规划的实施情况做的总结） 教案（电子文稿5篇，包括公开课、优秀课例、开放日、观摩课教案） 心得反思（电子文稿5篇，包括以上教案的反思） 纲要学习心得（以前学习电子文稿） 师风师德学习心得（电子文稿1篇） 幼儿观察记录及跟踪（两份。） 复印件集（包括毕业证书、各类荣誉证书、资格证书）