2022年文言文课下注释整理.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载文言文课下注释整理1、七年级上册论语十就 时习：按肯定的时间复习；说：“ 悦” 的古字,开心；愠：愤怒,发怒；君子：指道德上有修养的人；吾：人称代词,我；日：每天；三省：多次进行自我检查,反省；三,泛指多次；信：真诚,诚恳；传：老师 传授的学问；温故而知新：温习学过的学问,可得到新的懂得与体会；罔：困惑；意思是感到迷茫而无所适从；殆：有害；女：同 “ 汝” ,人 称代词,你；是知也：这是聪慧的；是,此、这；知,通 : “智” ,聪慧,聪慧；见贤思齐焉：见到贤人就向他学习,期望能和他一样；齐,相同；弘毅：强毅；凋：枯萎；其恕乎：

2、大致就是 ”恕“ 了；其,大致、或许；恕,指儒家的推己及人,仁爱待人；2、八年级上册 桃花源记 选自陶渊明集；陶渊明,又名潜,字元亮,东晋闻名诗人；落英：落花；一说,初开的花；缤纷：繁多的样子；林尽水源：林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了；似乎：模模糊糊,形容看得不 真实的样子；才通人：仅容一人通过；豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然 变得宽敞光明的样子；俨然：整齐的样子；属：类；阡陌交通：田间小 路交叉相通；阡陌：田间小路；相闻：可以相互听到；外人：桃花源以 外的世人；黄发垂髫：指老人和小孩；黄发：旧说是长寿的特点,所以 用来指老人；垂髫：垂下来的头发,用来指小孩；要：通“ 邀” ,邀

3、请；绝境：与人世隔绝的地方；无论：不要说,（更）不必说；“ 无” “论” 是 两个词,不同于现代汉语里的“ 无论” ；具言：具体地说出；叹惋：感叹 诧异；惋：诧异、诧异；便扶向路：就顺着旧路（回去）；扶：沿、顺 着；向：从前的、旧的；及郡下：到了郡城；诣：到；特指到尊长那里 去；寻向所志：查找以前所做的标记；遂：最终；规：方案；未果：没 有实现；寻：立即,不久；问津：问路；这里是访求、探求的意思；津：渡口；3、陋室铭（刘禹锡）4、爱莲说（周敦颐）1、选自全唐文；陋室,简单的屋子；古代刻在器物上用来戒备自 己或者称述功德的文字,叫“ 铭” ,后来就成为一种文体；这种文体一般 都是用韵的；2、有仙

4、就名：有了仙人就成了名山；3、有龙就灵：有了龙就成为灵异的（水）了；4、斯是陋室,惟吾德馨：这是简单的屋子,只是我（住屋的人）品德 好（就不感到简单了）；斯：这；惟,只；吾,我,这里指住屋的人自 己；馨,香气,这里指品德高尚；5、苔痕上阶绿,草色入帘青：苔痕碧绿,长到阶上；草色青葱,映入 眼帘；6、鸿儒：博学的人；鸿,大；儒,旧指读书人；7、白丁：平民；这里指没有什么学问的人；8、调素琴：调,调弄,这里指弹（琴）；素琴：不加装饰的琴；9、金经：指佛经；10、丝竹：琴瑟、箫管等乐器,这里指奏乐的声音；11、案牍：官府的公文；12、劳形：使身体劳累；形,形体,身体；13、南阳诸葛庐,西蜀子云亭：南

5、阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的 亭子；这句话是说,诸葛庐和子云亭都很简单,但由于主人很出名,所 以受到人们的景仰；14、何陋之有：有什么简单的呢？15、选自周元公集,周敦颐,字茂叔,北宋哲学家；16、蕃：多；17、晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只宠爱菊花；18、染：沾染（污秽）；19、濯清涟而不妖：在清水里洗涤过,而不显得妖媚；濯：洗涤；清涟,水清而有微波,这里指清水；妖,美丽而不端庄；20、不蔓不枝：不生枝蔓,不长枝节；21、亭亭净植：笔直的干净地立在那里；亭亭,高耸的样子,植,立；22、亵玩：玩弄；亵,靠近而不庄重；23、焉：助词；24、隐逸：指隐居的人；在封建社会里,有些人不情愿跟统治者同

