2022年新人教版语文七年级上册文言文知识点总结3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 世说新语两就1通假字尊君在不（“ 不” 同“ 否” ,句末语气词,表询问； ）2古今异义与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的统称；今义：儿子和女儿）,陈太丘与友期行（古义：商定；今义：日期）元方时年七岁,门外戏 （古义：玩耍；今义：戏剧,杂技）,下车引之（古义：拉；今义：引导）元方入门不顾（古义：回头看；今义：照料）3词类活用 友人惭（形容词用作动词,感到惭愧）4文言句式 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也；（判定句）,白雪纷纷何所似？（倒装句,宾语前置）过中不至,太丘舍去,去后乃至；（省略句,省略主语）5 字音字形谢太傅（ f ）谢道韫（ yn）陈

2、寔（sh ）尊君在不（f u）6 重难词语 谢太傅寒雪日内集（家庭聚会） ,俄而雪骤（不久,一会儿） ,公欣然曰（开心的样子）差可拟（差,大体；拟,相比） ,未如柳絮因风起（趁、乘） ,陈太丘与友期行（商定）太丘舍去（离开）,去后乃至（乃,才；至,到） ,相委而去（丢下,舍弃）下车引之（拉）,元方入门不顾（回头看）8文章主旨咏雪写了晋朝闻名文学世家谢安家里的一个生活故事,表现了谢道韫的文学才华,勾画了古人家 庭训练、家庭生活的画面；陈太丘与友期叙述了七岁儿童陈元方的故事,表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质,同时也侧面警告人们做事要讲诚信；9咏雪诗积存 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花

3、；【唐】韩愈春雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开；【唐】岑参白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台；【唐】李白北风行论语十二章 1 通假字,开心）不亦说乎（“ 说” 通“ 悦”吾十有五而志于学（ “ 有” 通“ 又”,用在整数与零数之间）2 一词多义 人不知而不愠（动词,明白）温故而知新（动词,得到）学而时习之（代词,学到的东西）3 词类活用知之者不如好之者（代词,它；这里指学问和事业）学而时习之（名词作状语,按时） ,吾日三省吾身（名词作状语,每天）传不习乎（动词用作名词,老师传授的学问）,温故而知新（形容词用作名词,旧的学问,新的懂得与感悟）,好之者不如乐之者 （形容词用作动词,喜

4、爱,爱好）,好之者不如乐之者（形容词的意动用法,以 为乐趣）,饭疏食饮水（名词用作动词,吃饭）4 古今异义可以为师矣（古义：可以凭借；今义：表示许可或能够）5 文言句式名师归纳总结 择其善者而从之,其不善者而改之（省略句,“ 其不善者而改之” 前省略了“ 择”）第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6 字音字形论语（ l n）不亦说乎（ yu ）愠（yn）三省（ x ng）传不习乎（ chun）罔（wng）殆（di ）箪（ dn）好之者（ ho）曲肱（gng）笃（ d ）7 重难词语学而时习之（按肯定的时间复习；时,按时）,人不知而不

5、愠（愤怒,发怒）吾日三省吾身（日,每天；三,泛指多次；省,自我检查,反省）,为人谋而不忠乎（替）与伴侣交而不信乎（真诚,诚恳） ,传不习乎（老师传授的学问）,四十而不惑（困惑,疑问）不逾矩（越过,超过；矩：法规,规范）,而不思就罔（困惑,感到迷茫而无所适从）思而不学就殆（疑问、有害） ,人不堪其忧（能忍耐） ,于我如浮云（对,对于）择其善者而从之（好的方面,优点）,逝者如斯夫（逝,消逝；斯,这,指河水）不舍昼夜（舍弃） ,博学而笃志（忠实,坚守） ,仁在其中矣（仁德）8 成语归纳不亦乐乎温故知新择善而从三人行,必有我师9 文章主旨 本文所选的这十二章,阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道

6、理,启发我们：学习要有端正 的态度和良好的方法,做人要有仁爱之心,要心胸开阔,意志顽强,抱负远大；诫子书学问点整理 一、作者介绍 : 诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉政治家、军事家 二、字词说明（一）重点词语 夫：句首发语词,不用翻译,之：结构助词,的,行：品德和操守 静：屏除杂念和干扰,安静专一,俭：节俭,养：培育,淡泊：内心恬淡,不慕名利,明：明确,明志：明确志向,致：达到,远：形容词活用为名词,远大志向,广：形容词活用为动词,增长 才：才能,淫：放纵,慢：懈怠,励：兴奋,险：轻薄,躁：浮躁,治性：修养性情；治：修养,与：跟随,驰：疾行,指快速逝去,遂：最终,枯落：凋落,衰残；比如年老

