2022年新人教版六年级上册语文第三四单元试卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 六年级上册语文其次阶段测试题试题设计 王伟梅一、读拼音,写词语；10 分 sh sh b n b o yu n d o m i h i（ ）（）（）（）（）k ji n c junlinku wln y n （）二、给加点字挑选正确读音,画“ ”；（3 分）将就（ qi n qi n） 高大（ w w ）着迷（zh o zh o）瘦削（ xu xi o）承载 ziz i） 树干gn gn三、区分字组词；（12 分）歉（）魁（）梧（）嫌（）魂（）悟（）暇（）虑（）撕（）瑕（）虚（）嘶（）四、下面的句子采纳了什么描写方法？将序号填入括号内；2 分

2、A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉,他的脸变得庄重、担忧；（）她忐忑担心地想：“ 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的名师归纳总结 五个孩子已经够他受的了 是他来啦？ ”（）第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 他用双手拼命地摇着轮椅,想拦住我的路；（）林子里静极了； 沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令；（）五、按要求改句子； （10 分,每个 2 分）1 那清亮湖水中的每一个倒影,反映了我们的经受和记忆；缩句 2. 她是音乐学院的教授,不行能是聋子； （改为反问句）3. 苏珊缄默一会儿对我

3、说：“我期望你的手指已经好了；”改为转述句 4. 改病句；1 我们仔细争论并用心听取了大队长的工作报告；2 虽然他是班长,但是对工作一丝不苟,尽心尽力；六、判定以下省略号的作用,把序号填入（）里；（2 分）省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续； 表示省略递增的次数； 表示语音的跳动； 表示说话结巴,欲言又止；1 、 古 老 的 钟 发 哑 地 敲 了 十 下 , 十 一 下 名师归纳总结 （）第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、她忐忑担心地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了（） 是他来啦？

4、 不,仍没来！ ” 3、“感谢上帝,终于活着回来啦； 我不在,你在家里做些什么呢？ ” （）4、“我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶, 真叫人可怕； 我可替你担忧呢！ ” （）七、把以下名言警句补充完整； （8 分）1、轻诺必寡,；2、善待地球就是；3、,留与子孙耕；4、,天之道也；,人之道也；5、有所,纤毫必；有所,时刻不易；八、课内阅读 10 分 （一）桑娜脸色惨白,表情兴奋；她忐忑担心地想：“ 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？ 不,仍没来！ 为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活该,我作茧自缚 嗯,揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉, 他的脸变得庄重,

5、担忧；“ 嗯,是个问题 .”他搔搔后脑勺说,“ 嗯,你看怎么办？得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行 .哦,我们,我们总能熬过去的.快去.别等他们醒来；”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1说明词语（ 2 分）忐忑担心：作茧自缚：2、通过第一段文字中桑娜的和描写,我们可以感受到；（3 分）3、其次段文字细致描写了渔夫的、和；（3 分）4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？（2 分）九、课外阅读（ 13 分）爱护水环境,珍爱水资源“ 水是生命之源, 请留意节省用水 .否就,人类看到的最终一滴 水将是自己的

6、眼泪！ ”电视里又播出了这就公益广告； 随着画外音的终止, 一滴硕大 而混浊的泪珠滚落而下,坠地有声；每每看到此处, 我的心就会为之一颤； 我似乎看到了那滴泪珠后面 裂开的土地、 枯死的庄稼, 我似乎听到了大自然因干渴垂危而发出 的痛楚呻吟；或许有人会认为这就广告有些危言耸听, 但一个个鲜活的事例 却给它加上了充分的注脚； 这是一个真实的故事： 在西部的青海省,这里,每人每天的用水量严格地限定为3 斤,仍得靠驻军从很远的名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 地方运来； 最终有一天, 一头老牛实在渴得不行了, 强行闯入运水

7、 车必经的大路, 拦路索水；这头耕牛对着水车发出嘶哑、凄楚的叫 声,打骂难以驱走； 它仅仅是为了求得半盆清水, 以解救干渴的小牛犊,与运车战士面对着站了两小时之久；押车战士被这爱犊之情所感动, 经请示上级, 给其特批了半盆水； 至此,这头遍体鳞伤的 耕牛才带着小牛犊欣然离去；素有“ 泉城” 之称的济南,曾是“ 家 家泉水依依柳” ,而今却因地下水开发过度,使名胜趵突泉几度停 喷；老舍先生笔下那股鲜活、 富有生命力的泉水已成为泉城人美好 而痛楚的回忆；或许,科学的依据会更有说服力：地球上（）有 70%的面积被水掩盖,（ ）其中 97.5%的水是咸水, 无法饮用； 在余下的 2.5% 的淡水中,又

8、有 87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永 久冷冻地带的冰雪, 可真正能被人类利用的水却微乎其微；联合国最近公布的数据更令人触目惊心：全球有10 亿（16%）的人不能用上干净的水, 20 亿（33%）的人处于缺水状态, 24 亿（40%）的人得不到安全的饮用水；全球进展中的国家80%的疾病和劣质的饮用水有关；从上个世纪 90 岁月中期以来,全世界每年约有5000 亿立方米污水排入江河湖海,造成大面积的水域受到污染；城镇大多是用自来水, 自来水并不是自认来的, 那是将自然水沉淀,过氯消毒后用氺泵打到我们房间中的水管子出来的,要用自来水,名师归纳总结 就得用电； 再说,水资源也是非常珍贵而且

9、日益紧急的资源,节省第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 用水,就是节省资源, 就是节省通电, 也是爱护环境, 这个道理很 简单懂；水是生命资源, 生命之本,人来的健康离不开水； 人可以几天 不进食,但不行以几天不喝水；为了我们子孙后代的将来, 为了人类的富强强盛, 为了不让我 们失望的泪水成为地球上 最终一滴水,让我们每一个人,从现在开头,从一点一滴做 起,珍爱每一滴水；（1）在第三自然段括号里填上合适的关联词；1 分 （2）概括文章的主要内容；2 分 （3）举例说一说,文章用了哪两种说明方法？4 分 用了（）的说明法,如（. ）的说明法,如 ）；用了（4）读完本文； 你的心情可以用哪些四字词语来描述； （不少于三 个）（3 分）（5）请你设计一条爱护水资源的广告,训练人民要节省用水；（1 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （6）假如你是县环保局的局长,你在引导人们珍爱水资源方面将实行哪些措施？（不少于 2 条）（2 分）十、写作；生活中,人与人之间需要相互关怀、帮忙；本次习作, 我们就来写一写表达人们相互关爱的事情；留意人物的语言、 动作、心理活动描写等,要表达真情实感；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页