6、流合 污,就隐居避世；25、牡丹,花之富贵者也：牡丹是花中富贵的（花）；26、君子：指品德高尚的人；27、噫：叹词,相当于现代汉语的“ 唉”；28、菊之爱：对于菊花的宠爱；29、同予者何人：像我一样的仍有什么人呢？30、宜乎众矣：人该是很多了；宜,应当；5、三峡 1、选自水经注疏,作者郦道元,北魏地理学家,撰水经注,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作；2、两岸连山,略无阙处：两岸都是相连的高山,没有中断的地方；略 无,毫无；阙：通 “缺” ；3、亭午：正午；4、夜分：半夜；5、曦：日光,这里指太阳；6、襄：上；7、沿：顺流而下；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15

7、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8、溯：逆流而上；9、奔：这里指飞奔的马；10、疾：快；11、素湍：白色的急流；12、回清：回旋的清波；13、绝巘：极高的山峰；14、飞漱：急流冲荡；15、清荣峻茂：水清,树荣（茂盛）,山高,草盛；16、晴初：天刚晴；17、霜旦：下霜的早晨；18、属引：接连不断；属,动词,连接；引,延长；6、记承天寺夜游 选自东坡志林,此文写于作者贬官黄州期间；2、念无与为乐者：想到没有可以交谈取乐的人；念,考虑,想到；1、相与：共同、一起；2、中庭：院里；3、空明：形容水的清澈；4、但少闲人：只是缺少悠闲的人；但,只是；闲人,悠闲的人；

8、7、马说 祗（只是）、骈死于槽枥之间（和一般的马）一同死在槽枥之间；骈,两马并驾； 骈死,并列而死； 槽枥,喂牲口用的槽） 、不以千里称也 （意思是不以千里马著称,即人们并不熟悉这是千里马）、一食（吃一顿）、或（有时）、食（通“饲” ,喂；下文“ 而食” “食之” 的“ 食” 都念）外见（表现在外面；见,通 “ 现” ）、且（犹,尚且）、策之（鞭打马；策,马鞭子,这里是用鞭子打的意思）、以其道（依据（促使千里马的）正确方法；道,正确的方法）、尽其材（竭尽它的才能；指喂饱马,使它日千 里的才能充分发挥出来；材,通“ 才” ）、通其意（通晓它的意思）、临（面对） 、呜呼（表示赞叹, 相当于 “ 唉

9、” ）、其真无马邪 （真的没有 （千 里）马吗？邪,通 “ 耶” ,表示疑问,相当于 “ 吗” ）8、送东阳马生序 致（取得）、假借（借）、弗之怠（即弗怠之,不懈怠,不放松读书；弗,不；之,指代抄书）、走（跑）、逾约（超过商定的期限）、以是（）、既加冠（加冠之后,指已成年；古时男子 20 岁行冠礼,戴上成 人的帽子；后人常用 “ 冠” 或“ 加冠” 表示男子已成年）、砚师（学问渊博的老师；硕,大）、从乡之先达执经叩问（拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教；叩,请教）、德隆望尊（道德声望高）、稍降辞色（把 言辞放委婉些,把脸色放温顺些；辞色,语言和脸色）、援疑质理（提出疑难,询问道理；援,引、提

10、出；质,询问）、俯身倾耳以请（弯下身子,侧着耳朵（表现敬重而专心）请教）、叱咄（斥责,呵责）、至（周到）、俟（等待）、负箧曳屣（背着书箱, 拖着鞋子（表示鞋破） ）、穷冬（隆冬,深冬）、皲裂（皮肤因冰冷干燥而开裂）、舍（这里指学 舍,书馆）、肢（通 “ 肢”）、媵人（这里指服役的人）、汤（热水）、沃灌（浇洗）、衾（被子）、寓逆旅（住在旅店；逆旅,旅店）缨（帽 带）、腰（腰佩；腰,用做动词）、容臭（香袋；臭,气味,这里指香 气）、烨然（光荣照人的样子）缊袍敝衣（yn 破旧的衣服；缊,旧絮；敝,破）、略无慕艳意（毫无仰慕的意思；慕艳,仰慕）、以中有足乐 者,不知口体之奉不如人也（由于内心有足以欢快

11、的事（指读书）,不 觉得吃的穿的不如人；口体之奉,供养口和身体的,指吃的穿的）9、小石潭记 篁竹：竹林；如鸣佩环：似乎人身上佩戴的佩环相碰发出的声音；佩、环,都是玉制的装饰品；水尤清冽：水特别凉爽；尤：特别全石以为底：（潭）以整块石头为底；卷石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水 面； 坻,水中高地；屿,小岛；嵁,不平的岩石；翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络摇缀,参差披拂：树枝藤蔓,摇动下垂,参差不齐,随风漂浮；大 约有一百来条；大约有一百来条；可,大约；许,用在数词后表示约数,相当于同样用法的 “来” ；空游无所依：似乎在空中游动,什么依靠也没 有；日光下澈,影布石上：阳光照在水底,鱼的影子映在水底的石

