2022年我家跨上了“信息高速路”.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 我家跨上了“ 信息高速路”教学设计【教材分析】课文描写了“ 我” 的一次上网经受,让我们在领会网络魅力的同时,明白网络的特点和作用,真实感受现代科技带给人们的便利；【教学目标】1、会认会写课后的络、箱、迫等 待、目不转睛等词；15 个生字,懂得并运用情不自禁、迫不及2、通过朗读、品词句、看图片等方式能读懂课文的内容,明白表达次序；3、对电脑网络能建立一个表象,知道一些电脑网络的作用,培育对网络的爱好；【教学重点、难点】1、明白电脑网络的含义及部分作用；2、增长学问,激发对电脑网络的爱好；【教学资源】 PPT 阅读材料【教学课时】 2 课时【教学

2、过程】第一课时 一、教学目标：1、会认会写课后的络、箱、迫等 待、目不转睛等词；15 个生字,懂得并运用情不自禁、迫不及2、通过朗读初步读懂课文的内容；二、教学重难点1. 教学重点： 会认会写课后的络、箱、迫等 15 个生字；2. 教学难点： 懂得并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词；三、教学过程：（一）创设情境、激趣导入（分钟）同学们,你们知道高速路和一般道路相比, 有什么优越性吗？ （板书高速路）看样子,同学们对高速路是明白的, 都知道高速路最明显的特点就是速度快；那么,假如在高速路前面再加上信息二字,板书信息, 你仍明白吗？你知道信息高速路有哪些特点吗？23 课我家跨上了“ 信息高速路

3、”；带着这些问题我们一起来学习第（设计意图：以问题的形式导入课题,能带动同学的摸索,简洁的思名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考能引起同学的学习爱好； ）（二）按要求读课文,整体感知,PPT展现（分钟）. 将课文后的生字在文中标记出来；. 看看课文主要是在环绕一个什么东西写的 . . 找出文中提到“ 信息高速路” 的句子；（设计意图：自读课文表达出同学在课堂的自主性,表达出“ 同学为主,老师为辅” 的教学理念； ）（三）学习生字、词（分钟）、读生字、词第一我们一起来看看这些生字词PPT 展现络、庭、敞、恋等 个别读,

4、老师指,同学读、沟通识字方法；15 个字,你们会读这些字吗？齐读大家都会读这些字了,那么,你有些什么好的方法帮忙大家一起记住这些字 吗？或者哪些地方要留意？如：警对警察讲话得带着敬意,不然他就把你抓起来,所以警字是一个 言字上加一个敬字；箱信任的相上加一个竹字头,它仍是一形声字 鼠留意笔顺, PPT 展现,鼠字上面是一个臼字,是牙齿的意思,不是白 字；敞是后鼻音,留意是一个尚加一个反文旁；（3）、词语说明 迫不及待：急迫的不能再等待了；目不转睛：眼睛不动的看,形容看到很仔细；情不自禁：无法掌握自己的感情；应有尽有：该有的全有了；依依不舍：特别流连,舍不得离开或者舍弃；（4）懂得课题含义 刚刚你

5、们读了课文, 老师布置给你们的其次个阅读要求就是看看课文主要是 在环绕一个什么东西写的 .你们说说看；（网络） 第三个问题是找出文中提到“ 信息高速路” 的句子,你们找到了吗？文中只有一处提到 “ 信息高速路”这个词,可我们的课题确是我家跨上了 “ 信息高速路” ,这是为什么？“ 信息高速路” 究竟指的是什么？是的,“ 信息高速路” 指的就是网络,我家跨上了“ 信息高速路” 就是（我家 联网了）；（设计意图： 生字的学习是本课时的重点,简洁的介绍；）（四）拓展阅读（分钟）除此以外对课文内容进行名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - -

6、 - - （设计意图：）（五）写作训练（分钟）（设计意图：）板书设计：其次课时 一、教学目标：1、通过朗读、品词句、看图片等方式能读懂课文的内容,明白表达次序；2、对电脑网络能建立一个表象,知道一些电脑网络的作用,培育对网络的 爱好；二、教学重难点 1. 教学重点： 读懂课文的内容,明白表达次序；2. 教学难点： 知道一些电脑网络的作用,培育对网络的爱好；三、教学资源： PPT 阅读资料 四、教学过程：分钟）复习导入（上节课咱学习了本课的生字、 生词；也知道了这篇课文要讲的是什么；那么 我们这节课就来看一看网络有什么好处？文中的“ 我” 对网络的态度；（设计意图：通过谈话,让同学在大脑中对已学

7、学问进行回忆；引入 本课内容；）朗读感悟、学习课文（分钟）学习第一自然段 个别同学朗读第一段,谁来读一读第一段 师评,读得不错,不过你可以读得更好,读的时候留意懂得“ 情不自禁”“ 欢呼” 两词；“ 情不自禁” 是自己掌握不住自己的感情,“ 我” 由于我家可以上网了而情不自禁的欢呼起来, 你们会由于什么事而情不自禁的欢呼？留意引导说一句完 整的话；学习其次段 我家联网了,我情不自禁的欢呼起来；可是对于电脑网络,我不明白；这 又喜爱又不明白,因而我用了一个什么词来形容电脑网络？板书（新奇）我是通过什么途径来明白电脑网络的？板书（听爸爸说）爸爸告知了我一些什么信息？找出相关句子；用一两个词概括一下

8、；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 电脑网络就像一个遍布全球的庞大蜘蛛网,甚至每一个家庭连接到一起； ”“ 进入网络,就似乎跨上了信息高速路”把每一个国家、 每一个城市“ 可以快速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小伴侣建 立联系,仍可以进行网上购物； ”“有了网络,五湖四海的人随时可以沟通,咱们的地球就变成了一个小村 庄”争论,为什么说地球变成了小村庄呢？引导问题：是什么把地球变成了小村庄呢？（电脑网络）小村庄又有什么特点与有电脑网络的地球相同的呢？小村庄里每家每户的距离很（短） ,沟通信息很（便利

9、）,地球上每家每户的 距离原来很长,沟通很不便利,但有了电脑网络快速便利的把大家联系在一起,地球上人与人之间的距离变短了,也简洁多了,所以地球变成了小村庄；自由读第 3 至第 5 自然段,想想我分别做了什么？学习第三段 概括这一段讲了一件什么事？我进入一个卡通网站的所见所感；这一段中主要用了一个什么词来形容电脑网络？（奇妙）我看到了什么 .（孙悟空、米老鼠 ）同学们你们喜爱这些人物吗？你们看到这些人是会有什么感觉 . 我有什么感受？（迫不及待、目不转睛、不由得称赞）学习第四段 自由读,想一想“ 我” 又干做了什么？ （拜访其他一些网站） 看到了什么,感受到了什么？在其他一些网站上我又看到了什么

10、？（体育新闻、动物天地 ）网站中除了这些东西,仍有什么其他的东西,请用以下句式说一句话：网站里面的内容太丰富了：有（）,有（）,有（）,仍有（） 真是（）；第五段 自由读,说说我又干了什么？（发电子邮件）发电子邮件有什么优点,找出这些句子；爸爸说：“ 过去寄一封信 真快呀！ ”发电子邮件仍真便利,不仅速度快,而且仍很环保；其实除了这些特点之外,电子邮件仍有其他一些特点呢！假如收信人不在,电子邮件会自动储存在对方的信箱中,等到收信人打开电脑时, 邮箱会主动提示此人有一封未读邮件； 过年过节, 你想给你的亲朋好友都发一份祝愿时,你也没 必要想写信一样一封一封的写, 一封一封的发, 电子邮件可以在同时将同一份东 西发给不同的人；第六段一下子,我就用电脑网络做了这么多的事情,电脑网络真实太奇妙了, 以至于我在下网时（依依不舍） ,板书下网,依依不舍；我用网络进了卡通网站和其他一些网站,的功能都用到了呢 .不是从文中找出证据；仍发了电子邮件, 我是不是把网络（设计意图：重点讲解课文,引领同学感受课文）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自主学习、拓展阅读（分钟）（设计意图：）写作练习（分钟）（设计意图：）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页