7、志衰,没用用处；穷庐：穷困潦倒之人住的陋室,诫：劝勉、警告,书：书信（二）一词多义 学而时习之：代词,代指学过的学问 之 君子之行：结构助词,的静以修身：介词,表目的 以 非安静无以致远：介词,用来非淡泊无以明志：远大志向 志 非志无以成学：名词活用为动词,立志名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 夫学须静也：动词,学习 学非志无以成学：名词,学业（三）词性活用 1、志 非志无以成学：名词活用为动词,立志 2、广 非学无以广才：形容词活用为动词,增长 3、远 非安静无以致远：形容词活用为名词,远大志向 三、句子翻译 1、

8、夫君子之行,静以修身,俭以养德；翻译： 君子的行为操守, （应当）用安静专一来修善自身,用俭朴来培育自身的品德；2、非淡泊无以明志,非安静无以致远；翻译：不内心恬淡,淡泊名利就不能明确自己的志向,不安静专一就不能达到远大的目标；3、夫学须静也,才须学也；非学无以广才,非志无以成学；翻译：学习必需安静专一,才识需要学习；不学习无从增长才能,不立志不能取得学业的成就；4、淫慢就不能励精,险躁就不能冶性；翻译：放纵懈怠就不能兴奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情；5、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！翻译：年纪伴同时间而疾速逝去,意志也随岁月而消逝,于是慢慢枯零凋落,大多对社会没

9、有任何奉献,可悲地守着贫寒的居舍, （那时懊悔）哪来得及！四、文章分析 1、本文中心论点是：夫君子之行,静以修身,俭以养德；2、文中有句话常被人们当做“ 志当存高远” 的座右铭,这句话是：非学无以广才,非志无以成学；3、诫子书中能表现“ 躁” 的危急的句子是：险躁就不能治性；狼学问点梳理一、 试读出以下几个句子的停顿而 / 两狼之并驱 / 如故； 其一 / 犬坐于前；意将隧入 / 以攻其后也；二、 字词分类整理禽兽之变诈 / 几何哉？1、通假字：“ 止” 通“ 只” ,意思是 只. （止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳）2、一词多义：之：复投之（代词,代骨头）, 又数刀毙之亦毙之（代词,代狼）, 而

10、两狼之并驱如故禽兽之变诈几何哉（主谓之间,不译）,久之（助词,凑足音节,不译）,以：投以骨（把） , 以刀劈狼首（用） ,意将隧入以攻其后也盖以诱敌（来,用来）,止：止有剩骨（“ 止” 通“ 只” ）,后狼止而前狼又至（停止）乃：屠乃奔倚其下（于是,就）, 乃悟前狼假寐（才） , 前：后狼止而前狼又至（形容词,从前的）, 狼不敢前 （动词,上前） , 意：意暇甚（表情） , 意将隧入以攻其后（想,准备）, 敌：恐前后受其敌（攻击）,盖以诱敌（敌方,名词）3、古今异义：弛担持刀弛 古义：放下；今义：放松；屠自后断其股股 古义：大腿；今义：屁股；一狼仍从从 古义：跟随；今义：介词,常引出时间、地点

11、；4、词类活用：恐前后受其敌：敌,名词用为动词,攻击,胁迫；其一犬坐于前：犬,名词作状语,像犬一样；一狼洞其中： 洞,名词用为动词, 打洞；意将隧入以攻其后也： 隧,名词用作状语, 从隧道, 从柴草堆中打洞；“ 狼不敢前” 上前（名作动）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、特别句式：投以骨 倒装句兼省略句,应为“ 以骨投之” ,意思是“ 把骨头扔给狼”重点语句翻译、懂得1、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳；译文：狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼就都被砍死,禽兽的欺诈手段能有多少呢？只不过给人们增加笑

12、料罢了；7、其一犬坐于前：译：另一只狼像狗一样蹲坐在前面；8、一狼洞其中,意将隧入以攻其后也；译文：另一只狼正在柴草堆中打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击；9、乃悟前狼假寐,盖以诱敌；译文：这才明白前面的那只狼假装睡觉,原先是用来诱惑敌方的；5 写出几个关于狼的成语、谚语、俗语；点拨：成语：狼子野心,狼心狗肺,狼狈为奸,鬼哭狼嚎,狼吞 虎咽6 歇后语：狼吃狼冷不防7 俗语：披着羊皮的狼；前怕狼,后怕虎；8 故事：东郭先生与狼、狼和小羊9狼一文的写作思路是什么？屠户遇狼屠户惧狼屠户御狼屠户杀狼；四个情节：故事的发 生屠夫遇狼；进展惧狼、御狼；高潮和结局杀狼；主旨：像狼一样的恶人或恶势力,无论怎样狡诈,在英勇机灵的人的面前终究是要失败的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页