12、上；佁然：呆呆的样子；俶尔远逝：突然向远处游去；翕忽：轻快灵敏的样 子；斗折蛇行,明灭可见：看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样曲折 前行,时隐时现；明灭可见：时而看得见,时而看不见；犬牙差互：像 狗牙那样参差不齐；凄神寒骨：感到心情凄凉,寒气透骨；悄怆幽邃：寂静深远,布满着悲伤的气息；悄怆：悲伤的样子；清：凄清；隶而从：跟着同去的；二小生：两个年轻人；10、岳阳楼记 1 选自范文正公集；2、滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职到岳州做太守；谪,封建王朝官吏 降职或远调；守,指做州郡的长官；3、越明年：到了其次年；越,及,到；4、政通人和：政事顺当,百姓和乐；5、具：通 “ 俱”,全,皆；6、属：通 “

13、 嘱”；7、胜状：胜景,好景色；8、浩浩汤汤水波浩荡的样子；9、横无际涯：宽敞无边；横,广远；际涯,边；10、朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴多变化；晖,日光；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载11、大观：雄壮景象；12、前人之述备矣：前人的记述很详尽了；前人之述,指上面说的“ 唐 贤今人诗赋 ” ；13、然就：虽然如此,那么；14、南极潇湘：南面直到潇水、湘水；极,尽；15、迁客：谪迁的人,指降职远调的人；16、骚人：诗人；战国时屈原作离骚,因此后人也称诗人为骚人；17、览物之情,得无异乎：看了

14、自然景物而触发的感情,大致会有所不 同吧？18、如夫：用在一段话的开头以引起下文；下文的“ 至如” 同此； “ 如夫”近似 “像那 ” ；“ 至如 ”近似 “ 至于” ；19、淫雨：连绵的雨；20、霏霏雨（或雪）繁密的样子；21、开：放晴；22、排空：冲向天空；23、日星隐耀：太阳和星星隐匿起光辉；24、山岳潜形：山岳隐没了形体；25、樯倾楫摧：桅杆倒下,船桨断折；26、薄暮冥冥：傍晚天色昏暗；薄,迫近；27、去国怀乡,忧谗畏讥：离开国都,怀念家乡,担忧（人家）说坏话,惧怕（人家）批判指责；28、景：日光；29、波澜不惊：湖面安静, 没有惊涛骇浪；惊,这里有 “ 起” “动” 的意思；30、上

15、下天光,一碧万顷：天色湖光相接,一片碧绿,宽敞无际；万顷,极言其广；31、翔集：时而翱翔,时而停留；集,鸟停息在树上；32、锦鳞：美丽的鱼；33、岸芷汀兰：岸上的小草,小洲上的兰花；芷：香草的一种；34、郁郁：形容草木茂盛；35、长烟一空：大片烟雾完全消散；一,全；36、浮光跃金：波动的光闪着金色；这是描写月光照射下的水波；37、静影沉璧：悄悄的月影像沉入水中的玉璧；这是写无风时水中的月 影；璧：圆形的玉；38、何极：哪有穷尽；39、宠辱偕忘：光荣和屈辱一并忘了；宠,荣耀；偕,一起；40、把酒临风：端酒当着风,就是在清风吹拂中端起酒来喝；把,持、执；41、求：探求；42、古仁人：古时品德高尚的

16、人；43、或异二者之为：或许不同于（以上）两种心情；或,近于“ 或许” “也 许” 的意思,表委婉口气；为,这里指心理活动（即两种心情）；44、不以物喜,不以己悲：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或 悲；45、居庙堂之高：处在高高的庙堂之上,意思是在朝廷上做官；庙,宗 庙；堂,殿堂；庙堂,指朝廷；下文的“进” ,即指 “ 居庙堂之高 ”；46、处江湖之远：处在僻远的江湖间,意思是不在朝廷上做官；下文的“ 退”,即指 “ 处江湖之远 ”；47、其必曰 乎：那肯定要说 “ 在天下人忧之前先忧,在天下人乐之 后才乐 ” 吧；先,在 之前；后,在 之后；48、微斯人,吾谁与归：（假如）没有这种人,

17、我同谁一道呢？微,没 有；谁与归,就是 “与谁归 ” ；归,归依；11、醉翁亭记 1、选自欧阳修散文选集；欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号 六一居士；宋代文学家,“ 唐宋八大家 ”之一；2、环滁：围围着滁州城；3、蔚然而深秀者,琅琊也：树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山；蔚然,茂盛的样子；4、峰回路转：山势回环,路也跟着拐弯；5、翼然临于泉上：四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上；临,靠近；6、太守自谓：太守用自己的别名（醉翁）来命名；7、意：乐趣；8、山水之乐,得之心而寓之酒也：观赏山水的乐趣,领悟在心里,寄 托在喝酒上；9、林霏开：树林里的雾气散了；10、云归而岩穴暝：烟云聚拢来,

18、山谷就显得昏暗了；11、晦明变化：朝就自暗而明,暮就自明而暗,或暗或明,变化不一；12、野芳发而暗香：野花开了,有一股清幽的香味；芳,香花；13、佳木秀而繁阴：好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴；秀,开 花,这里指滋长的意思；14、风霜高洁：就是风高霜洁；天高气爽；15、负者：背着东西的人；16、休于树：在树下休息；17、伛偻提携：老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走；这里指老老少 少的行人；伛偻,腰背弯曲；18、山肴野蔌：野味野菜；山肴,拿山野里打来的鸟兽做的菜,俗称“ 野味” ；蔌,菜蔬；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - -

19、- - - 学习必备 欢迎下载19、陈：摆开；20、宴酣之乐,非丝非竹：宴会喝酒的乐趣,不在于音乐；酣,尽兴地 喝酒；丝,弦乐器；竹,管乐器；21、射：这里指投壶,宴饮时的一种嬉戏,把箭向壶里投；投中多的为 胜,负者照规定的杯数喝酒；22、弈：下棋；23、觥筹交叉：酒杯和酒筹交互错杂；觥,酒杯；筹,酒筹,宴会上行 令或嬉戏时饮酒计数用的签子；24、苍颜：脸色苍老；25、颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间；颓然,情愿是精神不振的样 子,这里形容醉态；26、阴翳：形容枝叶茂盛成阴；翳,遮盖；27、鸣声上下：意思是鸟处处叫；上下,指高处和低处的树林；28、乐其乐：以游人的欢快为欢快；29、醉能同其乐,

20、醒能述以文者：醉了能够同大家一起欢快,醒来能够 用文章记述这乐事的人；30、谓：为,是；九年级上册12、出师表 1、表,古代向帝王上书陈情言事的一种文体；2、崩殂死；崩,古时指皇帝死亡；殂,死亡；3、秋：这里是 “ 时” 的意思；4、殊遇：优待,厚遇；5、开张圣听：扩大圣明的听闻；意思是要后主广泛地听取别人的看法；6、光：发扬光大；7、恢弘：这里是动词,意思是发扬光大；也作“ 恢宏” ；8、引喻失义：说话不恰当；引喻,称引、譬喻；义,相宜、恰当；9、陟罚臧否,不宜异同：奖惩功过、好坏,不应当因在宫中或在府中 而异；臧否,善恶；10、作奸犯科：做奸邪事情,犯科条法令；11、宜付有司论其刑赏：应当

21、交给主管的官,判定他们受罚或者受赏；有司,职有专司,就是特地治理某种事情的官；刑,罚；12、理：治；13、内外异法：宫内和朝廷刑赏之法不同；14、此皆良实,志虑忠纯：这些都是和善、诚恳的人,他们的志向和心 思忠诚无二；15、简拔：选拔；16、遗：赐予；17、悉以恣之：都拿来问问他们；咨,询问；18、必能裨补阙漏：肯定能够补偿缺点和疏漏之处；19、性行淑均：性情品德和善平正；淑,善；均,平；20、优劣得所：好的差的各得其所；21、此悉贞良死节之臣：这些都是坚贞牢靠、能够以死报国的忠臣；22、卑鄙：身份低微,学问短浅；23、猥：辱,这里有降低身份的意思；24、驱驰：奔跑效劳；25、后值倾覆：后来遇

22、到兵败；26、尔来：那时以来；27、临崩寄臣以大事：刘备在临死的时候,把国家大事托付给诸葛亮,并且对刘禅说： “ 汝与丞相从事,事之如父；”28、夙夜忧叹：早晚忧愁叹息；29、不毛：不长草（的地方）；30、驽钝：比如才能无能,这是诸葛亮自谦的话；驽,劣马,走不快的 马；钝,刀刃不锐利；31、攘除：排除,铲除；32、斟酌损益：（处理事务）斟酌情理,有所兴革；损,除去；益,兴 办、增加；33、慢：怠慢,疏忽；34、彰其咎：揭示他们的过失；彰,说明、显扬；35、咨诹善道：询问（治国的）好道理；诹,询问；36、雅言：正言；37、先帝遗诏：刘备给后主的遗诏；九年级下册13、生于忧虑 死于安乐孟子1、选自

23、孟子 .告子下；2、舜发于畎亩之中：舜原先在历山耕田,30 岁时被尧起用,后来成了 尧的继承人；发,起,指被任用；畎亩,田间、田地；3、傅说举于版筑之间：傅说原在傅岩为人筑墙,因以傅为姓,殷王武 丁用他为相；举,任用,选拔,这里是被选拔的意思；4、任：责任,使命；5、也：语气助词,用在前半句末,表示停顿,后半句将加以申说；6、饿其体肤：意思是使他经受饥饿（之苦）；7、空乏：资财缺乏；这里是动词,使他受到贫困（之苦）；8、行拂乱其所为：使他做事不顺；拂,违反；乱,扰乱；9、动心忍性：使他的心打扰,使他的性格顽强起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 -

24、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10、曾益：增加；曾,通“增” ；11、恒过：经常犯错误；12、衡于虑：思虑堵塞；衡,通“ 横” ,梗塞,不顺；13、作：奋起,指有所作为；14、征于色：表现于脸色；意思就憔悴枯槁,表现在脸色上；15、发于声：意思是吟咏叹息之气发于声音；16、而后喻：（看到他的脸色,听到他的声音,）然后人们才明白他；17、入：指在国内；18、法家拂士：法家,守法度的大臣；拂士,辅佐君主的贤士；拂,通“ 弼” ,辅佐；19、出：指在国外；20、敌国：势力、位置相等的国家；21、生于忧虑：因有忧虑而得以生存；22、死于安乐：因沉迷安乐而死亡；14、鱼我所欲也 1

25、、选自孟子 .告子上；2、苟得：苟且取得,这里是“ 苟且偷生 ”的意思；3、患：祸害,灾难；4、辟：通 “ 避” ,逃避；5、如使：假如,假使；6、何不用也：什么手段不行用呢？7、勿丧：不丢掉；8、箪：古代盛饭用的圆竹器；9、豆：古代一种木制的盛食物的器具；10、呼尔而与之：意思是,没有礼貌地叫卖着给他；尔,助词；11、蹴：用脚踢；12、不屑：因轻视而不愿接受；13、万钟：这里指高位厚禄；钟,古代的一种量器；14、辩：通 “ 辨” ,辨别；15、何加：有什么好处；16、奉：侍奉；17、所识穷乏者得我与：所熟悉的贫困的人感谢我吗；得,通“ 德” ,恩 惠,这里是感谢的意思；与,通“ 欤” ,语气

26、助词；18、乡为身死而不受：从前（为了“ 礼义” ）,宁愿死也不接受（施舍）；乡,通 “ 向” ,从前；19、已：停止,舍弃；20、本心：本性,天良；15、曹刿论战 1、选自左传；左传,旧传为春秋时期左丘明所作,是一部史 学名著和文学名著；本文所写的战争又称“ 长勺之战 ” ；2、肉食者：这里指居高位、享厚禄的人；3、间：参加；4、鄙：鄙陋；这里指目光短浅；5、何以战：就是 “ 以何战 ” ,凭借什么作战？以,凭、靠；6、衣食所安,弗敢专也：衣食这类养生的东西,不敢独自享受；安,有“ 养” 的意思；弗,不；专,个人专有；7、必以分人：就是 “ 必以之分人 ” ,肯定把它分给别人；8、对：回答；

27、9、徧：通 “ 遍”,遍及,普遍；10、牺牲玉帛：古代祭奠用的祭品；牺牲；指猪、牛、羊等；帛,丝织 品；11、加：虚报；12、加：虚报；13、信：实情；14、小信未孚： （这只是）小信用,未能让神灵信服；孚：为人所信服；15、福：赐福,保佑；16、狱：案件；17、虽：即使；18、察：明察；19、情：（以）实情判定；20、忠之属也：（这是）尽了职分的事情；忠,尽力做好分内的事；21、可以一战：可以之一战,可凭借这个条件打仗；22、战就请从：（假如）作战,就请答应（我）跟随着去；23、公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车；之,指曹刿；24、鼓：击鼓进军；下文的“ 三鼓” ,就是三次击鼓命令军队出击；2

28、5、败绩：大败；26、驰：驱车（追逐）；27、辙：车轮轧出的痕迹；28、登轼：登上车前的横木；轼,古代车子前边的横木；29、逐：追逐、追击；30、既克：战胜齐军后；既,已经；31、故：缘由,缘故；32、夫战,士气也：作战,要靠士气；夫,发语词,谈论或说明时,用 在句子开头,没有实在意义；33、一鼓作气：第一次击鼓能够振作士气；作,振作；34、再：其次次；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载35、盈：布满；这里指士气正旺盛；36、测：估量,估量；37、伏：潜伏；38、靡：倒下；16、邹忌讽齐王纳谏 1

29、、选自战国策；讽,讽谏,用示意、比如之类的方法,委婉地规 劝；纳,接受；2、修：长,这里指身高；3、昳丽：光艳美丽；4、朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽；服,穿戴；5、窥镜：照镜子；6、我孰与城北徐公美：我与城北徐公相比,哪一个美？7、旦日：其次天；8、明日：其次天；9、弗如远甚：远不如；10、美我：认为我美；11、私：动词,偏爱；12、皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美；“ 以”的后边省去了 “我” ；13、四境之内：全国范畴内（的人）14、蔽：受蒙蔽,这里的意思是因受蒙蔽而不明；15、面刺：当面指责；16、谤讥于市朝：在公众场所谈论（君王的过失）；谤,公开指责别人 的过错；讥,谏；谤讥,在这里指“

30、 谈论” ,没有贬意；市朝,公共场合；17、闻：这里是 “ 使 听到” 的意思；18、时时：不时,有时候；19、间进：偶然进谏；间,间或、偶然；20、期年：满一年；21、朝于齐：到齐国来朝见（齐王）；22、战胜于朝廷：在朝廷上战胜（别国）；意思是内政修明,不需用兵 就能战胜敌国；出师表诸葛亮先帝创业未半而且中崩殂,今日下三分,益州疲弊,此诚危险存亡之秋也；然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也；诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路；宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同；如有作奸犯科及为忠善 者,宜付有司论其刑赏, 以昭

31、陛下平明之理, 不宜偏私, 使内外异法也；侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简 拔以遗陛下；愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能 裨补阙漏,有所广益；将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于往日,先帝称之曰能,是以 众议举宠为督；愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和谐,优劣得 所；亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以 倾颓也；先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也；侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,就汉室之隆,可计日而待也；臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯；先帝不 以臣卑鄙, 猥自

32、枉曲, 三顾臣于草庐之中, 咨臣以当世之事, 由是感谢,遂许先帝以驱驰；后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来 二十又一年矣；先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也；受命以来,夙夜忧叹,恐托付 不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深化不毛；今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,仍于旧都,此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也；至于斟酌损益,进尽忠言,就攸 之、祎允之任也；愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效就治臣之罪,以告先帝之灵；如无 兴德之言,就责攸之、祎、允之慢,以彰其咎；陛下亦宜自谋,以询问 诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏；臣不胜受恩感谢 今当远离,临表涕零,不知

33、所言；臣诸葛亮上表进言：先帝开创大业未完成一半,竟中途去世；如 今日下分成三国,我益州地区人力疲乏、民生凋敝,这真是处在万分危 急、存亡难料的时刻；但是,宫廷里侍奉保卫的臣子,不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士, 舍身忘死的作战, 这都是追念先帝的特别恩遇,想报答给陛下的缘故；陛下的确应当广开言路听取群臣看法,发扬光大 先帝遗留下来的美德,兴奋勉励志士们的士气,绝不应任凭看轻自己,说出无道理的话,从而堵塞了忠诚进谏的道路；宫里身边的近臣和丞相 府统领的官吏, 本都是一个整体, 升赏惩处, 扬善除恶, 不应标准不同；如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应当一律交给主管部门加 以惩办或奖赏,以

34、显示陛下在治理方面公允明察,切不应私心偏袒,使 宫廷内外施法不同；侍中、侍郎郭攸之、费、董允等,这都是些品德良善诚恳、情志意念 忠贞纯正的人,因而先帝才选留下来辅佐陛下；我认为宫内的事情,事名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载无论大小,都要征询他们的看法,然后再去施行；这样肯定能够补正疏 失,增益实效；将军向宠,性情德行平和公平,明白通晓军事,当年试用,先帝曾加 以赞扬,说他能干,因而经众人评议荐举任命为中部督；我认为军营里 的事情,事情无论大小,都要征询他的看法,就肯定能够使军伍团结和 睦,德才高

35、低的人各有合适的支配；靠近贤臣, 远避小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的缘由；靠近小人,远避贤臣,这是汉朝后期所以衰败的缘由；先帝在世的时候,每次跟我 评论起这些事,对于桓帝、灵帝时代,没有不哀叹和憾恨的；侍中郭攸之、费,尚书陈震,长史张裔,参军蒋琬,这些都是忠贞、坦直,能以死报国的节义臣子,诚愿陛下靠近他们,信任他们,就汉王 室的兴盛,就时间不远了；我本是个平民,在南阳郡务农亲耕,在乱世间只求保全性命,不希求 诸侯知道我而获得显贵；先帝不介意我的卑贱,委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来访看我, 征询我对时局大事的看法, 因此我深为感谢,从而答应为先帝驱遣效力；后来正遇危亡关头,在战事失败的时

36、候我接 受了任命,在危机患难期间我受到委任,至今已有二十一年了；先帝深知我做事谨慎,所以临去世时把国家大事嘱托给我了；接受遗 命以来,日夜担忧兴叹,只唯恐托付给我的大任不能完成,从而损害先 帝的英明；所以我五月率兵南渡泸水,深化荒芜之境；如今南方已经平 定,武库兵器充分,应当勉励和统率全军,北伐平定中原地区,我期望 竭尽自己低下的才能,毁灭奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归旧日国都；这是我用来报答先帝,并尽忠心于陛下的职责本分；至于权衡利弊得失,毫无保留地进献忠言,那就是郭攸之、费、董允 的责任了；期望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效,假如不取得成效,那就惩治我失职的罪过,用来上告先帝的神灵；假如没有

37、发扬圣德的言 论,那就批判郭攸之、费、董允等人的怠慢,公布他们的罪责；陛下也应当自己思虑谋划, 征询从善的道理, 明察和接受正直的进言,远念先帝遗诏中的旨意,我就受恩、感谢不尽了；如今正值离朝远征, 流着泪写了这篇表文, 兴奋得不知该说些什么话；本文选自三国志 蜀志,诸葛亮传诸葛亮（ 181234）,字孔明,琅邪阳都（今山东沂南）人,是三国时 闻名的政治家、军事家；诸葛亮的战略思想始终是联吴抗曹,并用五年的时间为伐魏作预备；主要措施有：与吴国通好；加强内政建设；平定南方叛乱；表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的恳求和愿望；写这篇 表文给刘禅以警告和劝勉,目的是,期望刘禅任用贤臣,接受忠言,

38、赏 罚分明,国内政治修明,有一个稳固的战略后方,以实现先帝的“ 北定 中原 ”,“ 兴复汉室 ” 的宏大抱负；疲弊 b 驽钝 n dn 崩殂c 裨补阙 b qu 夙夜忧叹 s 陟罚臧否（ zh p ） 以彰其咎（ ji 成语典故妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科 优劣得所 计日而待 三顾茅庐通假字阙通缺 缺点 稗补阙漏；是以先帝简拔（柬）有通又 表余数 尔来二十有一年矣；古今词义痛恨 古义：痛心遗憾；未尝不叹息痛恨 今义：特别恨布衣 古义：贫民百姓；臣本布衣 今义：布的衣服卑鄙 古义：身份低微,出身鄙野；今义：（语言、行为）恶劣；不道德感谢 古义：感动,兴奋；由是感谢 今义：由衷感谢开张 古义：扩大

39、 今义：店铺开业谨慎 古义是认真、谨慎 今义：做事当心一词多义以遗 w i 陛下；（赐予）先帝遗（ y）诏 （遗留）恐托付不 效；（成效）以讨贼兴复之效（任务）此臣所以 （用来）此后汉所以（ 的缘由）性行淑均 （行为）行阵和谐（队伍）俱为一体（是）作奸犯科（做,行）举宠为督（做,担任）咨臣以当（拿）寄臣以大（把）以驱驰（为、替）先帝不以臣（由于）以光 （ 来）以塞（以致）这篇表文中, 诸葛亮劝告后主刘禅广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“ 感谢 ” 之情和 “ 兴复汉室” 的决心；作者回忆对人生有重大影响的三件大事：三顾茅庐；临危受命；临崩寄大事诸葛亮主要

40、提出了三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣子的看法,发扬光大先帝遗留下来的美德,兴奋有抱负、有抱负的人们的精神； （2）宫廷和丞相府是一个整体,里面的人都是国家官员,对他们实行提升、惩处、夸奖、批判,应当用一个标准；（3）靠近贤臣,疏远小人；“ 亲贤远小 ” 是的核心,由于只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路,而非为谗邪开便利之门；只有做到亲贤远小,才能真正做到察纳雅言, “ 昭平明之理 ” ,不至于忠奸不分,赏罚不明；文章为了说明亲贤远小的利弊,以先汉的“兴隆 ” 和后汉的 “ 倾颓” 的历史事实为前车之鉴,以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为警告,并以“ 汉室之隆,可计日而待 ”为勉励

41、,促使后主亲贤臣远小人；作者志趣（无意功名、淡泊名利）：苟全性命于乱世,不求闻达于名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载诸侯出师目标（ “ 大事” 、政治愿望）：北定中原,庶竭驽钝、攘除奸凶, 兴复汉室,仍于旧都三顾茅庐（追随先帝驱驰缘由）：先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰；表达感情：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（“ 报先帝 ” 、“ 忠陛下” ）“受任于败军之际,奉命于危难之间” 一句,高度概括了先帝创业过程中艰巨险阻,也表达了作者愿与先帝患难与

42、共的深情；文章结构第一部分（ 15）从当前形势动身,劝告后主继承先帝遗志,提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议；其次部分（ 67）追述以往经受,表达 “ 报先帝而忠陛下 ” 的真挚感情和“ 北定中原 ” “兴复汉室 ” 的决心；第三部分（ 88）明确归纳各方面的责任；第四部分（ 99）表文的终止语； 分 析 形势 提 出 三 条 建 议 叙 经 历 感 帝 恩 出 师 目标 归结责任课文研讨1第 1 段：分析当时形势,提出具体建议；当时形势的危险危险存亡之秋：先帝中道崩殂； 天下三分；益州疲弊；对形势的这一清醒的估量,是示意刘禅,如不发愤图强,国家必定败亡；（客观）有利条件：内外之臣均有“

43、 追先帝之殊遇,欲报之于陛下” 而“ 不懈于内 ” “忘身于外 ” 的耿耿忠心；这告知刘禅,只有依靠、重用这些贤德忠贞之士,才可救亡图存,以竟先帝之业；（主观）提出具体建议：开张圣听（广开言路）；目的是以光先帝遗德,恢弘志士之气； “对国君的规劝：“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路；”先后两次提出刘备,其用意：意在激发刘禅竟父之志和启示他效先帝用人之明；2第 2 段：从法度方面建议,执法必需严明公允,“ 宫中 ” “府中” 不应异法；建议：严明赏罚；具体执行：如有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏提出的劝诫： “ 陟罚臧否,不宜异同 ” ；“ 不宜偏私 ” “ 内外异法 ” 内外各指：宫

44、中、府中这两节在写法上有共同点,都是先提出正面建议,再从反面论述；3第 3、4 段：从任人方面建议,主要为举荐贤人：文臣武将宫中 内：举荐贤才,着眼于思想品质；人物：郭攸之、费讳、董允等；特点：此皆良实,志虑忠纯；作用：宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行；举荐目的：必能裨补阙漏,有所广益；府中 外：举荐武将,赞其德才兼备 人物：将军向宠；特点：性行淑均,晓畅军事；作用：营中之事,悉以咨之；举荐目的：必能使行阵和谐,优劣得所；4第 5 段：总结历史体会教训,劝谏刘禅要亲贤臣,远小人,这是 国家兴亡的关键所在；先汉兴隆的缘由 正面：亲贤臣,远小人；后汉倾颓的缘由 反面：亲小人,远贤臣；刘备对此

45、有所当心：叹息痛恨于桓、灵也；举荐贤臣,并期望信任他 们,以兴复汉室；诸葛亮写这篇表文的主要用意是期望后主“ 亲贤臣,远小人 ” ；理由：“ 开张圣听 ” “严明赏罚 ”是对刘禅 “ 亲小人 ” 而言；在人事支配上,为 刘禅制造了 “ 亲贤臣 ” 的条件,强调亲贤远佞是关系到国家存亡的大事；亲贤远佞思想是贯穿全篇的；结尾部分,要刘禅听取贤臣的“ 兴德之 言” ；核心是亲贤远佞,关键是严明赏罚,前提是广开言路；以上第 15 段从形势分析到具体建议,是出师前的周密支配,目的 在于出师后无后顾之忧；5第 6 段：自叙生平,表达感恩图报之情；作者出身：臣本布衣,躬耕于南阳；作者志趣：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯；“ 感谢” 的缘由是：先帝不以以驱驰；概括与先帝患难与共的历史：“ 后值倾覆二十有一年矣；”初看似与出师无关,却可看出作者的良苦专心,这样写好处：这样 写,第一是表白自己对蜀汉的一片忠忱,